一种心理健康教育用沙盘制造技术

本技术涉及心理健康教育用具领域，具体提供了一种心理健康教育用沙盘，包括环形柱，环形柱的顶部表面固定安装有调节组件，且环形柱的底部表面固定安装有抚平组件，调节组件包括有固定于环形柱表面的套筒一，且套筒一的表面开设有滑槽一，套筒一的内部设有弹簧一，且套筒一的内部活动连接有凸柱一，凸柱一的表面固定连接有滑柱一，调节组件还包括有设于环形柱内部的升降柱。本技术过滑动凸柱一，可时凸柱一与限位孔分离，从而滑动升降柱，即可将升降柱调节高度，升降柱带动顶板滑动，便于调节沙盘本体的高度，通过伺服电机可带动丝杆转动，丝杆带动螺母座滑动，螺母座带动U形块和抚平辊滑动，从而便于对横板表面的沙盘本体进行抚平。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及心理健康教育用具领域，尤其涉及一种心理健康教育用沙盘。

技术介绍

1、沙盘游戏又称箱庭游戏，是目前国际上非常流行一种综合性心理治疗方式通过在沙盘内用各种模型、玩具摆弄心灵故事，无意识的接触并表达出超语言的经历，这种接触与表达，可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量，对大学生心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都具有促进作用。

2、针对上述中的相关技术，专利技术人认为存在以下缺陷：现有的心理健康教育用沙盘装置高度固定无法调节，不能够适用不同身高的儿童，从而使得该装置的实用性降低，因此提出一种学前心理健康教育用沙盘来解决上述问题。

技术实现思路

1、为了改善现有的心理健康教育用沙盘装置高度固定无法调节，不能够适用不同身高的儿童，从而使得该装置的实用性降低问题，本申请提供一种心理健康教育用沙盘。

2、本申请提供一种心理健康教育用沙盘采用如下技术方案：一种心理健康教育用沙盘，包括环形柱，所述环形柱的顶部表面固定安装有调节组件，且环形柱的底部表面固定安装有抚平组件，所述调节组件包括有固定于环形柱表面的套筒一，且套筒一的表面开设有滑槽一，所述套筒一的内部设有弹簧一，且套筒一的内部活动连接有凸柱一，所述凸柱一的表面固定连接有滑柱一，所述调节组件还包括有设于环形柱内部的升降柱，且升降柱的表面开设有限位孔，所述升降柱的顶部表面固定安装有顶板。

3、进一步设置，所述顶板的表面开设有凹槽一，且顶板的侧表面固定连接有套筒二，且套筒二的表面开设有滑槽二，所述套筒二的内部设有弹簧二，且套筒二的内部活动连接有凸柱二，所述凸柱二的表面固定连接有滑柱二。

4、进一步设置，所述滑柱二的表面与滑槽二的内壁接触，所述凸柱二的表面与套筒二内壁贴合。

5、进一步设置，所述升降柱的表面与环形柱的表面贴合，所述限位孔的内壁与凸柱一的内壁接触。

6、进一步设置，所述抚平组件包括有固定于环形柱底部表面的凹板，且凹板的底部表面固定连接有底板，所述凹板的表面开设有环形孔。

7、进一步设置，所述凹板的内侧表面固定安装有横板，且横板的表面通过螺纹连接有限位螺栓，所述横板的表面开设有凹槽二，且横板的顶部表面设有沙盘本体，所述沙盘本体的底部表面固定安装有圆柱，且沙盘本体的侧表面开设有圆孔。

8、进一步设置，所述凹板的顶部表面开设有多组横槽，且凹板的侧表面固定安装有轴承一，所述轴承一的内部固定安装有丝杆，且丝杆的表面套设有螺母座，所述螺母座的顶部表面固定连接有u形块，所述u形块的表面通过螺纹连接有螺纹杆，且螺纹杆的底部固定安装有轴承二，所述轴承二的底部表面固定连接有抚平辊，且抚平辊的顶部表面固定连接有连接柱。

9、进一步设置，所述凹板的侧表面固定安装有伺服电机，所述伺服电机通过联轴器与丝杆构成固定结构。

10、与相关技术相比较，本技术提供的一种心理健康教育用沙盘具有如下

11、有益效果：

12、本技术提供一种心理健康教育用沙盘，通过在环形柱的表面设置有调节组件，且调节组件的内部设置有凸柱一，通过滑动凸柱一，可时凸柱一与限位孔分离，从而滑动升降柱，即可将升降柱调节高度，升降柱带动顶板滑动，便于调节沙盘本体的高度，通过滑动凸柱二，从而时凸柱二与沙盘本体表面的圆孔分离，从而便于将沙盘本体拆卸，拆卸简便。

13、本技术提供一种心理健康教育用沙盘，采用在环形柱的底部表面设有抚平组件，且抚平组件内部设置有伺服电机和丝杆，通过伺服电机可带动丝杆转动，丝杆带动螺母座滑动，螺母座带动u形块和抚平辊滑动，从而便于对横板表面的沙盘本体进行抚平，通过拧动螺纹杆，可调节抚平辊的高度，使用效果更好。

本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种心理健康教育用沙盘，包括环形柱(1)，其特征在于：所述环形柱(1)的顶部表面固定安装有调节组件(2)，且环形柱(1)的底部表面固定安装有抚平组件(3)；

2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述顶板(208)的表面开设有凹槽一(209)，且顶板(208)的侧表面固定连接有套筒二(210)，且套筒二(210)的表面开设有滑槽二(211)，所述套筒二(210)的内部设有弹簧二(212)，且套筒二(210)的内部活动连接有凸柱二(213)，所述凸柱二(213)的表面固定连接有滑柱二(214)。

3.根据权利要求2所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述滑柱二(214)的表面与滑槽二(211)的内壁接触，所述凸柱二(213)的表面与套筒二(210)内壁贴合。

4.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述升降柱(206)的表面与环形柱(1)的表面贴合，所述限位孔(207)的内壁与凸柱一(204)的内壁接触。

5.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述抚平组件(3)包括有固定于环形柱(1)底部表面的凹板(301)，且凹板(301)的底部表面固定连接有底板(302)，所述凹板(301)的表面开设有环形孔(303)。

6.根据权利要求5所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述凹板(301)的内侧表面固定安装有横板(304)，且横板(304)的表面通过螺纹连接有限位螺栓(305)，所述横板(304)的表面开设有凹槽二(306)，且横板(304)的顶部表面设有沙盘本体(307)，所述沙盘本体(307)的底部表面固定安装有圆柱(308)，且沙盘本体(307)的侧表面开设有圆孔(309)。

7.根据权利要求5所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述凹板(301)的顶部表面开设有多组横槽(310)，且凹板(301)的侧表面固定安装有轴承一(311)，所述轴承一(311)的内部固定安装有丝杆(312)，且丝杆(312)的表面套设有螺母座(313)，所述螺母座(313)的顶部表面固定连接有U形块(314)，所述U形块(314)的表面通过螺纹连接有螺纹杆(315)，且螺纹杆(315)的底部固定安装有轴承二(316)，所述轴承二(316)的底部表面固定连接有抚平辊(317)，且抚平辊(317)的顶部表面固定连接有连接柱(318)。

8.根据权利要求5所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述凹板(301)的侧表面固定安装有伺服电机(319)，所述伺服电机(319)通过联轴器与丝杆(312)构成固定结构。

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【技术特征摘要】

1.一种心理健康教育用沙盘，包括环形柱(1)，其特征在于：所述环形柱(1)的顶部表面固定安装有调节组件(2)，且环形柱(1)的底部表面固定安装有抚平组件(3)；

2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述顶板(208)的表面开设有凹槽一(209)，且顶板(208)的侧表面固定连接有套筒二(210)，且套筒二(210)的表面开设有滑槽二(211)，所述套筒二(210)的内部设有弹簧二(212)，且套筒二(210)的内部活动连接有凸柱二(213)，所述凸柱二(213)的表面固定连接有滑柱二(214)。

3.根据权利要求2所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述滑柱二(214)的表面与滑槽二(211)的内壁接触，所述凸柱二(213)的表面与套筒二(210)内壁贴合。

4.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述升降柱(206)的表面与环形柱(1)的表面贴合，所述限位孔(207)的内壁与凸柱一(204)的内壁接触。

5.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用沙盘，其特征在于，所述抚平组件(3)包括有固定于环形柱(1)底部表面的凹板(301)，且凹板(301)的底部表面固定连接有底板(302)，所述凹板(301)的表面开设有环形孔(303)。...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗建萍，
申请(专利权)人：江西建设职业技术学院，
类型：新型
国别省市：