【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用品，具体为一种教学翻转书写板。
技术介绍
1、在英语教学中常因为书写板书写不下多余的语句内容导致需要额外的书写板或是擦拭之前书写的内容再书写新的语句内容或单词等，然而这样不仅导致搬运书写板费时费力，在书写板上书写的内容也不易于保存，影响对内容的摘抄以及记忆，在书写板上书写英语语句或单词过程中还会因需要按压住书写板，导致书写较为不便，由此本方案提供了一种教学翻转书写板。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种教学翻转书写板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学翻转书写板，包括固定柱、若干书写板、载板和框架板，所述固定柱的数量为两个，所述固定柱的底板一侧连接载板，所述固定柱的底板另一侧连接框架板，所述框架板和载板关于固定柱左右水平对称，两个固定柱之间安装有环形铰接轴，所述书写板通过环形铰接轴和固定柱之间转动连接，所述固定柱上内嵌安装有转动环，所述转动环上通过连接块固定安装有限位杆，所述限位杆为伸缩套筒结构，所述连接块的顶端部转动连接有弹簧u型管，所述固定柱的外表面上沿圆形边缘处开设有若干插孔；
3、所述框架板的内部开有矩形槽口，在矩形槽口的内壁上设置有滑槽，所述框架板的外侧固定安装有薄膜卷筒，所述薄膜卷筒上的薄膜表面贴附有双面胶带，所述薄膜卷筒上的薄膜在矩形槽口滑槽内向固定柱方向拉出，所述框架板靠近薄膜卷筒的边缘处设置有切刀机构；
4、所述切刀机构包含有切刀安装座、弹簧支撑管和切刀
5、优选地，所述框架板的上沿部分内部内置有磁块，所述框架板的表面上吸附有板擦。
6、优选地，所述书写板通过环形铰接轴从载板处翻转运动并穿过框架板的矩形槽口。
7、有益效果
8、本技术提供了一种教学翻转书写板，具备以下有益效果：
9、本方案中限位杆可运动调节角度，方便压住不同数量堆叠的书写板，方便书写操作，通过将书写板翻转后，手动将薄膜卷筒上的薄膜顺着滑槽拉出，由薄膜贴附在书写板表面上，并通过切刀进行快速裁切薄膜，从而完成多块书写板上书写内容的保存操作，避免外界因素导致书写板上内容的损毁，方便教学过程中的摘抄工作以及内容记忆，整个结构操作简便。
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1.一种教学翻转书写板，包括固定柱(1)、若干书写板(2)、载板(3)和框架板(4)，其特征在于：所述固定柱(1)的数量为两个，所述固定柱(1)的底板一侧连接载板(3)，所述固定柱(1)的底板另一侧连接框架板(4)，所述框架板(4)和载板(3)关于固定柱(1)左右水平对称，两个固定柱(1)之间安装有环形铰接轴(5)，所述书写板(2)通过环形铰接轴(5)和固定柱(1)之间转动连接，所述固定柱(1)上内嵌安装有转动环(6)，所述转动环(6)上通过连接块(7)固定安装有限位杆(8)，所述限位杆(8)为伸缩套筒结构，所述连接块(7)的顶端部转动连接有弹簧U型管(9)，所述固定柱(1)的外表面上沿圆形边缘处开设有若干插孔(10)；
2.根据权利要求1所述的一种教学翻转书写板，其特征在于：所述框架板(4)的上沿部分内部内置有磁块，所述框架板(4)的表面上吸附有板擦(17)。
3.根据权利要求1所述的一种教学翻转书写板，其特征在于：所述书写板(2)通过环形铰接轴(5)从载板(3)处翻转运动并穿过框架板(4)的矩形槽口。
【技术特征摘要】
1.一种教学翻转书写板，包括固定柱(1)、若干书写板(2)、载板(3)和框架板(4)，其特征在于：所述固定柱(1)的数量为两个，所述固定柱(1)的底板一侧连接载板(3)，所述固定柱(1)的底板另一侧连接框架板(4)，所述框架板(4)和载板(3)关于固定柱(1)左右水平对称，两个固定柱(1)之间安装有环形铰接轴(5)，所述书写板(2)通过环形铰接轴(5)和固定柱(1)之间转动连接，所述固定柱(1)上内嵌安装有转动环(6)，所述转动环(6)上通过连接块(7)固定安装有限位...
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