【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及艺术设计，具体为一种艺术设计教学用装置。
技术介绍
1、艺术设计教学需要多种教学用具进行教学，投影幕布是艺术设计教学不可缺少的教学用具之一，投影幕布是投影机周边设备中最常使用的产品之一。投影幕布如果与投影机搭配得当，可以得到优质的投影效果，现有的艺术设计教学用投影幕布支撑装置在使用时还存在一定缺陷，就比如；
2、如公开号cn215674521u的投影幕布支架，本专利技术公开了投影幕布支架，包括：横杆，横杆的两端分别连接有一连接座，连接座上活动铰接有一个侧杆和至少两个支撑脚，侧杆和支撑脚能够相对横杆展开以使投影幕布支架处于展开状态，且侧杆和支撑脚能够收叠于横杆的侧部以使投影幕布支架处于收纳状态，两个侧杆之间设有用于安装投影幕布的安装结构。该投影幕布支架在使用时，先驱使位于横杆两端的侧杆和支撑脚相对横杆展开以使投影幕布支架处于展开状态，然后利用安装结构将投影幕布固定；当投影幕布支架不使用时，驱使位于横杆两端的侧杆和支撑脚转动至收叠在横杆附近以使投影幕布支架处于收纳状态，减小储存空间，便于携带和运输，而且由多个支撑脚组成的支撑结构支撑稳定、可靠；
3、这种现有技术方案在使用时还存在以下问题：
4、1.投影幕布拉出时表面会出现皱褶，投影幕布出现皱褶时会影响投影效果，不具备防皱褶结构；
5、2.幕布拉出时通常需要螺栓进行固定，螺栓固定较为麻烦，幕布拉出时不方便快速固定；
6、3.支撑装置在携带时支撑脚容易晃动，支撑脚在不使用时不方便快速固定；
7、所以需
技术实现思路
1、本专利技术提供如下技术方案：本专利技术的目的在于提供一种艺术设计教学用装置，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的艺术设计教学用投影幕布支撑装置存在许多缺陷，投影幕布拉出时表面会出现皱褶，投影幕布出现皱褶时会影响投影效果，不具备防皱褶结构，幕布拉出时通常需要螺栓进行固定，螺栓固定较为麻烦，幕布拉出时不方便快速固定，支撑装置在携带时支撑脚容易晃动，支撑脚在不使用时不方便快速固定的问题。
2、为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种艺术设计教学用装置，包括：安装座和支撑脚；
3、所述安装座底部连接有支撑脚，所述安装座顶部连接有支撑杆，所述支撑杆侧面连接有连接杆，所述支撑杆顶部设置有第一固定杆，所述第一固定杆前部连接有投影幕布；
4、操作槽，开设在所述安装座的内部，所述操作槽内壁贯穿连接有摇把，靠近操作槽的所述摇把一端连接有第一啮齿轮，所述操作槽与支撑杆之间贯穿连接有螺纹杆，靠近第一啮齿轮的所述螺纹杆侧面连接有第二啮齿轮；
5、内螺纹筒，连接在所述螺纹杆的侧面，所述内螺纹筒顶端连接有第一固定杆，所述内螺纹筒侧面开设有导向槽，靠近导向块的所述支撑杆内壁连接有固定槽。
6、优选的，所述操作槽与摇把之间构成旋转结构，且摇把与第一啮齿轮为一体结构，并且第一啮齿轮与第二啮齿轮之间构成齿合结构，转动摇把可以通过操作槽进行旋转，摇把旋转时可以带动第一啮齿轮进行转动，第一啮齿轮转动时可以带动第二啮齿轮进行齿合转动。
7、优选的，所述第二啮齿轮与螺纹杆为一体结构，且螺纹杆与操作槽之间构成旋转结构，并且螺纹杆与内螺纹筒之间为螺纹连接，第二啮齿轮转动时可以带动螺纹杆进行转动，螺纹杆转动时可以通过操作槽进行旋转，螺纹杆旋转时可以带动内螺纹筒进行螺纹滑动。
8、优选的，所述投影幕布底部开设有固定槽，所述连接杆还设置有插杆、挤压槽、定位块与弹簧；
9、插杆，连接在所述连接杆顶部，所述插杆嵌合在固定槽的内部，所述插杆的表面贯穿开设有挤压槽；
10、定位块，连接在所述挤压槽的两侧，所述定位块之间连接有弹簧，当定位块挤压到挤压槽内部时固定槽会滑动到插杆底端，固定槽滑动到插杆的底端时固定槽会与定位块产生分离，此时定位块可以通过弹簧自身弹力进行复位，定位块复位时可以对投影幕布进行定位。
11、优选的，所述固定槽与插杆同为矩形状，且固定槽与插杆之间为滑动连接，拉动投影幕布可以带动固定槽进行移动，固定槽移动到插杆顶端时可以进行滑动。
12、优选的，所述挤压槽与定位块之间为滑动连接，且定位块之间通过弹簧构成伸缩结构，固定槽滑动到定位块的侧面时可以对定位块的倾斜面进行挤压，定位块受到挤压时可以通过挤压槽进行滑动，定位块滑动时可以对弹簧进行挤压。
13、优选的，所述安装座还设置有第二固定杆、固定块、卡环与卡槽；
14、第二固定杆，连接在所述安装座的底部，所述第二固定杆侧面连接有固定块；
15、卡环，连接在所述固定块的侧面，所述卡环侧面开设有卡槽，拉动支撑脚可以通过转轴与安装座进行旋转，支撑脚旋转到卡槽侧面时可以对支撑脚进行按动，支撑脚受到挤压时可以对卡槽进行挤压。
16、优选的，所述卡环为塑料材质，且卡环与支撑脚之间通过卡槽构成卡合结构，卡槽受到挤压时可以对卡环进行挤压，当卡环受到挤压时可以通过自身塑料材质产生形变，卡环形变时支撑脚会挤压到卡槽的内部，当支撑脚挤压到卡槽内部时卡环可以进行复位，卡环复位时可以通过卡槽对支撑脚进行卡合固定。
17、与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该艺术设计教学用装置，第一固定杆移动时可以带动投影幕布进行移动，投影幕布移动时可以对幕布进行拉紧，方便幕布拉紧时可以张紧，避免表面出现皱褶，此时定位块可以通过弹簧自身弹力进行复位，定位块复位时可以对投影幕布进行定位，方便投影幕布的幕布拉出时可以进行定位，当支撑脚挤压到卡槽内部时卡环可以进行复位，卡环复位时可以通过卡槽对支撑脚进行卡合固定，方便支撑脚在不使用时可以进行固定。
18、1.转动摇把可以通过操作槽进行旋转，摇把旋转时可以带动第一啮齿轮进行转动，第一啮齿轮转动时可以带动第二啮齿轮进行齿合转动，第二啮齿轮转动时可以带动螺纹杆进行转动，螺纹杆转动时可以通过操作槽进行旋转，螺纹杆旋转时可以带动内螺纹筒进行螺纹滑动，内螺纹筒螺纹滑动时刻可以带动导向槽进行移动，导向槽移动时可以通过导向块进行滑动，内螺纹筒螺纹滑动的同时可以带动第一固定杆进行移动，第一固定杆移动时可以带动投影幕布进行移动，投影幕布移动时可以对幕布进行拉紧，方便幕布拉紧时可以张紧，避免表面出现皱褶；
19、2.拉动投影幕布可以带动固定槽进行移动，固定槽移动到插杆顶端时可以进行滑动，固定槽滑动到定位块的侧面时可以对定位块的倾斜面进行挤压，定位块受到挤压时可以通过挤压槽进行滑动，定位块滑动时可以对弹簧进行挤压，当定位块挤压到挤压槽内部时固定槽会滑动到插杆底端，固定槽滑动到插杆的底端时固定槽会与定位块产生分离，此时定位块可以通过弹簧自身弹力进行复位，定位块复位时可以对投影幕布进行定位，方便投影幕布的幕布拉出时可以进行定位；
20、3.拉动支撑脚可以通过转轴与安装座进行旋转，支撑脚旋转到卡槽侧面时可以对支撑脚进行按动，支撑脚受到挤压时可以对卡槽进行挤压，卡槽受本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种艺术设计教学用装置，包括：安装座(1)和支撑脚(2)，其特征在于；
2.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述操作槽(7)与摇把(8)之间构成旋转结构，且摇把(8)与第一啮齿轮(9)为一体结构，并且第一啮齿轮(9)与第二啮齿轮(11)之间构成齿合结构。
3.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述第二啮齿轮(11)与螺纹杆(10)为一体结构，且螺纹杆(10)与操作槽(7)之间构成旋转结构，并且螺纹杆(10)与内螺纹筒(12)之间为螺纹连接。
4.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述投影幕布(6)底部开设有固定槽(15)，所述连接杆(4)还设置有插杆(16)、挤压槽(17)、定位块(18)与弹簧(19)；
5.根据权利要求4所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述固定槽(15)与插杆(16)同为矩形状，且固定槽(15)与插杆(16)之间为滑动连接。
6.根据权利要求4所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述挤压槽(17)与定位块(18)之
7.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述安装座(1)还设置有第二固定杆(20)、固定块(21)、卡环(22)与卡槽(23)；
8.根据权利要求7所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述卡环(22)为塑料材质，且卡环(22)与支撑脚(2)之间通过卡槽(23)构成卡合结构。
...【技术特征摘要】
1.一种艺术设计教学用装置，包括：安装座(1)和支撑脚(2)，其特征在于；
2.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述操作槽(7)与摇把(8)之间构成旋转结构，且摇把(8)与第一啮齿轮(9)为一体结构，并且第一啮齿轮(9)与第二啮齿轮(11)之间构成齿合结构。
3.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述第二啮齿轮(11)与螺纹杆(10)为一体结构，且螺纹杆(10)与操作槽(7)之间构成旋转结构，并且螺纹杆(10)与内螺纹筒(12)之间为螺纹连接。
4.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用装置，其特征在于：所述投影幕布(6)底部开设有固定槽(15)，所述连接杆(4)还设置有插杆(16)、挤压槽(17)、定...
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