【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育教学用品
，具体地说是一种地理多用尺。
技术介绍
目前，市面上出售的尺子用途都非常单一，只是用来测量长度，特别是教师在给学生讲授地理课时，要用比例尺，测量距离；实地考察时，要量地势，辨别方向等；这就需要师生们带很多辅助物品，那样会给他们带来很多不便，学生也无法直观地学习相应知识，更不能培养学生的实际操作能力。
技术实现思路
本技术的目的是在与克服上述不足，提供一种地理多用尺。本技术其解决技术问题所采用的技术方案是：其特征在于尺子一侧设有刻度，另一侧设有量角器、水平仪和指南针。本技术与现有技术相比其结构简单，设计合理，携带方便，功能多，用途广泛，物尽其用。附图说明附图1为本技术一种地理多用尺的结构示意图。具体实施例参照说明书附图对本技术的一种地理多用尺做一下具体说明。本技术的一种地理多用尺其结构是由刻度1，量角器2，水平仪3和指南针4组成。使用时，通过尺身的量角器2可以测量地势，水平仪3可测量地理水平线，尺身上的刻度1，可测量图上的水平距离，并用地图比例尺算出实地距离，指南针4可以指示方向，测量当地的磁偏角。本技术的一种地理多用尺其加工制作非常简单，按说明书附图加工即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员所已知技术。 -->
【技术保护点】
一种地理多用尺，包括尺子本体，其特征在于：尺子一侧设有刻度，另一侧设有量角器、水平仪和指南针。
【技术特征摘要】
1.一种地理多用尺，包括尺子本体，其特征在于：尺子一...
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