【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备，特别涉及一种新型的阅读书架。
技术介绍
1、读书是一件很悠闲的事，休息之余，若能舒舒服服的躺在躺椅或沙发上阅读，而不需要用手一直拿着书籍，该会是一件很惬意的事。
2、现有的英语阅读书架的高度和放置角度大多都是固定的，当不同高度的使用人员进行使用时，使用人员无法以舒适的高度和角度来阅读书本，长时间的阅读后，会损害使用人员的眼睛和颈椎，容易导致身体疲劳，不利于身体健康，同时在阅读时，书页会经常受到风的吹动而自动翻页，需要阅读人员将书页翻回，或者一直用手按压书页防止翻动，增加了阅读人员的负担，因此我们公开了一种新型多功能英语阅读书架来满足人们需求。
3、经检索，现有专利：一种新型多功能英语阅读书架(申请号：cn202021116611.x)中包括底座，所述底座的顶侧固定安装有支撑柱，支撑柱的顶侧开设有滑动槽，滑动槽内活动安装有伸缩柱，伸缩柱的顶侧延伸至滑动槽外，伸缩柱的一侧固定安装有横杆，横杆的两侧均转动安装有联动杆。该技术通过移动卡件和转动紧固螺栓，可以调节书本放置板的高度和角度，从而使得使用人员可以用舒适的高度和角度去阅读书本，有效的保护了使用人员的眼睛和颈椎，减少了身体疲劳，有利于身体健康，通过设置挤压板，可以将书本书页挤压固定，可以有效的防止书本自动翻页，不再需要阅读人员将书页翻回或者用手按压固定，减轻了阅读人员的负担。
4、上述专利虽然通过移动卡件和转动紧固螺栓，可以调节书本放置板的高度和角度，从而使得使用人员可以用舒适的高度和角度去阅读书本，有效的保护了使用人员的眼睛
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种新型的阅读书架，以解决上述
技术介绍
中提出的装置在使用时，由于书籍的种类不同，有的书籍大小尺寸也会有所不同，当需要阅读大小尺寸不同的书籍时，该装置无法根据需要阅读书籍的大小对该装置的使用尺寸进行自适应调节，使得装置在使用时存在一定的局限性的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型的阅读书架，包括支撑底板主体，所述支撑底板主体的顶端安装有立柱，所述立柱的顶端插接有升降板，所述立柱的一侧安装有调节螺杆，所述升降板的顶端铰接有连接件，所述连接件的一端连接有固定杆，所述固定杆的一端固定有阅读用书架，所述阅读用书架的一侧插接有第一延长架，所述阅读用书架的底端安装有限位板，所述第一延长架的一侧安装有定位板，所述定位板的底端连接有抽拉轴，所述抽拉轴的外壁套接有复位弹簧，所述复位弹簧的底端设置有弹簧垫片。
3、所述立柱的内部开设有调节槽。
4、所述升降板的一侧开设有定位插孔。
5、所述升降板的顶端安装有铰接轴。
6、所述阅读用书架远离所述第一延长架的一端插接有第二延长架。
7、所述弹簧垫片的底端设置有把手。
8、所述第一延长架远离所述把手的一端安装有定位螺杆，所述定位螺杆的外壁螺纹连接有定位螺母。
9、本技术的技术效果和优点：
10、1、通过设置定位板、抽拉轴、复位弹簧、弹簧垫片与把手，将阅读的书籍放置在阅读用书架、第一延长架与第二延长架顶端，随后可以将把手向上推，随后将需要阅读书籍的前后两页放置在两端的定位板底端，随后通过松开把手，即可在复位弹簧的弹力作用下将定位板向下挤压，直至定位板将需要阅读书籍的前后两页进行夹持固定，方便使用者进行阅读，增加了书籍阅读时的稳定性；
11、2、通过设置阅读用书架、第一延长架、第二延长架、定位螺杆与定位螺母，当需要阅读大小尺寸不同的书籍时，可以通过松开定位螺母，从而可以将第一延长架与第二延长架从阅读用书架的内部进行抽出，当第一延长架与第二延长架抽出至合适的使用长度时，通过再次拧紧定位螺母即可将第一延长架与第二延长架再次固定在阅读用书架的两端，从而方便使用者在阅读不同尺寸大小的书籍时进行调节使用，增加了该装置的适用性；
12、3、通过设置升降板、调节槽、调节螺杆与定位插孔，当需要对该装置的使用高度进行调节时，可以通过松开调节螺杆，从而将升降板从立柱内部的调节槽中拔出，当升降板调节至合适的使用高度后，通过再次拧紧调节螺杆即可将升降板再次固定在立柱的内部，从而完成对升降板的高度调节，便于使用者对该装置的使用高度进行调节。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种新型的阅读书架，包括支撑底板主体(1)，其特征在于：所述支撑底板主体(1)的顶端安装有立柱(2)，所述立柱(2)的顶端插接有升降板(3)，所述立柱(2)的一侧安装有调节螺杆(5)，所述升降板(3)的顶端铰接有连接件(8)，所述连接件(8)的一端连接有固定杆(9)，所述固定杆(9)的一端固定有阅读用书架(10)，所述阅读用书架(10)的一侧插接有第一延长架(11)，所述阅读用书架(10)的底端安装有限位板(13)，所述第一延长架(11)的一侧安装有定位板(14)，所述定位板(14)的底端连接有抽拉轴(15)，所述抽拉轴(15)的外壁套接有复位弹簧(16)，所述复位弹簧(16)的底端设置有弹簧垫片(17)。
2.根据权利要求1所述的一种新型的阅读书架，其特征在于：所述立柱(2)的内部开设有调节槽(4)。
3.根据权利要求1所述的一种新型的阅读书架，其特征在于：所述升降板(3)的一侧开设有定位插孔(6)。
4.根据权利要求1所述的一种新型的阅读书架，其特征在于：所述升降板(3)的顶端安装有铰接轴(7)。
5.根据权利要求1所述的一
6.根据权利要求1所述的一种新型的阅读书架，其特征在于：所述弹簧垫片(17)的底端设置有把手(18)。
7.根据权利要求6所述的一种新型的阅读书架，其特征在于：所述第一延长架(11)远离所述把手(18)的一端安装有定位螺杆(19)，所述定位螺杆(19)的外壁螺纹连接有定位螺母(20)。
...【技术特征摘要】
1.一种新型的阅读书架，包括支撑底板主体(1)，其特征在于：所述支撑底板主体(1)的顶端安装有立柱(2)，所述立柱(2)的顶端插接有升降板(3)，所述立柱(2)的一侧安装有调节螺杆(5)，所述升降板(3)的顶端铰接有连接件(8)，所述连接件(8)的一端连接有固定杆(9)，所述固定杆(9)的一端固定有阅读用书架(10)，所述阅读用书架(10)的一侧插接有第一延长架(11)，所述阅读用书架(10)的底端安装有限位板(13)，所述第一延长架(11)的一侧安装有定位板(14)，所述定位板(14)的底端连接有抽拉轴(15)，所述抽拉轴(15)的外壁套接有复位弹簧(16)，所述复位弹簧(16)的底端设置有弹簧垫片(17)。
2.根据权利要求1所述的一种新型的阅读书架，其特征在于：所述立柱(2)的内部...
【专利技术属性】
技术研发人员：肖秀玲，刘凯，高善文，尚红霞，
申请(专利权)人：山丹县城关小学，
类型：新型
国别省市：
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