一种多功能教学展示台制造技术

本技术涉及教学展示技术领域，且公开了一种多功能教学展示台，包括支撑板和开设于其内部的导向槽，还包括：固定于支撑板底部中间的定位壳，所述导向槽内部的下方设置有移动机构；本技术通过移动机构控制两侧移动板分别向外侧移动，扩大对教学材料的支撑面积，同时通过限位机构对教学材料限位，可适应不同大小厚度的教学材料，适用性较高，对教学材料定位的同时可避免外界因素改变教学材料的位置，当日照光线影响摄像机录入的清晰度时通过旋转机构控制遮光板的倾斜角度对光照进行遮挡，避免因部分教学材料的材质形成反光降低清晰度而影响教学质量，解决了目前的教学展示台在使用过程中，无法固定教学材料，且无法遮挡光照角度的问题。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学展示，具体为一种多功能教学展示台。

技术介绍

1、教学展示台用于教学、会议、演示等场合的多媒体工具，教学展示台是通过ccd摄像机以光电转换技术为基础，将实物、文稿、图片等信息转换为图像信号输出在摄像机、监视器等显示设备上展示出来的一种演示设备，操作简便，使用的演示媒体制作简便，成本低；不用制作专门的投影片或幻灯片，原来投影仪和幻灯机用的素材可以直接在视频展示台上继续使用，方便进行教学任务，给使用者带来了极大的方便。

2、在日常的教学工作中，经常会使用到教学展示台，在使用过程中，需要将教学材料放置于摄像机下方的放置板上，通过摄像机将图文录入并传输至多媒体显示屏上，但教学材料种类较多，大小厚度各不相同，而目前的教学展示台的放置板大小固定无法调节，适用性较低，对于较大的教学材料，可能会放置不稳导致滑落，也可能因外界因素影响导致翻页或移位，需要教师随时进行调节，影响教学效率；

3、在教学展示台使用的过程中，在摄像机对教学材料录入传输的过程中，多数是通过外界光照或灯光进行照明，但不同时间段的日照强度也各有不同，部分时间段的光照较强，可能会因部分教学材料的材质设置形成反光，导致摄像机录入清晰度较低，会造成部分学生看不清教学内容而导致教学质量下降，而目前的教学展示台无法根据实际教学情况对光照角度进行遮挡，不能有效避免因反光导致摄像机录入清晰度的降低，影响教学质量，使用感较为不佳。

技术实现思路

1、本技术的目的在于提供一种多功能教学展示台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能教学展示台，包括。

3、优选的，所述支撑板和开设于其内部的导向槽，还包括：固定于支撑板底部中间的定位壳，所述导向槽内部的下方设置有移动机构，所述导向槽内壁顶部的两侧均滑动连接有移动板，所述移动板顶部的一侧固定连接有安装壳，所述支撑板的两侧均设置有限位机构；

4、设置于安装壳顶部的旋转机构，所述旋转机构的顶部安装有遮光板，支撑板的一侧安装有控制面板，所述支撑板的另一侧铰接有固定壳，所述固定壳的内部安装有摄像机，所述摄像机的底部电性连接有连接线。

5、优选的，所述移动机构包括安装于定位壳内部的微型电机及固定于其输出轴表面的齿轮，还包括啮合于齿轮表面一侧的第一齿条板及啮合于齿轮表面另一侧的第二齿条板。

6、优选的，所述限位机构包括开设于支撑板两侧的限位槽及固定于其内壁顶部的压缩弹簧，还包括固定于压缩弹簧底部的限位杆及固定于其顶部的限位板。

7、优选的，所述旋转机构包括安装于安装壳顶部一侧内部下方的蜗杆及啮合于其表面的蜗轮，还包括固定于蜗轮内部的连接杆及固定于蜗杆一端的把手。

8、优选的，所述两侧的遮光板为对称设置，且其与旋转机构配合使用。

9、优选的，所述连接杆的一端与安装壳顶部另一侧的内壁转动连接，且其表面的顶部与遮光板固定连接。

10、与现有技术相比，本技术的有益效果如下：

11、本技术通过移动机构控制两侧的移动板分别向外侧移动，以此扩大对教学材料的支撑面积，同时可通过限位机构对教学材料进行限位，可适应不同大小厚度的教学材料，适用性较高，对教学材料定位的同时可避免外界因素改变教学材料的位置，当日照光线影响摄像机录入的清晰度时通过旋转机构控制遮光板的倾斜角度对光照进行遮挡，避免因部分教学材料的材质形成反光降低清晰度而影响教学质量，解决了目前的教学展示台在使用过程中，无法固定教学材料，且无法遮挡光照角度的问题。

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【技术保护点】

1.一种多功能教学展示台，包括支撑板(1)和开设于其内部的导向槽(2)，其特征在于，还包括：

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学展示台，其特征在于：所述移动机构(4)包括安装于定位壳(3)内部的微型电机(41)及固定于其输出轴表面的齿轮(42)，还包括啮合于齿轮(42)表面一侧的第一齿条板(43)及啮合于齿轮(42)表面另一侧的第二齿条板(44)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学展示台，其特征在于：所述限位机构(7)包括开设于支撑板(1)两侧的限位槽(71)及固定于其内壁顶部的压缩弹簧(72)，还包括固定于压缩弹簧(72)底部的限位杆(73)及固定于其顶部的限位板(74)。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学展示台，其特征在于：所述旋转机构(9)包括安装于安装壳(6)顶部一侧内部下方的蜗杆(91)及啮合于其表面的蜗轮(92)，还包括固定于蜗轮(92)内部的连接杆(93)及固定于蜗杆(91)一端的把手(94)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学展示台，其特征在于：所述两侧的遮光板(8)为对称设置，且其与旋转机构(9)配合使用。

6.根据权利要求4所述的一种多功能教学展示台，其特征在于：所述连接杆(93)的一端与安装壳(6)顶部另一侧的内壁转动连接，且其表面的顶部与遮光板(8)固定连接。

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【技术特征摘要】

1.一种多功能教学展示台，包括支撑板(1)和开设于其内部的导向槽(2)，其特征在于，还包括：

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学展示台，其特征在于：所述移动机构(4)包括安装于定位壳(3)内部的微型电机(41)及固定于其输出轴表面的齿轮(42)，还包括啮合于齿轮(42)表面一侧的第一齿条板(43)及啮合于齿轮(42)表面另一侧的第二齿条板(44)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学展示台，其特征在于：所述限位机构(7)包括开设于支撑板(1)两侧的限位槽(71)及固定于其内壁顶部的压缩弹簧(72)，还包括固定于压缩弹簧(72)底部的限位杆(73)及固定于...

【专利技术属性】
技术研发人员：申海顺，
申请(专利权)人：唐山火萤科技有限公司，
类型：新型
国别省市：