【技术实现步骤摘要】
本技术涉及数学教学用具领域，尤其涉及一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪。
技术介绍
1、数学课堂教具是教师用来辅助教学的工具，它们可以帮助学生更好地理解数学概念和公式，提高学习效果；通过使用这些教具，学生可以更加深入地理解数学的本质，提高自己的数学技能和思维能力；
2、在数学学习中，圆的面积公式往往被视为一个抽象的概念，为了帮助学生更好地掌握这一概念教材通常采用实验的方法；
3、在传统的小学数学教学设计，“圆的面积”一课中，通常的方法是将圆分成若干等份，然后将其拼接成一个近似的长方形，利用长方形的面积公式，我们可以推导出圆的面积公式，然而，这种教学方法显得有些呆板，且操作复杂，降低老师的授课效率，并且可能很难让学生真正理解圆的面积。
技术实现思路
1、为了解决现有技术中圆的面积推导过程较为死板，且讲解操作复杂的问题，本技术提供一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪；
2、本技术提供的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪采用如下的技术方案:
3、一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，包括底板，所述底板的顶部焊接有立杆的一端；所述立杆的另一端焊接有顶板；所述底板的顶部通过螺栓安装有下观察箱；所述顶板的底部通过螺栓安装有上观察箱；所述上观察箱与下观察箱的之间一体成型有连通管；所述上观察箱与下观察箱的通过连通管相互连通；所述上观察箱为圆形结构；所述下观察箱为三角形结构；所述上观察箱和下观察箱的容积相等；
4、进一步的，所述
5、进一步的，所述上观察箱的顶部一体成型有注水口的一端；所述注水口的另一端贯穿顶板延伸至顶板的上侧，并通过螺纹练连接有密封盖；
6、进一步的，所述下观察箱的底部一体成型有排水管的一端；所述排水管的另一端贯穿底板向底板的下侧延伸；所述排水管的另一端活动连接有密封塞；
7、进一步的，所述底板的底部活动连接有底座；所述底座的底部粘贴有防滑垫；所述防滑垫为橡胶材质；
8、进一步的，所述连通管的内部安装有活动阀门；
9、进一步的，所述顶板的顶部转动连接有把手，所述把手有两个，两个所述把手可转动合并；
10、进一步的，所述上观察箱的半径与下观察箱的高相等；所述上观察箱的周长与下观察箱的底边的长度相等。
11、综上所述，本技术的有益效果为：
12、本技术通过增加上观察箱和下观察箱，设置已知条件上观察箱和下观察箱的容积相等，上观察箱的半径与下观察箱的高相等；上观察箱的周长与下观察箱的底边的长度相等；之后只需在注水口内向上观察箱的内部注满带颜色的溶液，并且之后，打开阀门，溶液全部流入下观察箱内，并且全部装满，由此可看出上箱体观察箱的截面面积与下观察箱的截面面积相等，之后即通过已知的上观察箱的半径与下观察箱的高相等；上观察箱的周长与下观察箱的底边的长度相等，帮助学生进行圆面积公式的推导；本技术携带方便，操作便捷，讲解清晰，提高了老师的授课效率。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于：包括底板(1)，所述底板(1)的顶部焊接有立杆(2)的一端；所述立杆(2)的另一端焊接有顶板(3)；所述底板(1)的顶部通过螺栓安装有下观察箱(4)；所述顶板(3)的底部通过螺栓安装有上观察箱(5)；所述上观察箱(5)与下观察箱(4)的之间一体成型有连通管(6)；所述上观察箱(5)与下观察箱(4)的通过连通管(6)相互连通；所述上观察箱(5)为圆形结构；所述下观察箱(4)为三角形结构；所述上观察箱(5)和下观察箱(4)的容积相等。
2.按照权利要求1所述的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于所述上观察箱(5)和下观察箱(4)均为透明的亚克力材质。
3.按照权利要求2所述的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于所述上观察箱(5)的顶部一体成型有注水口(51)的一端；所述注水口(51)的另一端贯穿顶板(3)延伸至顶板(3)的上侧，并通过螺纹练连接有密封盖(52)。
4.按照权利要求2所述的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于所述下观察箱(4)的底部一体成
5.按照权利要求1所述的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于所述底板(1)的底部活动连接有底座(11)；所述底座(11)的底部粘贴有防滑垫(12)；所述防滑垫(12)为橡胶材质。
6.按照权利要求2所述的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于所述连通管(6)的内部安装有活动阀门(61)。
7.按照权利要求1所述的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于所述顶板(3)的顶部转动连接有把手(31)，所述把手(31)有两个，两个所述把手(31)可转动合并。
8.按照权利要求1所述的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于所述上观察箱(5)的半径与下观察箱(4)的高相等；所述上观察箱(5)的周长与下观察箱(4)的底边的长度相等。
...【技术特征摘要】
1.一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于：包括底板(1)，所述底板(1)的顶部焊接有立杆(2)的一端；所述立杆(2)的另一端焊接有顶板(3)；所述底板(1)的顶部通过螺栓安装有下观察箱(4)；所述顶板(3)的底部通过螺栓安装有上观察箱(5)；所述上观察箱(5)与下观察箱(4)的之间一体成型有连通管(6)；所述上观察箱(5)与下观察箱(4)的通过连通管(6)相互连通；所述上观察箱(5)为圆形结构；所述下观察箱(4)为三角形结构；所述上观察箱(5)和下观察箱(4)的容积相等。
2.按照权利要求1所述的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于所述上观察箱(5)和下观察箱(4)均为透明的亚克力材质。
3.按照权利要求2所述的一种小学数学教学用圆面积变化直观演示仪，其特征在于所述上观察箱(5)的顶部一体成型有注水口(51)的一端；所述注水口(51)的另一端贯穿顶板(3)延伸至顶板(3)的上侧，并通过螺纹练连接有密封盖(52)。
4.按照权利要求2所述的一种小学数学教学...
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