【技术实现步骤摘要】
本技术涉及多功能黑板，尤其涉及一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板。
技术介绍
1、黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲是它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，多为黑色，墨绿色，白色，为了应对需求，现在黑板的种类和功能也变的更加丰富，现有的黑板能够满足书写教育的需要，但是每次书写玩之后需要手动檫黑板，檫黑板的过程中会产生大量的粉尘，影响人体健康，并且人工擦黑板不够干净，也会浪费大量的时间。
2、中国专利文献cn215552199u公布了一种多功能的智慧教育用黑板，包括高度调整支架，座板，所述座板的底部固定连接于高度调整支架的顶部，所述座板的顶部固定连接有黑板框，所述黑板框的内侧固定连接有书写黑板，自清洁组件，所述自清洁组件的背面滑动连接于黑板框的正面。上述一种多功能的智慧教育用黑板存在欠缺，该装置虽然实现对黑板的自动擦拭，但是其存在局限性，该装置干擦和湿擦均用一个清洁棉擦进行，且清洁棉擦上的粉尘很难清理干净，因此当清洁棉擦湿水时，水与粉尘混合，在清洁棉擦湿擦后，黑板上会残留大量污渍，反而增加黑板的清理难度，不方便使用。
3、因此，为了解决此类问题，我们提出了一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，旨在解决上述
技术介绍
中，现有的多功能的智慧教育用黑板在使用时因清洁棉擦湿擦后，黑板上会残留大量污渍的问题。
2、为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案
3、优选的，所述黑板框上端设置有水箱，水箱一端设置有微型水泵，微型水泵输入端与水箱密封连接，微型水泵输出端设置有水管，水管远离微型水泵的一端与出水孔密封连接，黑板框下端设置有吸尘机，吸尘机输出端设置有集尘箱，吸尘机输入端设置有连接管，连接管远离吸尘机的一端与第一吸气孔密封连接。
4、优选的，所述安装座侧壁设置有第二吸气孔，第二吸气孔和第一吸气孔相通。
5、优选的，所述黑板框内部设置有限位柱，限位柱与安装座远离螺纹杆的一端滑动连接。
6、优选的，所述安装座靠近黑板本体的侧壁设置有隔板且隔板位于清洁棉擦和擦拭棉之间。
7、优选的，所述安装座位于黑板本体侧壁，且安装座与黑板本体滑动连接。
8、优选的，所述螺纹套管侧壁设置有限位环。
9、本技术具有如下有益效果：
10、本技术中，设置有安装座、第一安装块、第一吸气孔、第二吸气孔、出水孔、驱动电机、转动柱、清洁棉擦、刮板、隔板、第二安装块、第二螺纹柱以及擦拭棉，利用清洁棉擦和擦拭棉分别进行干擦和湿擦，然后清洁棉擦和擦拭棉之间有隔板进行隔离，避免粉尘粘连在擦拭棉表面，避免因擦拭棉内的水混入粉尘，而导致黑板上会残留大量污渍，使得黑板清理的更加干净，无需人工擦拭黑板，避免粉尘影响人体健康，且结构简单易操作。
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1.一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，包括黑板框(1)，其特征在于：所述黑板框(1)内侧壁设置有黑板本体(2)，黑板框(1)侧壁设置有伺服电机(17)，伺服电机(17)输出端设置有螺纹杆(18)，螺纹杆(18)远离伺服电机(17)的一端位于黑板框(1)内部，螺纹杆(18)侧壁螺纹连接有安装座(3)，安装座(3)靠近黑板本体(2)的侧壁设置有第一安装块(31)，安装座(3)靠近黑板本体(2)的侧壁开设有第一吸气孔(310)，安装座(3)靠近黑板本体(2)的侧壁开设有出水孔(312)，第一安装块(31)上端设置有驱动电机(32)，驱动电机(32)输出端设置有转动柱(321)，转动柱(321)贯穿第一安装块(31)，转动柱(321)侧壁设置有清洁棉擦(322)，安装座(3)侧壁设置有刮板(33)，安装座(3)侧壁设置有第二安装块(34)，第二安装块(34)一端开设有安装槽(341)，第二安装块(34)内部设置有第一螺纹柱(342)，第一螺纹柱(342)位于第一安装槽(341)内，第一螺纹柱(342)侧壁螺纹连接有螺纹套管(343)，第一螺纹柱(342)远离第二安装块(34)的一
2.根据权利要求1所述的一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，其特征在于：所述黑板框(1)上端设置有水箱(11)，水箱(11)一端设置有微型水泵(12)，微型水泵(12)输入端与水箱(11)密封连接，微型水泵(12)输出端设置有水管(13)，水管(13)远离微型水泵(12)的一端与出水孔(312)密封连接，黑板框(1)下端设置有吸尘机(14)，吸尘机(14)输出端设置有集尘箱(15)，吸尘机(14)输入端设置有连接管(16)，连接管(16)远离吸尘机(14)的一端与第一吸气孔(310)密封连接。
3.根据权利要求1所述的一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，其特征在于：所述安装座(3)侧壁设置有第二吸气孔(311)，第二吸气孔(311)和第一吸气孔(310)相通。
4.根据权利要求1所述的一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，其特征在于：所述黑板框(1)内部设置有限位柱(19)，限位柱(19)与安装座(3)远离螺纹杆(18)的一端滑动连接。
5.根据权利要求1所述的一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，其特征在于：所述安装座(3)靠近黑板本体(2)的侧壁设置有隔板(331)且隔板(331)位于清洁棉擦(322)和擦拭棉(351)之间。
6.根据权利要求1所述的一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，其特征在于：所述安装座(3)位于黑板本体(2)侧壁，且安装座(3)与黑板本体(2)滑动连接。
7.根据权利要求1所述的一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，其特征在于：所述螺纹套管(343)侧壁设置有限位环(344)。
...【技术特征摘要】
1.一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，包括黑板框(1)，其特征在于：所述黑板框(1)内侧壁设置有黑板本体(2)，黑板框(1)侧壁设置有伺服电机(17)，伺服电机(17)输出端设置有螺纹杆(18)，螺纹杆(18)远离伺服电机(17)的一端位于黑板框(1)内部，螺纹杆(18)侧壁螺纹连接有安装座(3)，安装座(3)靠近黑板本体(2)的侧壁设置有第一安装块(31)，安装座(3)靠近黑板本体(2)的侧壁开设有第一吸气孔(310)，安装座(3)靠近黑板本体(2)的侧壁开设有出水孔(312)，第一安装块(31)上端设置有驱动电机(32)，驱动电机(32)输出端设置有转动柱(321)，转动柱(321)贯穿第一安装块(31)，转动柱(321)侧壁设置有清洁棉擦(322)，安装座(3)侧壁设置有刮板(33)，安装座(3)侧壁设置有第二安装块(34)，第二安装块(34)一端开设有安装槽(341)，第二安装块(34)内部设置有第一螺纹柱(342)，第一螺纹柱(342)位于第一安装槽(341)内，第一螺纹柱(342)侧壁螺纹连接有螺纹套管(343)，第一螺纹柱(342)远离第二安装块(34)的一端设置有第二螺纹柱(35)，第二螺纹柱(35)侧壁设置有擦拭棉(351)。
2.根据权利要求1所述的一种便于不同学科老师教学用多功能智慧黑板，其特征在于：所述黑板框(1)上端设置有水箱(11)，水箱(11)一端设置有微型水泵(12)，微型水泵(...
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