【技术实现步骤摘要】
本申请涉及人工智能领域，具体而言，涉及一种用于科创教育的简化3d编程方法及平台。
技术介绍
1、在现代教育中，编程已经成为培养儿童和初学者逻辑思维、创造力和问题解决能力的重要工具。3d编程因其视觉直观和互动性强，能够有效吸引学习者的兴趣，使得抽象的编程概念更易理解，且3d场景构建能够帮助学习者更好地理解编程基础、空间思维和逻辑结构。
2、然而，当前的3d编程工具通常复杂度较高，需要较深的编程和数学知识，难以上手，且乏互动性和趣味性。此外，大部分工具需要特定的硬件或软件环境支持，限制了其在普通教育场景中的应用。不适合初学者，特别是儿童使用。同时，许多现有的工具还需要高性能硬件和复杂的开发环境，进一步增加了使用门槛。
3、针对上述的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
1、本申请实施例提供了一种用于科创教育的简化3d编程方法及平台，以至少解决编程复杂难以让儿童和初学者快速入门的技术问题。
2、根据本申请实施例的一个方面，提供了一种用于科创教育的简化3d编程方法，包括：通过浏览器运行基于javascript开发的3d编程环境，其中，所述3d编程环境能够模拟python编程语法，接收用户输入的python代码；基于所述用户输入的python代码，来进行3d编程。
3、根据本申请实施例的另一方面，还提供了一种用于科创教育的简化3d编程平台，包括：浏览器，用于运行基于javascript开发的3d编程环境，其中，所述3d编程环境能够模
4、在本申请实施例中，通过浏览器运行基于javascript开发的3d编程环境，其中，所述3d编程环境能够模拟python编程语法，接收用户输入的python代码；基于所述用户输入的python代码，来进行3d编程。通过上述方案解决了编程复杂难以让儿童和初学者快速入门技术问题。
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1.一种用于科创教育的简化3D编程方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，基于所述用户输入的Python代码，来进行3D编程，包括：
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在通过渲染模块选择WebGL或Canvas对所述至少一个3D对象进行实时渲染之后，所述方法还包括：接收用户的交互指令，通过事件处理模块响应所述交互指令，并根据交互指令修改所述至少一个3D对象的属性，其中，所述用户的交互指令包括鼠标点击或键盘输入。
4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在通过渲染模块选择WebGL或Canvas对所述至少一个3D对象进行实时渲染之后，所述方法还包括：基于用户音效指令，通过音效管理模块令为所述3D场景添加音效或背景音乐。
5.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在通过渲染模块选择WebGL或Canvas对所述至少一个3D对象进行实时渲染之后，所述方法还包括：通过辅助工具模块进行以下至少之一：代码模板生成、场景保存与加载、错误检测和提示。
6.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在通过
7.一种用于科创教育的简化3D编程装置，其特征在于，包括：
8.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质包括存储的程序，其中，在所述程序运行时控制所述计算机可读存储介质所在设备执行权利要求1至6中任意一项所述的方法。
9.一种计算机设备，其特征在于，包括：存储器和处理器，
10.一种计算机程序产品，包括计算机程序，其特征在于，该计算机程序被处理器执行时实现权利要求1至6中任一项所述的方法的步骤。
...【技术特征摘要】
1.一种用于科创教育的简化3d编程方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，基于所述用户输入的python代码，来进行3d编程，包括：
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在通过渲染模块选择webgl或canvas对所述至少一个3d对象进行实时渲染之后，所述方法还包括：接收用户的交互指令，通过事件处理模块响应所述交互指令，并根据交互指令修改所述至少一个3d对象的属性，其中，所述用户的交互指令包括鼠标点击或键盘输入。
4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在通过渲染模块选择webgl或canvas对所述至少一个3d对象进行实时渲染之后，所述方法还包括：基于用户音效指令，通过音效管理模块令为所述3d场景添加音效或背景音乐。
5.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在通过...
【专利技术属性】
技术研发人员：王刚，徐晗路，王思诗，
申请(专利权)人：深圳点猫科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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