【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种发展性阅读障碍的非言语式人机交互系统，同时也涉及利用该非言语式人机交互系统实现的非言语式人机交互方法，属于人机交互。
技术介绍
1、发展性阅读障碍(developmental dyslexia)是一种常见的学习障碍，主要表现为学龄期儿童在阅读能力上的显著落后。根据《美国精神障碍诊断与统计手册》(dsm-5)，这种障碍涉及难以准确或流利地阅读单词，以及解码和拼写能力差。在中国，随着患者数量的增加和对诊疗需求的增长，发展性阅读障碍已成为一个重要的公共卫生问题。因此，研发有效的干预措施对于改善患者的阅读能力和生活质量至关重要。
2、研究表明，发展性阅读障碍儿童在视听整合能力方面存在缺陷，这直接影响了他们的阅读流畅性。视听匹配能力，即有效整合视觉和听觉信息的能力，与语音技能缺陷相关联，这种缺陷可能独立影响汉语儿童的阅读流畅性。因此，提高视听整合能力是改善发展性阅读障碍儿童阅读能力的关键。
3、在公开号为cn113499525a的中国专利申请中，公开了一种针对发展性阅读障碍儿童的训练系统。该训练系统旨在提高儿童在多个认知领域的能力。系统包括中央执行系统模块，通过一系列任务如n back、数字活动记忆等，训练工作记忆中的刷新、转换和抑制能力。视觉空间工作记忆模块通过视觉矩阵任务等，提升视觉和空间信息加工能力。缓冲器模块通过空间言语整合和分离任务，训练空间言语信息的处理能力。言语工作记忆模块则通过汉字记忆和押韵判断任务，增强言语工作记忆能力。
4、然而，尽管这种训练系统针对高级认知能力进行
技术实现思路
1、本专利技术所要解决的首要技术问题在于提供一种发展性阅读障碍的非言语式人机交互系统。
2、本专利技术所要解决的另一技术问题在于提供一种发展性阅读障碍的非言语式人机交互方法。
3、为实现上述技术目的，本专利技术采用以下的技术方案：
4、根据本专利技术实施例的第一方面，提供一种发展性阅读障碍的非言语式人机交互系统，包括：
5、测评单元，包括信息录入模块和认知测评模块；其中，所述信息录入模块用于收集用户的个人信息，所述认知测评模块用于对用户进行阅读能力的测评，并获取测评结果；
6、初级任务单元，与所述测评单元连接，以基于所述测评结果向所述用户推送不同难度的初级视听匹配任务；其中，所述初级视听匹配任务配置为根据一个初级听觉序列，从两个初级视觉序列中选择出相匹配的初级视觉序列；所述初级视觉序列由多个视觉元素按照预设方式排列，以形成不同难度的初级视觉序列；所述初级听觉序列与其中一个所述初级视觉序列相匹配；
7、高级任务单元，与所述测评单元连接，以基于所述测评结果向所述用户推送不同难度的高级视听匹配任务；其中，所述高级视听匹配任务配置为根据一个高级听觉序列，从一个高级视觉序列中识别出与所述高级听觉序列的最后一个听觉元素相匹配的视觉元素；并且，所述高级听觉序列的听觉元素数量大于所述高级视觉序列的视觉元素数量；
8、参数配置单元，与所述初级任务单元和所述高级任务单元连接，并具有视听匹配元素库，以基于所述视听匹配元素库进行所述初级视听匹配任务和所述高级视听匹配任务的配置；其中，所述视听匹配元素库包括多个视觉元素、多个听觉元素以及多种元素排列方式，所述多个视觉元素与所述多个听觉元素一一对应；
9、交互单元，与所述初级任务单元和所述高级任务单元连接，以基于所述初级视听匹配任务或所述高级视听匹配任务与用户进行人机交互；
10、反馈单元，与所述交互单元连接，以获取所述用户的人机交互结果，并向所述用户展示正确率，解释本次人机交互的目的和意义。
11、其中较优地，所述初级视听匹配任务通过以下方式配置：
12、从所述视听匹配元素库中随机调取两组相同数量的视觉元素；
13、根据所述测评结果确定任务难度，并基于所述任务难度调取相应的元素排列方式；
14、基于所调取的元素排列方式，分别对两组数量相等的视觉元素进行排列，从而形成两条等长但不一致的初级视觉序列进行视觉呈现；
15、从所述视听匹配元素库中调取相同数量的听觉元素，并按照所调取的元素排列方式排列形成一条初级听觉序列，以使得所述初级听觉序列与其中一条初级视觉序列相匹配；并且，当两条初级视觉序列呈现后，播放所述初级听觉序列。
16、其中较优地，所述高级视听匹配任务通过以下方式配置：
17、从所述视听匹配元素库中随机调取第一数量的视觉元素；
18、根据所述测评结果确定任务难度，并基于所述任务难度调取相应的元素排列方式；
19、基于所调取的元素排列方式对所述第一数量的视觉元素进行排列，以形成高级视觉序列进行视觉呈现；
20、从所述视听匹配元素库中随机调取第二数量的听觉元素，所述第二数量大于所述第一数量；
21、基于所调取的元素排列方式对所述第二数量的听觉元素进行排列，以形成高级听觉序列，并使得所述高级听觉序列中的一部分与所述高级视觉序列相匹配；并且，当所述高级视觉序列呈现后，播放所述高级听觉序列。
22、其中较优地，所述视觉元素为预设图形，所述听觉元素为刺激音；
23、其中，所述预设图形的高度越高，则所述刺激音的音高越高；所述预设图形的长度越长，则所述刺激音的音长越长；所述预设图形的宽度越宽，则所述刺激音的音强越强。
24、其中较优地，所述多种元素排列方式至少包括：
25、简单格式塔，包含一个单调音阶递增或递减的格式塔结构；
26、格式塔子组，包括多个子组，且每个子组共有一个格式塔结构；
27、由停顿分割的子组，包括多个子组，由声音暂停标记不同子组，且避免重音放在子组的起始点；
28、子组同块异序，包括多个子组，每个子组包含相同的元素，且子组之间的元素排列顺序不同。
29、其中较优地，所述参数配置单元还包括用户偏好模块，以用于供所述用户调整所述听觉元素的持续时间和播放间隔时间；
30、其中，一个听觉元素的标准持续时间为t1，所述用户能够在第一时间范围内调节所述标准持续时间为t1；两个听觉元素呈现时间间隔为t2，所述用户能够在第二时间范围内调节所述呈现时间间隔为t2。
31、其中较优地，所述非言语式人机交互系统还包括：
32、难度调节单元，与所述交互单元连接，以接收所述用户的人机交互结果并累计所述用户的正确数和错误数；
33、其中，累计正确数达到3时，则任务难度上升一级，且累计正确数清零并重新计算；累计错误本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种发展性阅读障碍的非言语式人机交互系统，其特征在于包括：
2.如权利要求1所述的非言语式人机交互系统，其特征在于所述初级视听匹配任务通过以下方式配置：
3.如权利要求1所述的非言语式人机交互系统，其特征在于所述高级视听匹配任务通过以下方式配置：
4.如权利要求1所述的非言语式人机交互系统，其特征在于：
5.如权利要求4所述的非言语式人机交互系统，其特征在于多种元素排列方式至少包括：
6.如权利要求4所述的非言语式人机交互系统，其特征在于：
7.如权利要求1所述的非言语式人机交互系统，其特征在于还包括：
8.一种发展性阅读障碍的非言语式人机交互方法，基于权利要求1～7中任意一项所述的非言语式人机交互系统实现，其特征在于包括如下步骤：
9.如权利要求8所述的非言语式人机交互方法，其特征在于：
10.如权利要求9所述的非言语式人机交互方法，其特征在于：
【技术特征摘要】
1.一种发展性阅读障碍的非言语式人机交互系统，其特征在于包括：
2.如权利要求1所述的非言语式人机交互系统，其特征在于所述初级视听匹配任务通过以下方式配置：
3.如权利要求1所述的非言语式人机交互系统，其特征在于所述高级视听匹配任务通过以下方式配置：
4.如权利要求1所述的非言语式人机交互系统，其特征在于：
5.如权利要求4所述的非言语式人机交互系统，其特征在于多种元素排列方式至少包括...
【专利技术属性】
技术研发人员：郑淼，马小卉，王晓怡，马名璇，
申请(专利权)人：北京智精灵科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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