【技术实现步骤摘要】
本申请涉及经济学教学，尤其涉及一种经济学教学图片挂图装置。
技术介绍
1、教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，使他们成为社会所需要的人，在经济学教学过程中，图纸演示必不可少，因此用于图片固定用的挂图装置应运而生。
2、已经公布的公告号为cn210961088u的专利文件中，提供了一种经济学教学用挂图装置，包括装置主体，装置主体顶部设有磁性承接板，磁性承接板四角设有图纸定位角，磁性承接板中心设有中心定位孔，联接柱底部设有调节式支柱，固定套筒外侧穿插固定有螺纹转杆；挡光板通过铆钉铆接固定在辅助结构底层，磨砂玻璃板通过外护边框嵌入式固定在辅助结构表层；伸缩架通过联杆固定在固定挡块右侧，压固板通过联杆固定在伸缩架右侧，磁性吸板焊接固定在压固板底部。该种经济学教学用挂图装置利用定位角对图纸进行定位放置，并采用伸缩式磁性压固结构对图纸双侧进行固定，使其贴挂精准稳固，同时在图纸双侧设挡光结构，有效防止光面类图纸表面反光，影响教学效果。
3、但是上述装置在实际使用时不便于对图片的角度进行调节，由于教师在教学时所要展示的图片不是单一一张图片，而是需要展示多张图片，在教学过程中手动更换图片会极大耽误教学的时间，从而会影响到学生学习的效率，不利于推广使用，为此我们提出一种经济学教学图片挂图装置，用来解决上述问题。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本申请提供了一种经济学教学
2、为实现上述目的，本申请提供如下技术方案：一种经济学教学图片挂图装置，包括固定板，所述固定板的顶部固定装配有驱动电机，所述驱动电机的动力输出轴固定装配有主动轮，所述主动轮的内壁套设有皮带，所述皮带的内壁套设有从动轮，所述从动轮的内壁固定装配有转动杆，所述转动杆的顶部固定装配有挂图五边形柱，所述挂图五边形柱的外侧设有图片本体，所述固定板的底部固定装配有固定罩，所述固定罩内壁的底部固定装配有伺服电机，所述伺服电机的动力输出轴固定装配有丝杆，所述丝杆的外沿螺纹连接有升降盘，所述升降盘的底部安装有万向轮，所述升降盘的外沿固定装配有滑块。
3、作为本申请的一种优选技术方案，所述固定板的顶部固定装配有轴承，所述转动杆的底端固定设置于轴承的内壁位置，所述主动轮和从动轮处于同一平面，所述主动轮和从动轮的内壁共同套设有皮带。
4、通过采用上述技术方案，使得能够保障转动杆在转动时的稳定性，且能够起到限位作用，保障其不会随意发生位置上的偏移和晃动，进而保障了使用者在调节挂图五边形柱角度时的稳定性，同时利用设置的皮带使得主动轮在转动运行时能够将转动的力量通过从动轮传递给转动杆。
5、作为本申请的一种优选技术方案，所述固定板的顶部固定装配有防护罩，所述主动轮、皮带和从动轮皆设置于防护罩的内壁位置，所述防护罩顶部的中间位置贯穿开设有转动孔，所述转动杆转动连接于转动孔的内壁位置，所述转动杆的外沿直径与转动孔的内壁直径相适配。
6、通过采用上述技术方案，使得能够对主动轮、皮带和从动轮起到保护作用。进而保护其不会随意裸露在外，进而保障了其不会随意与灰尘等异物相接触，同时利用转动杆的外沿直径与转动孔的内壁直径相适配，使得转动杆在转动时不会与防护罩之间相互干涉，进而保障了转动杆在转动时的顺滑度。
7、作为本申请的一种优选技术方案，所述升降盘的顶部贯穿开设有螺纹孔，所述丝杆螺纹连接于螺纹孔的内壁位置，所述升降盘的外沿直径与固定罩的内壁直径相适配。
8、通过采用上述技术方案，使得丝杆在转动时可以通过螺纹孔带动升降盘和万向轮上下进行移动，进而对万向轮的高度进行智能化调节，从而保障在不需要移动该装置时可以将万向轮收纳至固定罩的内壁位置，保障其不需要长期承受重力压迫，从而提高了万向轮的使用周期。
9、作为本申请的一种优选技术方案，所述滑块的数量为两个，且两个滑块对称设置于升降盘的外沿位置，所述固定罩内壁的对称开设有两个限位槽，且两个滑块分别滑动连接于两个限位槽的内壁位置。
10、通过采用上述技术方案，使得能够对上下移动时的升降盘起到限位作用，进而保障升降盘稳定上下移动，不会跟随丝杆的作用力发生转动，提高了该装置的实用性。
11、作为本申请的一种优选技术方案，所述固定罩内壁的底部固定装配有固定条，所述固定条的顶部固定装配有限位环，所述丝杆的底端转动连接于限位环的内壁位置。
12、通过采用上述技术方案，使得能够对丝杆起到限位作用，保障其在转动时长期处于竖直状态，不会随意发生位置上的偏移和翻转，进而保障了丝杆在转动时的稳定性。
13、本申请的有益效果：
14、1.通过启动驱动电机带动主动轮进行转动，进而配合皮带带动从动轮、转动杆和挂图五边形柱转动，从而可以实现对挂图五边形柱的360度角度调节，从而可以不移动该装置将挂图五边形柱外侧不同位置的图片本体向学生进行展示，提高了观看的便捷性，进而避免了现有装置在需要展示多张图片时，在教学过程中需要老师手动更换图片的问题，进而解决了会极大耽误教学的时间，从而会影响到学生学习效率的问题。
15、2.通过启动伺服电机带动丝杆进行转动，进而可通过螺纹孔带动升降盘和万向轮向下移动，直至万向轮与地面之间完全接触，此时即可通过万向轮推动该装置进行移动，移动到达使用地点后，再次启动伺服电机反向转动通过丝杆带动升降盘和万向轮向上移动，将万向轮收纳至固定罩的内壁位置，进而保障放置于地面的稳定性，且保障万向轮不需要长期承受重力压迫，提高了万向轮的使用周期。
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1.一种经济学教学图片挂图装置，包括固定板（1），其特征在于，所述固定板（1）的顶部固定装配有驱动电机（2），所述驱动电机（2）的动力输出轴固定装配有主动轮（3），所述主动轮（3）的内壁套设有皮带（4），所述皮带（4）的内壁套设有从动轮（5），所述从动轮（5）的内壁固定装配有转动杆（6），所述转动杆（6）的顶部固定装配有挂图五边形柱（7），所述挂图五边形柱（7）的外侧设有图片本体（8），所述固定板（1）的底部固定装配有固定罩（10），所述固定罩（10）内壁的底部固定装配有伺服电机（11），所述伺服电机（11）的动力输出轴固定装配有丝杆（12），所述丝杆（12）的外沿螺纹连接有升降盘（13），所述升降盘（13）的底部安装有万向轮（14），所述升降盘（13）的外沿固定装配有滑块（15）。
2.根据权利要求1所述的一种经济学教学图片挂图装置，其特征在于，所述固定板（1）的顶部固定装配有轴承，所述转动杆（6）的底端固定设置于轴承的内壁位置，所述主动轮（3）和从动轮（5）处于同一平面，所述主动轮（3）和从动轮（5）的内壁共同套设有皮带（4）。
3.根据权利要求1所述
4.根据权利要求1所述的一种经济学教学图片挂图装置，其特征在于，所述升降盘（13）的顶部贯穿开设有螺纹孔，所述丝杆（12）螺纹连接于螺纹孔的内壁位置，所述升降盘（13）的外沿直径与固定罩（10）的内壁直径相适配。
5.根据权利要求1所述的一种经济学教学图片挂图装置，其特征在于，所述滑块（15）的数量为两个，且两个滑块（15）对称设置于升降盘（13）的外沿位置，所述固定罩（10）内壁的对称开设有两个限位槽，且两个滑块（15）分别滑动连接于两个限位槽的内壁位置。
6.根据权利要求1所述的一种经济学教学图片挂图装置，其特征在于，所述固定罩（10）内壁的底部固定装配有固定条（16），所述固定条（16）的顶部固定装配有限位环，所述丝杆（12）的底端转动连接于限位环的内壁位置。
...【技术特征摘要】
1.一种经济学教学图片挂图装置，包括固定板（1），其特征在于，所述固定板（1）的顶部固定装配有驱动电机（2），所述驱动电机（2）的动力输出轴固定装配有主动轮（3），所述主动轮（3）的内壁套设有皮带（4），所述皮带（4）的内壁套设有从动轮（5），所述从动轮（5）的内壁固定装配有转动杆（6），所述转动杆（6）的顶部固定装配有挂图五边形柱（7），所述挂图五边形柱（7）的外侧设有图片本体（8），所述固定板（1）的底部固定装配有固定罩（10），所述固定罩（10）内壁的底部固定装配有伺服电机（11），所述伺服电机（11）的动力输出轴固定装配有丝杆（12），所述丝杆（12）的外沿螺纹连接有升降盘（13），所述升降盘（13）的底部安装有万向轮（14），所述升降盘（13）的外沿固定装配有滑块（15）。
2.根据权利要求1所述的一种经济学教学图片挂图装置，其特征在于，所述固定板（1）的顶部固定装配有轴承，所述转动杆（6）的底端固定设置于轴承的内壁位置，所述主动轮（3）和从动轮（5）处于同一平面，所述主动轮（3）和从动轮（5）的内壁共同套设有皮带（4）。
3.根据权利要求1所述的一种经济学...
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