【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备，尤其涉及一种教育用多功能教学设备。
技术介绍
1、教学设备是指在教育教学过程中使用的各种工具和设备，旨在辅助教师进行教学工作，提供更好的教学效果和学习体验，具体可用于书写、绘图和展示教学内容，具备与电脑连接的功能，可以通过电子方式保存和分享课堂内容，进而可以呈现图像、文字、音频和视频等多种媒体形式，丰富了教学内容，提供了更多的视觉和听觉刺激，有助于学生更好地理解和记忆。
2、然而传统的教学设备大多不便于对书写板和智能显示板的高度进行上下位置的调节，进而学生可能需要低头或抬头来看屏幕，长时间保持不自然的姿势可能会导致颈部和背部的疲劳和不适，同时由于无法调整书写板和智能显示板的高度，学生可能无法在合适的角度观看屏幕，从而导致屏幕反射、光线干扰等问题，这可能会影响屏幕的可见性和显示质量，为此，急需进行技术改进。
技术实现思路
1、本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教育用多功能教学设备，该教学设备可以灵活调节书写板和智能显示屏的展示高度，使学生无需过度转动头部或低头抬头，可以保持舒适的姿势，同时使学生的眼睛更容易对准书写板和智能显示屏中心，减少眼睛疲劳和干涩，正确的视角还可以最大限度地减少反射和光线干扰，提高可见性。
2、为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：
3、一种教育用多功能教学设备，包括底板，所述底板的上表面固定连接有主箱体，所述主箱体的内部开设有传动槽，所述传动槽的底部固定连接有伺服电机，所述伺服电
4、所述连接板上表面的两侧均固定连接有固定板，所述固定板的上表面均固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面固定连接有安装罩，所述安装罩一侧内壁的前端固定连接有书写板，所述安装罩一侧内壁的后端固定连接有智能显示屏。
5、通过上述技术方案，该教学设备可以灵活调节书写板和智能显示屏的展示高度，使学生无需过度转动头部或低头抬头，可以保持舒适的姿势，同时使学生的眼睛更容易对准书写板和智能显示屏中心，减少眼睛疲劳和干涩，正确的视角还可以最大限度地减少反射和光线干扰，提高可见性。
6、进一步地，所述主箱体一侧的下部均开设有两个第一放置槽，所述主箱体一侧的上部开设有第二放置槽，所述主箱体一侧的外壁铰接连接有防护门，所述防护门一侧外壁的后端固定连接有把手；
7、通过上述技术方案，通过第一放置槽和第二放置槽可以便于教学人员收纳多种教学用具。
8、进一步地，所述底板下表面的四个拐角均固定连接有自锁万向轮，所述底板上表面的后端固定连接有两个推动杆，所述推动杆的上端均固定连接有防滑握把；
9、通过上述技术方案，通过自锁万向轮可以便于教学人员推动该装置，提高了该装置的灵活性。
10、进一步地，所述主箱体上表面的一侧开设有收纳槽，所述收纳槽的底面均固定连接有多个隔板；
11、通过上述技术方案，通过收纳槽和隔板可以便于教学人员放置教学过程中所使用的教学用具，进而使该教学设备在使用时更加整洁和整齐，降低教学用具出现杂乱放置的现象。
12、进一步地，所述主箱体上表面的后端固定连接有控制面板；
13、通过上述技术方案，通过将伺服电机和智能显示屏与控制面板电性连接，可以便于工作人员对其操控。
14、进一步地，所述连接板远离螺纹套板的一端均固定连接有第一限位板，所述连接板两侧的外壁分别固定连接有第二限位板，所述传动槽前端和后端的中部均开设有第一限位槽，所述传动槽的两侧均开设有多个第二限位槽。
15、进一步地，所述第一限位板均在第一限位槽的内部滑动连接，所述第二限位板均在第二限位槽的内部滑动连接。
16、进一步地，所述安装罩前端和后端外壁的中部均固定连接有扩音音响。
17、本技术具有如下有益效果：
18、1、本技术提出的一种教育用多功能教学设备，对比现有教学设备，该教学设备通过第一放置槽和第二放置槽可以便于教学人员收纳多种教学用具，再通过收纳槽和隔板可以便于教学人员放置教学过程中所使用的教学用具，进而使该教学设备在使用时更加整洁和整齐，降低教学用具出现杂乱放置的现象。
19、2、本技术提出的一种教育用多功能教学设备，对比现有教学设备，该教学设备可以灵活调节书写板和智能显示屏的展示高度，使学生无需过度转动头部或低头抬头，可以保持舒适的姿势，同时使学生的眼睛更容易对准书写板和智能显示屏中心，减少眼睛疲劳和干涩，正确的视角还可以最大限度地减少反射和光线干扰，提高可见性。
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1.一种教育用多功能教学设备，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有主箱体(5)，所述主箱体(5)的内部开设有传动槽(13)，所述传动槽(13)的底部固定连接有伺服电机(14)，所述伺服电机(14)的输出端固定连接有第一齿轮(15)，所述传动槽(13)底面的中部转动连接有螺纹杆(16)，所述螺纹杆(16)下端的外壁固定连接有第二齿轮(17)，所述第一齿轮(15)与第二齿轮(17)相互啮合，所述螺纹杆(16)的杆身套设有螺纹套板(18)，所述螺纹套板(18)的前端和后端均固定连接有连接板(19)；
2.根据权利要求1所述的一种教育用多功能教学设备，其特征在于：所述主箱体(5)一侧的下部均开设有两个第一放置槽(6)，所述主箱体(5)一侧的上部开设有第二放置槽(7)，所述主箱体(5)一侧的外壁铰接连接有防护门(8)，所述防护门(8)一侧外壁的后端固定连接有把手(9)。
3.根据权利要求1所述的一种教育用多功能教学设备，其特征在于：所述底板(1)下表面的四个拐角均固定连接有自锁万向轮(2)，所述底板(1)上表面的后端固定连接有两个推动杆(3)
4.根据权利要求1所述的一种教育用多功能教学设备，其特征在于：所述主箱体(5)上表面的一侧开设有收纳槽(10)，所述收纳槽(10)的底面均固定连接有多个隔板(11)。
5.根据权利要求1所述的一种教育用多功能教学设备，其特征在于：所述主箱体(5)上表面的后端固定连接有控制面板(12)。
6.根据权利要求1所述的一种教育用多功能教学设备，其特征在于：所述连接板(19)远离螺纹套板(18)的一端均固定连接有第一限位板(20)，所述连接板(19)两侧的外壁分别固定连接有第二限位板(21)，所述传动槽(13)前端和后端的中部均开设有第一限位槽(22)，所述传动槽(13)的两侧均开设有多个第二限位槽(23)。
7.根据权利要求6所述的一种教育用多功能教学设备，其特征在于：所述第一限位板(20)均在第一限位槽(22)的内部滑动连接，所述第二限位板(21)均在第二限位槽(23)的内部滑动连接。
8.根据权利要求1所述的一种教育用多功能教学设备，其特征在于：所述安装罩(26)前端和后端外壁的中部均固定连接有扩音音响(29)。
...【技术特征摘要】
1.一种教育用多功能教学设备，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有主箱体(5)，所述主箱体(5)的内部开设有传动槽(13)，所述传动槽(13)的底部固定连接有伺服电机(14)，所述伺服电机(14)的输出端固定连接有第一齿轮(15)，所述传动槽(13)底面的中部转动连接有螺纹杆(16)，所述螺纹杆(16)下端的外壁固定连接有第二齿轮(17)，所述第一齿轮(15)与第二齿轮(17)相互啮合，所述螺纹杆(16)的杆身套设有螺纹套板(18)，所述螺纹套板(18)的前端和后端均固定连接有连接板(19)；
2.根据权利要求1所述的一种教育用多功能教学设备，其特征在于：所述主箱体(5)一侧的下部均开设有两个第一放置槽(6)，所述主箱体(5)一侧的上部开设有第二放置槽(7)，所述主箱体(5)一侧的外壁铰接连接有防护门(8)，所述防护门(8)一侧外壁的后端固定连接有把手(9)。
3.根据权利要求1所述的一种教育用多功能教学设备，其特征在于：所述底板(1)下表面的四个拐角均固定连接有自锁万向轮(2)，所述底板(1)上表面的后端固定连接有两个推动杆(3)，所述推动杆(3)的上...
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