【技术实现步骤摘要】
本技术涉及演示平台，尤其涉及学生教育培训用演示平台。
技术介绍
1、随着教育行业的发展，各种培训演示设备日益增加，但在常规学科的教学演示设备中，多是通过电光设备实现电光投影，如使用投影仪和幕布，将所需培训的内容通过投影仪投放到幕布中，由于现有技术中，幕布通常固定在墙壁上，这样会限定培训的空间和场所，而现有技术中部分通过支架支撑的幕布，由于其高度无法调节，容易导致距离幕布远处的人们不方便观看，进而降低教育培训的质量。
技术实现思路
1、本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的学生教育培训用演示平台。
2、为达到以上目的，本技术采用的技术方案为：学生教育培训用演示平台，包括支撑板和幕布，所述幕布位于支撑板的上方，所述幕布的外罩表面通过螺钉安装有长条凹型件，所述长条凹型件的内部滑动放置有滚珠，所述长条凹型件的侧面通过螺钉安装有限位条，两个所述限位条的侧面与滚珠的表面接触，所述滚珠的表面通过螺钉安装有固定杆，所述固定杆的一端通过螺钉安装有第一挡板，所述固定杆的表面活动套设有连接杆，所述支撑板的顶部通过螺钉安装有步进电机，所述步进电机的转动端通过螺钉安装在连接杆的一端，所述长条凹型件和支撑板之间设有限位机构，所述支撑板的底部设有调节支撑机构。
3、优选的，所述限位机构包括两个滑动杆，两个所述滑动杆的一端通过螺钉分别安装在长条凹型件两端，两个所述滑动杆的另一端贯穿支撑板的表面并延伸至支撑板的下方，使得滑动杆的表面沿着支撑板的内壁滑动，两个所述滑动杆的另一端通
4、优选的，所述长条凹型件的两端均通过螺钉安装有固定板，两个所述固定板与滚珠的位置对应。
5、优选的，所述支撑板的顶部通过螺钉安装有两个支撑块，两个所述支撑块的顶部与幕布的底部接触。
6、优选的，所述调节支撑机构包括安装管件，所述安装管件的一端通过螺钉安装在支撑板的底部，所述安装管件的底端插接有支撑杆，所述安装管件的表面开设有多个竖直排列的螺孔，所述支撑杆的顶端贯穿安装有与螺孔螺纹连接的螺柱，所述支撑杆的底端通过螺钉安装有多个支撑脚，所述支撑脚至少设有三个并等角度排列，所述螺孔至少开设有六个并等距排列。
7、与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：
8、本技术通过设置步进电机、长条凹型件、滚珠、固定杆和连接杆的设置，在调节幕布的高度时，先将步进电机通电后工作，步进电机的转动端带动连接杆同步转动，连接杆对固定杆施加作用力，由于滚珠在长条凹型件内在竖直方向上限位，使得连接杆在固定杆表面上转动的同时推动固定杆，固定杆带动滚珠在长条凹型件内水平滑动，在滚珠滑动的同时，滚珠受到连接杆在竖直方向的作用力对长条凹型件施加作用力，便于长条凹型件在竖直方向上移动，调节了幕布在竖直方式上的高度，便于远离幕布较远的人们观看，进而提升了教育培训的质量。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.学生教育培训用演示平台，包括支撑板(9)和幕布(12)，其特征在于，所述幕布(12)位于支撑板(9)的上方，所述幕布(12)的外罩表面通过螺钉安装有长条凹型件(13)，所述长条凹型件(13)的内部滑动放置有滚珠(18)，所述长条凹型件(13)的侧面通过螺钉安装有限位条(14)，两个所述限位条(14)的侧面与滚珠(18)的表面接触，所述滚珠(18)的表面通过螺钉安装有固定杆(17)，所述固定杆(17)的一端通过螺钉安装有第一挡板(1)，所述固定杆(17)的表面活动套设有连接杆(15)，所述支撑板(9)的顶部通过螺钉安装有步进电机(3)，所述步进电机(3)的转动端通过螺钉安装在连接杆(15)的一端，所述长条凹型件(13)和支撑板(9)之间设有限位机构，所述支撑板(9)的底部设有调节支撑机构。
2.根据权利要求1所述的学生教育培训用演示平台，其特征在于，所述限位机构包括两个滑动杆(2)，两个所述滑动杆(2)的一端通过螺钉分别安装在长条凹型件(13)两端，两个所述滑动杆(2)的另一端贯穿支撑板(9)的表面并延伸至支撑板(9)的下方，使得滑动杆(2)的表面沿着支撑板(9)的
3.根据权利要求1所述的学生教育培训用演示平台，其特征在于，所述长条凹型件(13)的两端均通过螺钉安装有固定板(11)，两个所述固定板(11)与滚珠(18)的位置对应。
4.根据权利要求1所述的学生教育培训用演示平台，其特征在于，所述支撑板(9)的顶部通过螺钉安装有两个支撑块(10)，两个所述支撑块(10)的顶部与幕布(12)的底部接触。
5.根据权利要求1所述的学生教育培训用演示平台，其特征在于，所述调节支撑机构包括安装管件(8)，所述安装管件(8)的一端通过螺钉安装在支撑板(9)的底部，所述安装管件(8)的底端插接有支撑杆(6)，所述安装管件(8)的表面开设有多个竖直排列的螺孔(4)，所述支撑杆(6)的顶端贯穿安装有与螺孔(4)螺纹连接的螺柱(5)，所述支撑杆(6)的底端通过螺钉安装有多个支撑脚(7)，所述支撑脚(7)至少设有三个并等角度排列，所述螺孔(4)至少开设有六个并等距排列。
...【技术特征摘要】
1.学生教育培训用演示平台，包括支撑板(9)和幕布(12)，其特征在于，所述幕布(12)位于支撑板(9)的上方，所述幕布(12)的外罩表面通过螺钉安装有长条凹型件(13)，所述长条凹型件(13)的内部滑动放置有滚珠(18)，所述长条凹型件(13)的侧面通过螺钉安装有限位条(14)，两个所述限位条(14)的侧面与滚珠(18)的表面接触，所述滚珠(18)的表面通过螺钉安装有固定杆(17)，所述固定杆(17)的一端通过螺钉安装有第一挡板(1)，所述固定杆(17)的表面活动套设有连接杆(15)，所述支撑板(9)的顶部通过螺钉安装有步进电机(3)，所述步进电机(3)的转动端通过螺钉安装在连接杆(15)的一端，所述长条凹型件(13)和支撑板(9)之间设有限位机构，所述支撑板(9)的底部设有调节支撑机构。
2.根据权利要求1所述的学生教育培训用演示平台，其特征在于，所述限位机构包括两个滑动杆(2)，两个所述滑动杆(2)的一端通过螺钉分别安装在长条凹型件(13)两端，两个所述滑动杆(2)的另一端贯穿支撑板(9)的表面并延伸至支撑板(9)的下...
【专利技术属性】
技术研发人员：崔保山，
申请(专利权)人：梁山县技工学校梁山县职业中等专业学校，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。