【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用具，尤其是一种可调节与固定的新型书立。
技术介绍
目前，学生所使用的书立多为两个挡板，在大量本书需要固定时，常会出现一边的 挡板倒下，造成书本凌乱现象，影响了学生的学习，现有的书立功能比较单一，只能固定书 本，并不能放置别的学习用具。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对上述技术中不足而提供一种新型书立。 本技术解决其技术问题所采用的技术方案是一种新型书立，包括固定挡板，其特征在于在所述固定挡板底处设有滑槽板，固定挡板与滑槽板为固定连接，在所述滑槽板上设有活动挡板，在所述滑槽板一端设有限位板。 在该活动挡板底处设有滑块。 在该固定挡板或活动挡板上设有储存袋。 本技术能够有效地固定大量的书，不会导致因书量多而出现一边挡板倒下的 现象， 一些学习用具也可放置在书立上，不会造成学习用具凌乱的现象，使用方便。附图说明附图为本技术的结构示意图。具体实施方式参照说明书附图对本技术作以下详细说明。 本技术包括包括固定挡板l，其中，在固定挡板1底处设有滑槽板2，固定挡板1与滑槽板2为固定连接，在滑槽板2上设有活动挡板3，在滑槽板2 —端设有限位板4，在活动挡板3底处设有滑块5，在固定挡板1或活动挡板3上设有储存袋6。 使用时，学生把书本放在滑槽板2上，靠置在固定挡板1上，根据书本的多少来调节活动挡板3，利用限位板4扣紧在滑槽板2上，使书本更加牢固，还可把一些学习用具放置在储物袋中，使用方便。
【技术保护点】
一种新型书立，包括固定挡板，其特征在于在所述固定挡板底处设有滑槽板，固定挡板与滑槽板为固定连接，在所述滑槽板上设有活动挡板，在所述滑槽板一端设有限位板。
【技术特征摘要】
一种新型书立，包括固定挡板，其特征在于在所述固定挡板底处设有滑槽板，固定挡板与滑槽板为固定连接，在所述滑槽板上设有活动挡板，在所述滑槽板一端设有限位板。2....
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