一种自动化综合实训教学装置制造方法及图纸

一种自动化综合实训教学装置，包括教学端和学生端，所述的教学端包括教学台、控制主机和机械模型装置，所述的控制主机安装于教学台上，所述的机械模型装置与控制主机电连接；所述的学生端由多个实训台组成，所述的实训台上设置连接主机，所述的控制主机与连接主机电连接；本技术的有益效果在于：本装置通过教学端和学生端配合，实训教学活动中，学生可仅通过在学生端进行自动化控制程序编写后申请与教学端连接，实现编写程序对教学端机械模型装置的驱动，所编写的控制程序无需额外转发储存；同时机械模型装置根据不同实训项目进行适配，可满足不同教学需求；不仅能够保证实训教学的直观性和可靠性，而且降低了使用和维护成本。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及自动化教学设备领域，尤其涉及一种自动化实训教学装置。

技术介绍

1、随着自动化工业的飞速发展，自动化专业也变得非常热门，理论教学和实践、实训充分结合能够更好的帮助学员提高专业能力，同时增加老师实训教学可以帮助学生更快的适应未来工作；为了能够将实现和理论进行结合，通过自动化实训培训学习，可以直观的了解自动化程序应用于控制不同机器工作的实际情况；但是由于相关自动化实训教学设备的购买费用以及维护费用昂贵，目前大多数教学实验室的教学设备数量较少。

2、现有技术公开了一种电气自动化教学实验实训综合装置（公告号：cn208173088u）的中国技术专利技术，该技术公开了实训箱体，实训箱体的两端连接有网孔箱；所述实训箱体的外表面连接有工作台；所述工作台表面安装有触摸屏；所述实训箱体的内部通过托盘连接有移动实验台；所述实训箱体的一侧安装有集成插座；所述实训箱体的另一侧安装有控制实验台；所述实训箱体的顶部安装有支撑架，支撑架上安装有摄像机，本技术根据强弱电不同原理将实验设备安装在不同的实验台，有利于使用安全和管理。

3、现有技术虽然能够实现对不同实训教学内容通过摄像设备进行录制或者以图像形式采集用于教学，便于理论教学的理解；但是学生仍旧无法直接使用自己编辑程序直接进行模型机械的控制，难以学生直观理解理论知识和实际应用结合情况。

技术实现思路

1、本技术的目的在于克服现有技术中的不足，提供一种通过教学端和学生端的通信并结合机械模型的快拆方式提高教学效果的自动化综合实训教学装置。

2、本技术是通过以下技术方案实现的：一种自动化综合实训教学装置，包括教学端和学生端，所述的教学端包括教学台、控制主机和机械模型装置，所述的控制主机安装于教学台上，所述的教学台上设置安装槽，所述的机械模型装置放置于安装槽内，所述的机械模型装置与控制主机电连接；所述的机械模型装置包括承载台，所述的承载台上设置模型机构；所述的学生端由多个实训台组成，所述的实训台上设置连接主机，所述的控制主机与连接主机电连接。

3、优选的，所述的安装槽内设置连接孔，所述的连接孔与控制主机电连接，所述的承载台下方设置对应连接孔的连接插头。

4、优选的，所述的承载台的下方四角位置设置定位杆，所述的安装槽的底部四角对应定位杆设置定位孔。

5、优选的，所述的承载台的上方两侧设置握把。

6、优选的，所述的教学台的安装槽下方设置存放仓。

7、优选的，所述的教学台上设置控制机仓，所述的控制主机放置于控制机仓内。

8、优选的，所述的实训台上设置连接机仓，所述的连接主机放置于连接机仓内。

9、进一步的，所述的实训台对应连接机仓的上方设置呼叫面板，所述的呼叫面板与连接主机电连接。

10、本技术的有益效果在于：本装置通过教学端和学生端配合，实训教学活动中，学生可仅通过在学生端进行自动化控制程序编写后申请与教学端连接，实现编写程序对教学端机械模型装置的驱动，所编写的控制程序无需额外转发储存；同时械模型装置根据不同实训项目进行适配，可满足不同教学需求；这样不仅能够保证实训教学的直观性和可靠性，也避免了程序转发再编入的繁琐步骤，而且装置仅在教学端设置模型装置，降低了使用和维护成本，提高了模型的利用率。

本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：包括教学端和学生端，所述的教学端包括教学台、控制主机和机械模型装置，所述的控制主机安装于教学台上，所述的教学台上设置安装槽，所述的机械模型装置放置于安装槽内，所述的机械模型装置与控制主机电连接；所述的机械模型装置包括承载台，所述的承载台上设置模型机构；所述的学生端由多个实训台组成，所述的实训台上设置连接主机，所述的控制主机与连接主机电连接。

2.根据权利要求1所述的一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：所述的安装槽内设置连接孔，所述的连接孔与控制主机电连接，所述的承载台下方设置对应连接孔的连接插头。

3.根据权利要求1所述的一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：所述的承载台的下方四角位置设置定位杆，所述的安装槽的底部四角对应定位杆设置定位孔。

4.根据权利要求1所述的一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：所述的承载台的上方两侧设置握把。

5.根据权利要求1所述的一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：所述的教学台的安装槽下方设置存放仓。

6.根据权利要求1所述的一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：所述的教学台上设置控制机仓，所述的控制主机放置于控制机仓内。

7.根据权利要求1所述的一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：所述的实训台上设置连接机仓，所述的连接主机放置于连接机仓内。

8.根据权利要求7所述的一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：所述的实训台对应连接机仓的上方设置呼叫面板，所述的呼叫面板与连接主机电连接。

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【技术特征摘要】

1.一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：包括教学端和学生端，所述的教学端包括教学台、控制主机和机械模型装置，所述的控制主机安装于教学台上，所述的教学台上设置安装槽，所述的机械模型装置放置于安装槽内，所述的机械模型装置与控制主机电连接；所述的机械模型装置包括承载台，所述的承载台上设置模型机构；所述的学生端由多个实训台组成，所述的实训台上设置连接主机，所述的控制主机与连接主机电连接。

2.根据权利要求1所述的一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：所述的安装槽内设置连接孔，所述的连接孔与控制主机电连接，所述的承载台下方设置对应连接孔的连接插头。

3.根据权利要求1所述的一种自动化综合实训教学装置，其特征在于：所述的承载台的下方四角位置设置定位杆，所述的安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈盛聪，邓兆虎，许光俊，陈洁珊，
申请(专利权)人：广州翰森信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：