【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教室灯，尤其涉及一种教室灯组件及光环境稳定的教室灯系统。
技术介绍
1、教室灯为一种led护眼教室灯，其是通过科学的照明设计、采用效率高、寿命长、安全、性能稳定的节能电器产品，包括高效节能光源、高效节能附件(如开关电源)、高效节能教室灯以达到高效、舒适、安全、经济、有益环境和提高老师工作和学生学习生活的质量以及有益师生身心健康、并体现现代文明的照明系统，绿色照明旨在节约能源、保护环境、提高学校的照明质量。教室中稳定的光环境有助于保护学生视力，因此如何构建教室中稳定均匀的光环境在灯光设计时至关重要。
2、现有的教室灯一般采用9+3或者12+3的模式组合，每个灯之间都较为独立，从而使得每一个的变动都会对光环境造成影响，使得教室内光环境很容易不稳定。
技术实现思路
1、针对上述问题，本专利技术旨在解决上面描述的问题。本专利技术的一个目的是提供解决以上问题中的一种教室灯组件，使得多个教室灯联动稳定下来，灯具不容易受到影响，使得光环境稳定均匀。
2、本实施例采取的方案是将一排灯连接为一体，同时改变灯板的受力点，消除环境对灯具的影响。具体采用了如下技术方案来解决这些问题：
3、我们设计了一种教室灯组件，包括长条形固定架，所述长条形固定架沿长度方向间隔设置有若干个光源灯模组，使得多个所述光源灯模组位于同一直线且连接为一体；所述长条形固定架通过设置吊杆与天花板固定连接。以长条形固定架对多个灯具进行限位固定，提高整体稳定性。
4、基于不同学校
5、其中提供的可选功能包括但不限于以下几点，所述功能模组包括吸音棉模组、音响模组、杀菌灯模组、健康监测模组、人体感应模组、光线感应模组中的一个或多个的组合。
6、为了方便灯具的安装和后期维护，以及改善灯板的受力，所述长条形固定架包括位于两侧的限位棱条，所述限位棱条下侧边缘衬托部，所述衬托部向内侧延伸，所述光源灯模组的边框放置于所述衬托部的上侧面。
7、进一步的，为了方便配合吊杆将长条形固定架安装于天花板上，所述限位棱条顶部设置有限位卡槽，所述吊杆下端设置有连接横梁，所述连接横梁的两端设置有卡接部，所述卡接部与两侧的所述限位卡槽卡接，所述吊杆与所述连接横梁通过插销可拆卸连接。
8、为了提高灯具的稳定性和安全性，还提供一个选择性方案：教室灯组件还包括弹性压件，所述限位棱条上端内侧设置有抵接部，所述弹性压件一端与所述抵接部相抵，另一端与所述光源灯模组相抵。
9、为了将两个限位棱条连接为一体，还包括端盖，所述限位棱条在衬托部的一侧设置有限位部，安装时光源灯模组侧壁与所述限位部相抵，所述端盖通过螺钉分别与抵接部和限位部螺纹连接。
10、另外对于功能需求不高的学校还提供一种功能模组的选配方案，所述功能模组包括导光板，所述导光板直接安装于两个所述光源灯模组之间，或者进一步的可选方案为：所述光源灯模组靠近所述导光板的端部设置有开槽，使得所述导光板与所述光源灯模组光导通。
11、基于上述的教室灯组件，为教室整体照明提供一种解决方案，本方案利用上述教室灯组件组建一种光环境稳定的教室灯系统，包括沿黑板长度方向设置的教室灯组件，其中光源灯模组为黑板灯；还包括平行设置于教室中的若干排教室灯组件，每排教室灯组件之间间距相等。
12、为了更方便调整整个教室的光环境，所述光源灯模组沿所述长条形固定架长度方向可滑动设置，以调节相邻两个所述光源灯模组之间的间距。
13、与现有技术相比，本技术的教室灯组件具有以下技术效果：
14、采用长条形固定架对多个光源灯模组进行安装，使得多个所述光源灯模组位于同一直线且连接为一体，保证多个灯的照射角度保持一致，保证光环境的照度均匀度更高，同时有效降低灯具晃动情况，使得光照环境更加稳定。
15、长条形固定架通过设置吊杆与天花板固定连接，光源灯模组的边框放置于长条形固定架的衬托部上，受力点集中于长条形固定架上，安装更加稳定牢固，同时光源灯模组受力点分布于外侧边框，使得灯条不再受力，有效提高灯条的寿命，同时降低灯具晃动直接传导至灯条变形所带来的光环境影响，使得光环境更加稳定。
16、相邻两个所述光源灯模组之间设置有功能模组，所述功能模组与所述长条形固定架之间可拆卸连接，在光源灯模组之间安装功能模组一方面能解决学校的各种需求，同时功能模组标准尺寸使得两个光源灯模组安装后间距统一，光环境的照度均匀度更高。
17、参照附图来阅读对于示例性实施例的以下描述，本专利技术的其他特性特征和优点将变得清晰。
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1.一种教室灯组件，其特征在于：
2.如权利要求1所述的一种教室灯组件，其特征在于：
3.如权利要求2所述的一种教室灯组件，其特征在于：
4.如权利要求1所述的一种教室灯组件，其特征在于：
5.如权利要求4所述的一种教室灯组件，其特征在于：
6.如权利要求4所述的一种教室灯组件，其特征在于：
7.如权利要求6所述的一种教室灯组件，其特征在于：
8.如权利要求2所述的一种教室灯组件，其特征在于：
9.一种包括权利要求1-8任一项所述教室灯组件的光环境稳定的教室灯系统，其特征在于：
10.如权利要求9所述的光环境稳定的教室灯系统，其特征在于：
【技术特征摘要】
1.一种教室灯组件，其特征在于：
2.如权利要求1所述的一种教室灯组件，其特征在于：
3.如权利要求2所述的一种教室灯组件，其特征在于：
4.如权利要求1所述的一种教室灯组件，其特征在于：
5.如权利要求4所述的一种教室灯组件，其特征在于：
6.如权利要求4所述的一...
【专利技术属性】
技术研发人员：郑进琪，何银灶，朱衍凯，钟勇，
申请(专利权)人：厦门捷能通光电科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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