一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构制造技术

技术编号:43325775 阅读:6 留言:0更新日期:2024-11-15 20:24
本技术涉及课桌椅技术领域,尤其为一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,包括连接座,所述连接座顶部的一侧固定连接有支撑板,所述支撑板的顶部固定连接有课椅,所述连接座顶部的两侧均固定连接有定位板,所述定位板的顶部开设有导向槽,所述导向槽的内壁滑动连接有连接板。本技术具备适应不同身高学生,有利于学生保持舒适的体态的优点,在实际使用过程中,通过调节机构的配合使用,可以根据自己的身高来调整课桌椅的高度,以保持正确的学习姿势,并提高学习效果和学习体验,使学生的身体长期保持正确的姿势,能够预防腰背疼痛、颈椎疾病等健康问题,通过调节块和限位板的配合使用,可以满足不同学科的教学需求。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及课桌椅,具体为一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构


技术介绍

1、一体式课桌椅是指整合了课桌、椅子以及其他相关配件的完整学习器具,一体式课桌椅的设计基于“一人一桌一椅”学习桌椅风格,提供一个更加舒适、更加实用和更加协调统一的课堂环境,一体式课桌椅的设计可以更好地协调学校环境和学生需求,提高教学效果和学习体验。

2、如公开号cn206275380u所公开的一体式课桌椅,该技术的有益效果是:后挡板的高度等于所述的靠背板高度与所述的中挡板的高度之和,所述的中挡板、底板及所述的前挡板组成“凵”形结构,具有一体式结构,结构简单,生产成本较低,不易被损坏,造型优美,容易受到用户的喜爱,但是该一体式课桌椅的结构过于简单,不能进行高度调节,而学生的身高存在差异,该一体式课桌椅的固定高度无法适应不同身高学生的需求,导致某些学生无法舒适地使用课桌椅,其次,该一体式课桌椅的桌子不能进行倾斜调节,对学生的学习效果和舒适度也有一定影响,会导致学生的上身姿势不够自然,手腕、手臂等肌肉长时间处于紧张状态,降低学生的学习效率和学习体验。

3、因此,迫切需要一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,解决上述问题。


技术实现思路

1、本技术的目的在于提供一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,具备适应不同身高学生,有利于学生保持舒适的体态的优点,解决了上述一体式课桌椅的固定高度无法适应不同身高学生的需求和不能进行倾斜调节,对学生的学习效果和舒适度也有一定影响的问题。

2、为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,包括连接座,所述连接座顶部的一侧固定连接有支撑板,所述支撑板的顶部固定连接有课椅,所述连接座顶部的两侧均固定连接有定位板,所述定位板的顶部开设有导向槽,所述导向槽的内壁滑动连接有连接板,两个所述连接板的顶部共同固定连接有安装板,所述安装板顶部的一侧转动连接有课桌,所述课桌底部的两侧均转动连接有调节块,所述课桌底部的两侧均固定连接有限位板。

3、调节机构,调节机构包含有固定连接于右侧定位板一侧的马达,所述马达的输出轴贯穿至右侧定位板的一侧并固定连接有螺纹杆,所述螺纹杆的一端与左侧定位板转动连接,所述螺纹杆的表面螺纹连接有两个螺纹套,所述螺纹套的两侧均转动连接有移动臂,所述连接板的一侧开设有通孔,所述通孔的内壁与移动臂活动连接。

4、优选的,所述安装板的底部开设有桌洞,所述桌洞与课桌配合使用。

5、优选的,所述螺纹杆的表面设置有两段螺纹,且螺纹方向相反。

6、优选的,所述马达的表面套设有安装座,所述安装座的一侧与定位板固定连接。

7、优选的,所述课桌顶部的一侧固定连接有凸块,凸块的顶部开设有笔槽。

8、与现有技术相比,本技术的有益效果如下:

9、本技术具备适应不同身高学生,有利于学生保持舒适的体态的优点,在实际使用过程中,通过调节机构的配合使用,可以根据自己的身高来调整课桌椅的高度,以保持正确的学习姿势,并提高学习效果和学习体验,使学生的身体长期保持正确的姿势,能够预防腰背疼痛、颈椎疾病等健康问题,通过调节块和限位板的配合使用,可以满足不同学科的教学需求,让学生在不同类型的教学活动中都能够保持舒适的体态,提高学生学习效果和体验,解决了上述一体式课桌椅的固定高度无法适应不同身高学生的需求和不能进行倾斜调节,对学生的学习效果和舒适度也有一定影响的问题。

本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,包括连接座(1),其特征在于:所述连接座(1)顶部的一侧固定连接有支撑板(17),所述支撑板(17)的顶部固定连接有课椅(2),所述连接座(1)顶部的两侧均固定连接有定位板(8),所述定位板(8)的顶部开设有导向槽(10),所述导向槽(10)的内壁滑动连接有连接板(7),两个所述连接板(7)的顶部共同固定连接有安装板(16),所述安装板(16)顶部的一侧转动连接有课桌(11),所述课桌(11)底部的两侧均转动连接有调节块(12),所述课桌(11)底部的两侧均固定连接有限位板(13);

2.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,其特征在于:所述安装板(16)的底部开设有桌洞(15),所述桌洞(15)与课桌(11)配合使用。

3.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,其特征在于:所述螺纹杆(4)的表面设置有两段螺纹,且螺纹方向相反。

4.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,其特征在于:所述马达(3)的表面套设有安装座(9),所述安装座(9)的一侧与定位板(8)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,其特征在于:所述课桌(11)顶部的一侧固定连接有凸块,凸块的顶部开设有笔槽(14)。

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【技术特征摘要】

1.一种用于智慧教室的一体式课桌椅结构,包括连接座(1),其特征在于:所述连接座(1)顶部的一侧固定连接有支撑板(17),所述支撑板(17)的顶部固定连接有课椅(2),所述连接座(1)顶部的两侧均固定连接有定位板(8),所述定位板(8)的顶部开设有导向槽(10),所述导向槽(10)的内壁滑动连接有连接板(7),两个所述连接板(7)的顶部共同固定连接有安装板(16),所述安装板(16)顶部的一侧转动连接有课桌(11),所述课桌(11)底部的两侧均转动连接有调节块(12),所述课桌(11)底部的两侧均固定连接有限位板(13);

2.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的...

【专利技术属性】
技术研发人员:陶迎松
申请(专利权)人:安徽工商职业学院
类型:新型
国别省市:

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