【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学设备，尤其涉及一种用于信息技术的辅助教学设备。
技术介绍
1、多媒体教学一体机是一种集成了电脑、投影仪、电子白板、音响等多功能于一体的教学设备，它设计用于优化传统教室环境，提升教学互动性和效率。
2、为满足学员观看需求，现有多媒体教学一体机的显示屏需调节至较高位置，随着显示屏的升高，多媒体教学一体机重心也随着升高，在课间休息时，由于教室人流量大，学员走动时未注意到显示屏，容易碰撞到显示屏，现有多媒体教学一体机无法在显示屏发生倾倒时对显示屏进行保护，导致显示屏被磕碰损坏。
技术实现思路
1、为了克服现有多媒体教学一体机无法在显示屏发生倾倒时对显示屏进行保护，导致显示屏被磕碰损坏的缺点，本专利技术提供一种用于信息技术的辅助教学设备。
2、技术方案：一种用于信息技术的辅助教学设备，包括有收纳箱、显示屏和缓冲垫；收纳箱上设置有若干个支撑脚；收纳箱上滑动连接有显示屏；显示屏上设置有若干个连接线；收纳箱内部设置有用于保护显示屏的缓冲垫，缓冲垫采用弹性形变材质；还包括有活动组件、弹簧伸缩杆、压力传感器、引导组件和脱线系统；收纳箱上设置有用于带动显示屏升降的活动组件；收纳箱上转动连接有若干个的弹簧伸缩杆；收纳箱上设置有若干个放置槽；收纳箱上设置有若干个限位槽；每个限位槽均位于放置槽下方；每个弹簧伸缩杆上均固接有一个压力传感器；压力传感器与活动组件电连接；收纳箱上连接有用于引导显示屏的引导组件；活动组件上连接有用于使连接线脱离的脱线系统。
3、进
4、进一步说明，引导组件包括有前引导板、后引导板和置物板；收纳箱上侧前部转动连接有用于引导显示屏的前引导板；收纳箱上侧后部转动连接有用于引导显示屏的后引导板；前引导板上活动连接有置物板。
5、进一步说明，还包括有垫块；显示屏下侧固接有用于保护显示屏的垫块，垫块采用弹性形变材质，且垫块表面设置为光滑面。
6、进一步说明，还包括有前缓冲块和后缓冲块；置物板下侧固接有用于防护置物板的前缓冲块；后引导板后侧固接有用于防护后引导板的后缓冲块。
7、进一步说明，还包括有缓冲杆；收纳箱上转动连接有若干个缓冲杆，缓冲杆设置成凸弧形；每个缓冲杆均与支撑脚上侧固接。
8、进一步说明，缓冲杆的弧形凸出程度大于后引导板和置物板的展开程度。
9、进一步说明，还包括有限位块和卡止杆；收纳箱外侧固接有若干个限位块；每个缓冲杆上侧均连接有一个用于固定缓冲杆的卡止杆。
10、进一步说明，脱线系统包括有连接杆、束线块和转动块；每个支撑杆上均转动连接有一个转动块；每个转动块上均活动连接有一个连接杆；所有连接杆上均活动连接有一个用于固定连接线的束线块。
11、进一步说明，还包括有转动杆；后引导板上转动连接有用于防止连接线被磨损的转动杆。
12、本专利技术的有益效果为：本专利技术实现了通过压力传感器在收纳箱和显示屏发生倾倒时进行感应触发，使电动滑块带动显示屏迅速收纳至收纳箱中，实现了对显示屏的及时收纳防护，防止显示屏随着收纳箱的倾倒而出现磕碰损坏的情况，增强了对显示屏的保护效果；
13、通过缓冲杆率先与地面接触，对倾倒的收纳箱进行卸力，防止收纳箱上部和显示屏上部直接磕碰在地面上，提高了对收纳箱和显示屏的保护效果；
14、通过垫块与前引导板或后引导板接触，防止显示屏下侧直接与前引导板或后引导板发生摩擦，避免显示屏被磨损，进一步提高了显示屏的使用寿命；
15、通过束线块夹持住连接线相较于显示屏向下移动，将连接线从显示屏上拔出，防止连接线与显示屏连接一端发生翘曲，避免连接线和显示屏被拉扯损坏，增强了对显示屏和连接线的保护效果。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种用于信息技术的辅助教学设备，包括有收纳箱(1)、显示屏(2)和缓冲垫(3)；收纳箱(1)上设置有若干个支撑脚(1001)；收纳箱(1)上滑动连接有显示屏(2)；显示屏(2)上设置有若干个连接线(2001)；收纳箱(1)内部设置有用于保护显示屏(2)的缓冲垫(3)，缓冲垫(3)采用弹性形变材质；其特征是：还包括有活动组件、弹簧伸缩杆(4)、压力传感器(5)、引导组件和脱线系统；收纳箱(1)上设置有用于带动显示屏(2)升降的活动组件；收纳箱(1)上转动连接有若干个的弹簧伸缩杆(4)；收纳箱(1)上设置有若干个放置槽(1002)；收纳箱(1)上设置有若干个限位槽(1003)；每个限位槽(1003)均位于放置槽(1002)下方；每个弹簧伸缩杆(4)上均固接有一个压力传感器(5)；压力传感器(5)与活动组件电连接；收纳箱(1)上连接有用于引导显示屏(2)的引导组件；活动组件上连接有用于使连接线(2001)脱离的脱线系统。
2.根据权利要求1所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：活动组件包括有滑轨(101)、电动滑块(102)和支撑杆(103)；收纳箱(1)上固
3.根据权利要求2所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：引导组件包括有前引导板(201)、后引导板(202)和置物板(204)；收纳箱(1)上侧前部转动连接有用于引导显示屏(2)的前引导板(201)；收纳箱(1)上侧后部转动连接有用于引导显示屏(2)的后引导板(202)；前引导板(201)上活动连接有置物板(204)。
4.根据权利要求3所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：还包括有垫块(203)；显示屏(2)下侧固接有用于保护显示屏(2)的垫块(203)，垫块(203)采用弹性形变材质，且垫块(203)表面设置为光滑面。
5.根据权利要求3所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：还包括有前缓冲块(205)和后缓冲块(206)；置物板(204)下侧固接有用于防护置物板(204)的前缓冲块(205)；后引导板(202)后侧固接有用于防护后引导板(202)的后缓冲块(206)。
6.根据权利要求3所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：还包括有缓冲杆(6)；收纳箱(1)上转动连接有若干个缓冲杆(6)，缓冲杆(6)设置成凸弧形；每个缓冲杆(6)均与支撑脚(1001)上侧固接。
7.根据权利要求6所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：缓冲杆(6)的弧形凸出程度大于后引导板(202)和置物板(204)的展开程度。
8.根据权利要求7所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：还包括有限位块(301)和卡止杆(302)；收纳箱(1)外侧固接有若干个限位块(301)；每个缓冲杆(6)上侧均连接有一个用于固定缓冲杆(6)的卡止杆(302)。
9.根据权利要求2所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：脱线系统包括有连接杆(401)、束线块(402)和转动块(404)；每个支撑杆(103)上均转动连接有一个转动块(404)；每个转动块(404)上均活动连接有一个连接杆(401)；所有连接杆(401)上均活动连接有一个用于固定连接线(2001)的束线块(402)。
10.根据权利要求7所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：还包括有转动杆(403)；后引导板(202)上转动连接有用于防止连接线(2001)被磨损的转动杆(403)。
...【技术特征摘要】
1.一种用于信息技术的辅助教学设备，包括有收纳箱(1)、显示屏(2)和缓冲垫(3)；收纳箱(1)上设置有若干个支撑脚(1001)；收纳箱(1)上滑动连接有显示屏(2)；显示屏(2)上设置有若干个连接线(2001)；收纳箱(1)内部设置有用于保护显示屏(2)的缓冲垫(3)，缓冲垫(3)采用弹性形变材质；其特征是：还包括有活动组件、弹簧伸缩杆(4)、压力传感器(5)、引导组件和脱线系统；收纳箱(1)上设置有用于带动显示屏(2)升降的活动组件；收纳箱(1)上转动连接有若干个的弹簧伸缩杆(4)；收纳箱(1)上设置有若干个放置槽(1002)；收纳箱(1)上设置有若干个限位槽(1003)；每个限位槽(1003)均位于放置槽(1002)下方；每个弹簧伸缩杆(4)上均固接有一个压力传感器(5)；压力传感器(5)与活动组件电连接；收纳箱(1)上连接有用于引导显示屏(2)的引导组件；活动组件上连接有用于使连接线(2001)脱离的脱线系统。
2.根据权利要求1所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：活动组件包括有滑轨(101)、电动滑块(102)和支撑杆(103)；收纳箱(1)上固接有若干个滑轨(101)；每个滑轨(101)上均滑动连接有一个电动滑块(102)；每个压力传感器(5)均与对应电动滑块(102)电连接；每个电动滑块(102)上均支撑杆(103)；每个支撑杆(103)均与显示屏(2)阻尼转动连接。
3.根据权利要求2所述的一种用于信息技术的辅助教学设备，其特征是：引导组件包括有前引导板(201)、后引导板(202)和置物板(204)；收纳箱(1)上侧前部转动连接有用于引导显示屏(2)的前引导板(201)；收纳箱(1)上侧后部转动连接有用于引导显示屏(2)的后引导板(202)；前引导板(201)上活动连接有置物板(204)。
4.根据权利要求3所述的一种用于...
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