【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及早教设备，具体为一种英语教学触摸式发音装置。
技术介绍
1、在儿童英语启蒙阶段，市面上出现了用于儿童英语启蒙阶段使用的点读笔，而该类点读笔一般需要搭配带有oid码的绘本，方可使用。
2、由于儿童的四肢协调能力和认知能力较差，使得在使用点读笔的过程中难免会对点读笔造成磕碰和摔落，尤其是内部的光电传感器，当光电传感器的镜头受到污染时可能会造成绘本上的oid码识别度能力的降低，长时间使用可能会影响到使用效果，为此我们提出了一种英语教学触摸式发音装置。
技术实现思路
1、本专利技术的目的在于提供一种英语教学触摸式发音装置，以解决上述
技术介绍
中提出的镜头污染可能会影响到oid码识别度且缺少对光电传感器镜头进行防护，在长时间使用后学习兴趣逐渐降低问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种英语教学触摸式发音装置，包括壳体；
2、按压组件，所述按压组件包括按压键，所述按压键的侧表面开设有贴合槽，所述按压键的一侧固定连接有推片；
3、活动组件，所述活动组件包括活动杆，所述活动杆的侧表面固定套接有固定环片；
4、复位组件，所述复位组件包括活动环片，所述活动环片与固定环片相对的一侧活动连接有弹簧且弹簧活动套接在活动杆上；
5、开合组件，所述开合组件包括活动槽，所述活动槽的开设在壳体一侧的底部，所述活动槽相对的一侧内壁固定连接有固定轴，所述固定轴的侧表面活动套接有第一活动臂；
6、限位组件，所述限位组件包括两
7、防护组件，所述防护组件包括防护壳，所述防护壳的一侧固定连接在壳体一侧的底部，所述防护壳的三侧内壁上固定连接有u形加强筋，所述防护壳的一侧内壁固定连接有纵向加强筋且纵向加强筋与u形加强筋固定连接。
8、进一步优选的，所述按压键的一侧固定连接有连接片且连接片的另一端与壳体固定连接，所述按压键靠近壳体的一侧固定连接有两个挡板，通过防护壳和u形加强筋使得在摔落或磕碰时对第一活动臂和第二活动臂进行防护，并通过硅胶材质的缓冲囊削弱掉落或磕碰时对光电传感器的冲击力并通过圆片将读取口封堵避免异物直接与光电传感器的镜头直接接触。
9、进一步优选的，所述壳体一侧的弧形内壁上固定连接有固定块，所述固定块的一侧开设有避空槽且推片位于避空槽内，所述活动杆的一端贯穿固定块的底部并延伸至避空槽内。
10、进一步优选的，所述活动环片的一侧固定连接有延伸杆且延伸杆的另一端固定连接在壳体的底部内壁上，所述活动杆的另一端固定连接有第一铰接座。
11、进一步优选的，所述第一活动臂的一端与第一铰接座铰接，所述第一活动臂的另一端铰接有第二活动臂，所述第二活动臂的另一端铰接有第二铰接座，所述第二铰接座的一侧固定连接有圆片，所述圆片远离壳体的底部固定连接有缓冲囊。
12、进一步优选的，两个所述滑块相对的一侧固定连接有移动杆，所述移动杆的侧表面套接有第三铰接座且第三铰接座的底部固定连接在圆片的顶部一侧。
13、进一步优选的，所述壳体的一侧内壁固定连接有电路板，所述电路板的另一侧固定连接有按钮，所述按钮的一侧设置有凸块且凸块的一侧固定连接在按压键靠近壳体内部的一侧。
14、进一步优选的，所述壳体的底部内壁上固定连接有三个固定杆，三个所述固定杆的另一端共同固定连接有光电传感器，所述壳体的一侧固定连接有触摸屏。
15、与现有技术相比，本专利技术的有益效果：
16、本专利技术中，通过按压下按压键使得推片推挤活动杆并克服弹簧的作用力让活动杆推挤第一活动臂的一端并利用杠杆原理使得第一活动臂拉动第二活动臂从而让圆片与缓冲囊从壳体底部的读取口打开并向上移动，而松开按压键后，圆片与缓冲囊在弹簧的作用力下迅速地复位，在读取口受到冲击时通过缓冲囊进行缓冲减震，且在圆片与缓冲囊进行闭合后可防止儿童操作不当将异物直接封堵或刺入读取口将内部的光电传感器破坏或造成光电传感器读取头的污染。
17、本专利技术中，通过将按压键安装在壳体的一侧，使得儿童在年幼时养成良好的握笔习惯，并且通过倾斜的贴合槽，使得与食指更加贴合，符合人体工程学，抓握更舒适，并且由于儿童的对形状相同的按键的识别度不高，使得儿童在使用时提高识别度，降低对触摸屏误触的可能，提高学习效率，并通过按下按压键使得圆片和缓冲囊进行移动翻转，提升趣味性和互动性，从而有利于提升儿童进行英语启蒙的兴趣。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于，包括壳体(1)；
2.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述按压键(202)的一侧固定连接有连接片(201)且连接片(201)的另一端与壳体(1)固定连接，所述按压键(202)靠近壳体(1)的一侧固定连接有两个挡板(205)。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述壳体(1)一侧的弧形内壁上固定连接有固定块(301)，所述固定块(301)的一侧开设有避空槽(302)且推片(204)位于避空槽(302)内，所述活动杆(303)的一端贯穿固定块(301)的底部并延伸至避空槽(302)内。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述活动环片(402)的一侧固定连接有延伸杆(401)且延伸杆(401)的另一端固定连接在壳体(1)的底部内壁上，所述活动杆(303)的另一端固定连接有第一铰接座(404)。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述第一活动臂(503)的一端与第一铰接座(404)
6.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：两个所述滑块(603)相对的一侧固定连接有移动杆(602)，所述移动杆(602)的侧表面套接有第三铰接座(604)且第三铰接座(604)的底部固定连接在圆片(506)的顶部一侧。
7.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述壳体(1)的一侧内壁固定连接有电路板(8)，所述电路板(8)的另一侧固定连接有按钮(9)，所述按钮(9)的一侧设置有凸块(10)且凸块(10)的一侧固定连接在按压键(202)靠近壳体(1)内部的一侧。
8.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述壳体(1)的底部内壁上固定连接有三个固定杆(12)，三个所述固定杆(12)的另一端共同固定连接有光电传感器(13)，所述壳体(1)的一侧固定连接有触摸屏(11)。
...【技术特征摘要】
1.一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于，包括壳体(1)；
2.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述按压键(202)的一侧固定连接有连接片(201)且连接片(201)的另一端与壳体(1)固定连接，所述按压键(202)靠近壳体(1)的一侧固定连接有两个挡板(205)。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述壳体(1)一侧的弧形内壁上固定连接有固定块(301)，所述固定块(301)的一侧开设有避空槽(302)且推片(204)位于避空槽(302)内，所述活动杆(303)的一端贯穿固定块(301)的底部并延伸至避空槽(302)内。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述活动环片(402)的一侧固定连接有延伸杆(401)且延伸杆(401)的另一端固定连接在壳体(1)的底部内壁上，所述活动杆(303)的另一端固定连接有第一铰接座(404)。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学触摸式发音装置，其特征在于：所述第一活动臂(503)的一端与第一铰接座(404)铰接，所述第一活动...
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