一种触觉障碍训练工具制造技术

一种触觉障碍训练工具，有效的解决了对患儿触觉锻炼效果不好的问题；包括盒体，盒体内同轴设有T形且可间歇转动的导杆，导杆外缘面上设有多个沿其圆周方向均布的支撑板，支撑板上滑动连接有上下轴向且T形的固定板，左侧的固定板上侧设有棱台形的主触摸块，右侧的固定板上侧设有半圆形的副触摸块，主触摸块和副触摸块的表面粗糙度沿顺时针方向逐渐增大，盒体前侧开设有与其内部连通且开口朝上的圆形槽，固定板上端可伸出圆形槽，盒体内前侧设有上下轴向且可间歇转动的圆柱，圆柱外缘面上开设有左高右低的导向槽，盒体内滑动连接有连杆，连杆后侧经插杆与导向槽滑动连接，固定板下端可与连杆接触；本技术结构巧妙、使用方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及康复辅助器械，特别是一种触觉障碍训练工具。

技术介绍

1、孤独症是一种神经系统的广泛发育障碍，起病于幼儿期，以社会交往、交流障碍与重复刻板的兴趣行为为核心症状，这一障碍阻碍了从幼儿期到成人的社会性发展，给患儿家庭和社会带来了严重的经济和社会负担，很多孤独症婴幼儿会伴有发育的落后，其中手的运动能力及运用情况存在较大困难，改善其手的运动能力，尤其是从最基本的抓握、双手协调起开始训练对于孤独症婴幼儿运动能力的发展至关重要，因此对孤独症幼儿存在触觉过度敏感进行脱敏训练，对刺激不足的满足其触觉刺激，同时对孤独症幼儿的触觉障碍训练，然而在训练时往往只是采用不同的形状的东西来进行整体训练的，且其表面粗糙度都是一定的，这样对其触觉锻炼的效果不明显，同时也不便依次触碰不同的形状的东西进行锻炼，容易导致锻炼效果不好，不利于患儿的康复。

技术实现思路

1、针对上述情况，为了弥补现有技术的不足，本技术的目的就是提供一种触觉障碍训练工具，有效的解决了对患儿触觉锻炼效果不好的问题。

2、其解决的技术方案是，本技术包括上下轴向的盒体，盒体内同轴设有t形且可间歇转动的导杆，导杆外缘面上设有多个沿其圆周方向均布的支撑板，支撑板上滑动连接有上下轴向且t形的固定板，左侧的固定板上侧设有棱台形的主触摸块，右侧的固定板上侧设有半圆形的副触摸块，主触摸块和副触摸块的表面粗糙度沿顺时针方向逐渐增大，盒体前侧开设有与其内部连通且开口朝上的圆形槽，固定板上端可伸出圆形槽，盒体内前侧设有上下轴向且可间歇转动的圆柱，圆柱外缘面上开设有左高右低的导向槽，导向槽上侧为水平槽，盒体内滑动连接有位于圆形槽下方的连杆，连杆后侧经插杆与导向槽滑动连接，固定板下端可与连杆接触。

3、本技术的有益效果是：

4、设置形状不同与粗糙度不同的主触摸块和副触摸块、圆形槽、固定板和支撑板，不仅便于患者能够触碰到不同的主触摸块和副触摸块，便于患者进行触觉反应的锻炼，也能够提高触觉反应锻炼的效果，设有的主齿轮、副齿轮、不完全齿轮、圆柱、导杆、导向槽、插杆和连杆，不仅便于将主触摸块或副触摸块从盒体内推出，便于患者触碰主触摸块或副触摸块，也便于使主触摸块或副触摸块稳定位于盒体上方一定的时间，便于提高患者触碰的时间，能够起到更好的触觉反应锻炼，便于患者的康复。

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【技术保护点】

1.一种触觉障碍训练工具，包括上下轴向的盒体（1），其特征在于，盒体（1）内同轴设有T形且可间歇转动的导杆（2），导杆（2）外缘面上设有多个沿其圆周方向均布的支撑板（3），支撑板（3）上滑动连接有上下轴向且T形的固定板（4），左侧的固定板（4）上侧设有棱台形的主触摸块（5），右侧的固定板（4）上侧设有半圆形的副触摸块（6），主触摸块（5）和副触摸块（6）的表面粗糙度沿顺时针方向逐渐增大，盒体（1）前侧开设有与其内部连通且开口朝上的圆形槽（7），固定板（4）上端可伸出圆形槽（7），盒体（1）内前侧设有上下轴向且可间歇转动的圆柱（8），圆柱（8）外缘面上开设有左高右低的导向槽（9），导向槽（9）上侧为水平槽，盒体（1）内滑动连接有位于圆形槽（7）下方的连杆（10），连杆（10）后侧经插杆（11）与导向槽（9）滑动连接，固定板（4）下端可与连杆（10）接触。

2.根据权利要求1所述的一种触觉障碍训练工具，其特征在于，所述的盒体（1）内设有上下轴向的电机（12），电机（12）输出端同轴设有两个沿上下方向分布的不完全齿轮（13），导杆（2）上同轴设有可与上侧的不完全齿轮（13）啮合的主齿轮（14）。

3.根据权利要求1所述的一种触觉障碍训练工具，其特征在于，所述的圆柱（8）下侧同轴设有可与下侧的不完全齿轮（13）啮合的副齿轮（15）。

4.根据权利要求1所述的一种触觉障碍训练工具，其特征在于，所述的盒体（1）内壁上开设有上下方向的滑槽（16），连杆（10）后端与滑槽（16）滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种触觉障碍训练工具，其特征在于，所述的圆柱（8）上同轴设有位于副齿轮（15）下方的扭簧（17）。

6.根据权利要求1所述的一种触觉障碍训练工具，其特征在于，所述的固定板（4）上同轴设有位于支撑板（3）上侧的拉簧（18）。

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【技术特征摘要】

1.一种触觉障碍训练工具，包括上下轴向的盒体（1），其特征在于，盒体（1）内同轴设有t形且可间歇转动的导杆（2），导杆（2）外缘面上设有多个沿其圆周方向均布的支撑板（3），支撑板（3）上滑动连接有上下轴向且t形的固定板（4），左侧的固定板（4）上侧设有棱台形的主触摸块（5），右侧的固定板（4）上侧设有半圆形的副触摸块（6），主触摸块（5）和副触摸块（6）的表面粗糙度沿顺时针方向逐渐增大，盒体（1）前侧开设有与其内部连通且开口朝上的圆形槽（7），固定板（4）上端可伸出圆形槽（7），盒体（1）内前侧设有上下轴向且可间歇转动的圆柱（8），圆柱（8）外缘面上开设有左高右低的导向槽（9），导向槽（9）上侧为水平槽，盒体（1）内滑动连接有位于圆形槽（7）下方的连杆（10），连杆（10）后侧经插杆（11）与导向槽（9）滑动连接，固定板（4）下端可与连杆（10）接触。

2.根据权利要求1所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：焦炎娟，马旭，马艳宾，王一帆，樊悦，赵雪，李新新，李炜，田鹏蕾，李希朋，
申请(专利权)人：郑州大学第三附属医院河南省妇幼保健院，
类型：新型
国别省市：