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【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及物联网技术,具体涉及一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法。
技术介绍
1、随着物联网技术的发展,目前,通常在智慧教室内安装有大量iot物联设备,教师授课过程中可以在这些设备的物联控制面板中控制设备,从而调整教室内环境或者音视频播放。然而,教师在授课时,通常存在与学生互动的情景,需要更加便捷的控制方式,则基于移动端(如教师的手机终端)来控制物联设备的技术应运而生。
2、在传统技术中,通过设计app或者小程序,教师通过安装app或者加载小程序来控制教室内的物联设备。这种模式需要上架ios以及安卓app,需要域名备案等操作,对于学校实施成本较高,同时物联网教室也可能并非连接到公网,控制时需要复杂的网络穿透,控制也可能不稳定。此外,使用app还需要复杂的教师账号权限管理,因为教师可能在不同的教室上课,并且教室还可能经常调整更换,则导致账号权限管理十分复杂。
技术实现思路
1、本专利技术所要解决的技术问题是:为至少部分或全部解决现有技术中通过app或者小程序来控制智慧教室物联设备的方案存在的问题,提出一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,实现简便、高效的控制,且不需要复杂的账号权限管理。
2、本专利技术解决上述技术问题采用的技术方案是:
3、一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,应用于包括移动端、控制屏、物联设备和服务后端的系统中,该方法包括以下步骤:
4、s1、用户利用控制屏向服务后端发送物联设备控制请求;
< ...【技术保护点】
1.一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,应用于包括移动端、控制屏、物联设备和服务后端的系统中,其特征在于,该方法包括以下步骤:
2.如权利要求1所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
3.如权利要求2所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
4.如权利要求1所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
5.如权利要求4所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
6.如权利要求4所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
7.如权利要求1所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
8.如权利要求1所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
9.如权利要求4-8任意一项所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,步骤S3中,在控制屏上显示的二维码仅可被扫描使用一次,重复扫描无效,且所述二维码可被请求刷新,当被请求刷新,则被刷新前的二维码对应
10.如权利要求9所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
...【技术特征摘要】
1.一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,应用于包括移动端、控制屏、物联设备和服务后端的系统中,其特征在于,该方法包括以下步骤:
2.如权利要求1所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
3.如权利要求2所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
4.如权利要求1所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
5.如权利要求4所述的一种基于移动端控制智慧教室物联设备的方法,其特征在于,
6.如权利要求4所述的一种基于移动端控制智慧教室...
【专利技术属性】
技术研发人员:徐文龙,
申请(专利权)人:四川长虹教育科技有限公司,
类型:发明
国别省市:
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