【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学板领域，具体是一种可调式教学板。
技术介绍
1、教学板是学校常用的教学用具，授课老师将所学知识写在教学板上将知识传授给学生，以便于学生更好的理解，随着科技的发展，教学板的功能逐渐增多，广泛应用于各种领域。
2、在中国专利cn111731012a中，本专利技术公开了一种电子信息教学用可调式教学板，涉及电子信息教学领域，包括固定面板和支撑底板，固定面板前侧底部阻尼滑动连接有滑动面板，滑动面板后侧设置有第一清洁刷，第一清洁刷与固定面板相配合，所述固定面板底部中央固定连接有连接固定支架，所述连接固定支架下方阻尼转动连接有伸缩调节杆，伸缩调节杆底部转动连接有转动块。①本专利技术结构简单，使用时可以通过上下拉动滑动面板对面板上的文字进行清洁；②通过上下拉动伸缩调节杆的长度可以有效实现对展示高度的调节，进而方便不同展示高度的需求；③通过转动调节螺杆从而调节支撑调节杆的位置，当支撑调节杆完全伸出后可以扩大支撑面积，使得装置支撑更为平稳。
3、传统的教学板装置在用于教学时，写字板在写字的一面写完后需要重新擦拭才能继续书写，空间利用率有待提高，且教学板在需要擦拭时，需要人力拿着黑板擦对教学板进行全面擦拭，费时费力，传统的教学板装置在用于网络视频教学时，需要借用其他工具进行操作播放，实用性有待提高，传统的教学板需要调整其使用高度时，需要人力进行调整，工作效率较低。
4、因此，针对上述问题提出一种可调式教学板。
技术实现思路
1、为了弥补现有技术的不足
2、本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是：本专利技术的一种可调式教学板，包括支撑架与展示机构，所述支撑架的中部连接有调节杆，且调节杆的外侧设置有安装板，并且安装板的前后两端安装有写字板，所述安装板的上下两端设置有夹板，且夹板的外侧安装有伸缩杆，并且伸缩杆的外侧设置有限位减震器，所述支撑架的前方连接有调节板，且调节板的右侧安装有磁性吸石，所述调节板的后方设置有黑板擦，且黑板擦的外侧安装有圆形卡扣头，所述展示机构设置于支撑架的顶部，且支撑架的底部设置有底座，并且底座的后方连接有横杆，所述横杆的左右两端设置有转轴杆，且转轴杆的外侧安装有第一卡齿，所述转轴杆的中部安装有第二卡齿，且第二卡齿的外侧连接有卡齿板。
3、优选的，所述写字板关于安装板的中轴线对称设置有两组，且安装板通过调节杆与支撑架之间构成转动结构。
4、优选的，所述夹板通过伸缩杆与支撑架之间构成伸缩结构，且支撑架通过伸缩杆、限位减震器、夹板与安装板之间构成限位结构。
5、优选的，所述调节板滑动连接在支撑架的前方，且调节板通过磁性吸石与支撑架之间构成磁性限位结构。
6、优选的，所述黑板擦通过圆形卡扣头与调节板之间构成卡合结构，且黑板擦的外侧等间距安装有多组圆形卡扣头，并且黑板擦可通过调节板在支撑架上进行水平移动。
7、优选的，所述展示机构包括安装架、限位杆、限位螺帽、承接杆、空心螺纹杆、调节螺帽、教学显示器，所述安装架的内部贯穿设置有限位杆，且限位杆的前后两端设置有限位螺帽，所述安装架的顶部安装有承接杆，且承接杆的外侧连接有空心螺纹杆，所述空心螺纹杆的中部连接有调节螺帽，且空心螺纹杆的外侧安装有教学显示器。
8、优选的，所述安装架通过限位杆、限位螺帽与支撑架之间构成可拆卸结构，且限位杆关于安装架的中轴线对称设置有两组。
9、优选的，所述教学显示器通过空心螺纹杆与承接杆之间构成转动结构，且空心螺纹杆内部空心直径略大于承接杆的直径，并且空心螺纹杆通过调节螺帽与承接杆之间构成限位结构。
10、优选的，所述横杆与底座之间为转动连接，且横杆通过第一卡齿与转轴杆之间为啮合连接，并且转轴杆关于底座的中轴线对称设置有两组。
11、优选的，所述卡齿板与第二卡齿之间为啮合连接，且卡齿板与支撑架通过第二卡齿、转轴杆与底座之间构成升降结构，并且支撑架与底座之间为嵌套连接。
12、本专利技术的有益之处在于：
13、1.本专利技术通过设置调节杆，可带动安装板在支撑架上翻转，在安装板的前后两端分别安装了一块写字板，当安装板前方安装的的写字板空间写完，只需翻转安装板，将安装板后方的写字板翻转到前方，可继续书写使用，从而提高其空间利用率，并在伸缩杆与限位减震器的作用下，使夹板紧紧抵在安装板的上下两端，从而可将安装板位置固定，便于人们书写使用；
14、2.本专利技术通过在黑板擦的外侧设置多组圆形卡扣头，可使黑板擦卡合固定在调节板上，并设置黑板擦的长度与写字板的宽度一致，只需人力拉动调节板，黑板擦通过调节板在支撑架上横向滑动，从而放将写字板上书写的字一起擦拭干净，提高其工作效率，且通过在调节板的右端设置磁性吸石，可在不使用黑板擦时，使调节板通过磁性吸石吸附在支撑架的一端，将其位置固定，避免调节板发生移动现象；
15、3.本专利技术通过设置限位杆与限位螺帽，可将安装架安装固定在支撑架的顶部，教学显示器通过两端设置的空心螺纹杆卡入承接杆的外侧，空心螺纹杆内部空心直径略大于承接杆的直径，可使教学显示器通过空心螺纹杆在承接杆上进行转动，当需要使用时，只需将教学显示器转动到支撑架前方即可，当不需要时，只需将教学显示器转动到支撑架顶部即可，从而避免教学显示器影响写字板正常使用，通过在空心螺纹杆的外侧转入调节螺帽，调节螺帽会紧紧挤压空心螺纹杆的外侧，从而缩短空心螺纹杆内部空心直径，使空心螺纹杆内部与承接杆外侧紧密贴合，从而可将教学显示器位置固定，避免教学显示器发生晃动影响其正常使用；
16、4.本专利技术通过设置底座，使支撑架两端的支撑柱嵌套在底座两端开设的滑槽内，并在支撑架两端的支撑柱上焊接固定了卡齿板，使卡齿板与转轴杆中部设置的第二卡齿啮合连接，通过设置的横杆两端的螺纹齿与转轴杆一端的第一卡齿啮合连接，横杆两端设置的螺纹齿的螺纹方向相反，当横杆在底座上原位转动，通过两端设置的螺纹齿同时带动两组转轴杆进行相向转动，从而实现支撑架两端同时升降或者同时下降，当转轴杆转动后通过第二卡齿带动卡齿板进行升降传动运动，从而带动支撑架在底座上进行升降，进而方便自动调整写字板的使用高度。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种可调式教学板，其特征在于：包括支撑架(1)与展示机构(12)，所述支撑架(1)的中部连接有调节杆(2)，且调节杆(2)的外侧设置有安装板(3)，并且安装板(3)的前后两端安装有写字板(4)，所述安装板(3)的上下两端设置有夹板(5)，且夹板(5)的外侧安装有伸缩杆(6)，并且伸缩杆(6)的外侧设置有限位减震器(7)，所述支撑架(1)的前方连接有调节板(8)，且调节板(8)的右侧安装有磁性吸石(9)，所述调节板(8)的后方设置有黑板擦(10)，且黑板擦(10)的外侧安装有圆形卡扣头(11)，所述展示机构(12)设置于支撑架(1)的顶部，且支撑架(1)的底部设置有底座(13)，并且底座(13)的后方连接有横杆(14)，所述横杆(14)的左右两端设置有转轴杆(15)，且转轴杆(15)的外侧安装有第一卡齿(16)，所述转轴杆(15)的中部安装有第二卡齿(17)，且第二卡齿(17)的外侧连接有卡齿板(18)。
2.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述写字板(4)关于安装板(3)的中轴线对称设置有两组，且安装板(3)通过调节杆(2)与支撑架(1)之间构成
3.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述夹板(5)通过伸缩杆(6)与支撑架(1)之间构成伸缩结构，且支撑架(1)通过伸缩杆(6)、限位减震器(7)、夹板(5)与安装板(3)之间构成限位结构。
4.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述调节板(8)滑动连接在支撑架(1)的前方，且调节板(8)通过磁性吸石(9)与支撑架(1)之间构成磁性限位结构。
5.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述黑板擦(10)通过圆形卡扣头(11)与调节板(8)之间构成卡合结构，且黑板擦(10)的外侧等间距安装有多组圆形卡扣头(11)，并且黑板擦(10)可通过调节板(8)在支撑架(1)上进行水平移动。
6.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述展示机构(12)包括安装架(1201)、限位杆(1202)、限位螺帽(1203)、承接杆(1204)、空心螺纹杆(1205)、调节螺帽(1206)、教学显示器(1207)，所述安装架(1201)的内部贯穿设置有限位杆(1202)，且限位杆(1202)的前后两端设置有限位螺帽(1203)，所述安装架(1201)的顶部安装有承接杆(1204)，且承接杆(1204)的外侧连接有空心螺纹杆(1205)，所述空心螺纹杆(1205)的中部连接有调节螺帽(1206)，且空心螺纹杆(1205)的外侧安装有教学显示器(1207)。
7.根据权利要求6所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述安装架(1201)通过限位杆(1202)、限位螺帽(1203)与支撑架(1)之间构成可拆卸结构，且限位杆(1202)关于安装架(1201)的中轴线对称设置有两组。
8.根据权利要求6所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述教学显示器(1207)通过空心螺纹杆(1205)与承接杆(1204)之间构成转动结构，且空心螺纹杆(1205)内部空心直径略大于承接杆(1204)的直径，并且空心螺纹杆(1205)通过调节螺帽(1206)与承接杆(1204)之间构成限位结构。
9.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述横杆(14)与底座(13)之间为转动连接，且横杆(14)通过第一卡齿(16)与转轴杆(15)之间为啮合连接，并且转轴杆(15)关于底座(13)的中轴线对称设置有两组。
10.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述卡齿板(18)与第二卡齿(17)之间为啮合连接，且卡齿板(18)与支撑架(1)通过第二卡齿(17)、转轴杆(15)与底座(13)之间构成升降结构，并且支撑架(1)与底座(13)之间为嵌套连接。
...【技术特征摘要】
1.一种可调式教学板，其特征在于：包括支撑架(1)与展示机构(12)，所述支撑架(1)的中部连接有调节杆(2)，且调节杆(2)的外侧设置有安装板(3)，并且安装板(3)的前后两端安装有写字板(4)，所述安装板(3)的上下两端设置有夹板(5)，且夹板(5)的外侧安装有伸缩杆(6)，并且伸缩杆(6)的外侧设置有限位减震器(7)，所述支撑架(1)的前方连接有调节板(8)，且调节板(8)的右侧安装有磁性吸石(9)，所述调节板(8)的后方设置有黑板擦(10)，且黑板擦(10)的外侧安装有圆形卡扣头(11)，所述展示机构(12)设置于支撑架(1)的顶部，且支撑架(1)的底部设置有底座(13)，并且底座(13)的后方连接有横杆(14)，所述横杆(14)的左右两端设置有转轴杆(15)，且转轴杆(15)的外侧安装有第一卡齿(16)，所述转轴杆(15)的中部安装有第二卡齿(17)，且第二卡齿(17)的外侧连接有卡齿板(18)。
2.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述写字板(4)关于安装板(3)的中轴线对称设置有两组，且安装板(3)通过调节杆(2)与支撑架(1)之间构成转动结构。
3.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述夹板(5)通过伸缩杆(6)与支撑架(1)之间构成伸缩结构，且支撑架(1)通过伸缩杆(6)、限位减震器(7)、夹板(5)与安装板(3)之间构成限位结构。
4.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述调节板(8)滑动连接在支撑架(1)的前方，且调节板(8)通过磁性吸石(9)与支撑架(1)之间构成磁性限位结构。
5.根据权利要求1所述的一种可调式教学板，其特征在于：所述黑板擦(10)通过圆形卡扣头(11)与调节板(8)之间构成卡合结构，且黑板擦(10)的外侧等间距安装有多组圆形卡扣头(11)，并且黑板擦(10)可通过调节板(8)在支撑架(1)上...
【专利技术属性】
技术研发人员：周明生，刘佳豪，徐必帆，李思琪，
申请(专利权)人：安徽信息工程学院，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。