【技术实现步骤摘要】
本实用属于教育辅助设备，具体涉及一发多收型电池无线课堂扩音器。
技术介绍
1、随着教育现代化的推进，无线扩音器在教学中的应用越来越广泛。尤其是在现代教学环境中，学生数量逐年增长，课堂规模日益扩大，这对教师的授课方式和声音传播效果提出了严峻挑战。为了确保后排学生能够清晰地听到老师的讲解，老师们往往需要提高音量，这不仅增加了他们的工作负担，长时间的大声讲课还可能导致声带疲劳，甚至引发相关健康问题，因此，教师在授课时，为确保声音能够更有效地传播至每一位学生的耳中，通常会借助小蜜蜂来扩散声音。这一做法有助于提升教学质量，确保每位学生都能清晰地听到教师的讲解。
2、传统的有线小蜜蜂接收器虽然在一定程度上解决了声音传播的问题，但在实际应用中仍存在诸多局限性，现有的无线扩音器通常采用一对一的传输模式，即一个发射器对应一个接收器，限制了其使用范围和灵活性。例如，当老师在讲台上移动时，前排的学生可能会觉得声音过于刺耳，而后排的学生则可能感觉声音增加得并不明显。此外，即使尝试使用无线小蜜蜂将扬声器放置在后排，也会因为无线传输过程中的信号衰减和损耗，导致声音质量大打折扣，无法满足高质量音频传输的需求。
技术实现思路
1、本实用的目的是提供一发多收型电池无线课堂扩音器，能够实现一个发射端对应多个接收端的音频信号传输，提高了扩音器的使用范围和灵活性。
2、本实用采取的技术方案具体如下：
3、一发多收型电池无线课堂扩音器，包括：
4、发射端和接收端，所述接收端上
5、所述发射端包括麦克风，所述麦克风上安装有第一蓄电池、无线发射模块和第一控制模块；
6、所述接收端包括外壳，所述外壳上安装有无线接收模块、第二控制模块、第二蓄电池和扬声器；
7、其中，所述安装组件包括壳体，所述壳体固定连接在外壳上，所述壳体的一侧呈阵列分布的设置有吸附部，所述外壳的侧面设置有四个限位部，所述限位部上设置有快拆部。
8、在一种优选方案中，所述吸附部包括空心筒，所述空心筒固定连接在壳体上，所述空心筒的另一端设置有吸盘，所述空心筒内设置有圆杆，且圆杆滑动插接在壳体上，所述圆杆的一端固定连接有活塞板，所述圆杆的另一端固定连接有活动板，所述活动板上固定连接有按压杆，且按压杆沿着壳体上的滑槽滑动。
9、在一种优选方案中，所述限位部包括固定块，所述固定块固定连接在外壳上，所述固定块上滑动插接有活动杆，所述活动杆的一端外壁套设有压簧。
10、在一种优选方案中，所述快拆部包括支撑架，所述支撑架固定连接在活动杆的一端，所述支撑架上固定连接有齿条，所述齿条上固定连接有导向块，所述外壳上固定连接有限位块，且导向块滑动连接在限位块上，所述限位块上利用通过支杆转动连接有齿轮。
11、在一种优选方案中，所述第一蓄电池和第二蓄电池均采用硅碳负极锂电池。
12、在一种优选方案中，所述无线发射模块和无线接收模块均采用星闪通讯模块。
13、本实用取得的技术效果为：
14、本实用安装组件的设计使接收端能够快速拆卸和安装。吸附部的阵列分布使得接收端可以方便地吸附在黑板、白板、瓷砖等平面上，不仅节省了空间，还方便了教师的操作。限位部和快拆部的配合使用，使得安装组件在需要时可以快速拆卸，方便教师快速将接收端安装在需要使用的地方，当接收端需要长期固定在某一位置时，可利用连接耳对其进行固定；
15、本实用采用一发多收技术，实现一个发射端对应多个接收端的音频信号传输，提高了扩音器的使用范围和灵活性，实现声源在不同位置的广泛传播，从而有效克服了传统小蜜蜂接收器在实际应用中普遍存在的多种局限性问题；并采用无线传输技术，避免了传统扩音器线缆杂乱、易受损的问题，提高了教学质量。
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1.一发多收型电池无线课堂扩音器，其特征在于：包括：
2.根据权利要求1所述的一发多收型电池无线课堂扩音器，其特征在于：所述吸附部(32)包括空心筒(321)，所述空心筒(321)固定连接在壳体(31)上，所述空心筒(321)的另一端设置有吸盘(322)，所述空心筒(321)内设置有圆杆(323)，且圆杆(323)滑动插接在壳体(31)上，所述圆杆(323)的一端固定连接有活塞板(324)，所述圆杆(323)的另一端固定连接有活动板(325)，所述活动板(325)上固定连接有按压杆(326)，且按压杆(326)沿着壳体(31)上的滑槽滑动。
3.根据权利要求1所述的一发多收型电池无线课堂扩音器，其特征在于：所述限位部(33)包括固定块(331)，所述固定块(331)固定连接在外壳(21)上，所述固定块(331)上滑动插接有活动杆(332)，所述活动杆(332)的一端外壁套设有压簧(333)。
4.根据权利要求3所述的一发多收型电池无线课堂扩音器，其特征在于：所述快拆部(34)包括支撑架(341)，所述支撑架(341)固定连接在活动杆(332)的
5.根据权利要求1所述的一发多收型电池无线课堂扩音器，其特征在于：所述第一蓄电池(12)和第二蓄电池(24)均采用硅碳负极锂电池。
6.根据权利要求1所述的一发多收型电池无线课堂扩音器，其特征在于：所述无线发射模块(13)和无线接收模块(22)均采用星闪通讯模块。
...【技术特征摘要】
1.一发多收型电池无线课堂扩音器，其特征在于：包括：
2.根据权利要求1所述的一发多收型电池无线课堂扩音器，其特征在于：所述吸附部(32)包括空心筒(321)，所述空心筒(321)固定连接在壳体(31)上，所述空心筒(321)的另一端设置有吸盘(322)，所述空心筒(321)内设置有圆杆(323)，且圆杆(323)滑动插接在壳体(31)上，所述圆杆(323)的一端固定连接有活塞板(324)，所述圆杆(323)的另一端固定连接有活动板(325)，所述活动板(325)上固定连接有按压杆(326)，且按压杆(326)沿着壳体(31)上的滑槽滑动。
3.根据权利要求1所述的一发多收型电池无线课堂扩音器，其特征在于：所述限位部(33)包括固定块(331)，所述固定块(331)固定连接在外壳(21)上，所述固定块(331)上滑动插接有活动杆(332...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵有明，郑义博，赵宇轩，雷进成，蔡彦宇，周邱瑜，
申请(专利权)人：南京点博电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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