【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具领域，尤其涉及一种力学用教具。
技术介绍
1、杠杆原理是很一个运用范围很广的力学知识，在进行教学时，由于力本身是无形的，无法直接观察，所以需要使用教具来辅助学生更好地理解和学习，在教学杠杆原理时，通常使用平衡杠杆来进行演示，现有的平衡杠杆在演示时，需要在两端都设置砝码，在使用时，需要随行携带大量砝码。
2、经检索，中国专利公告号：cn217955310u公开了一种运用于杠杆原理的实验教具，包括基座，基座的上表面连接有支柱，支柱的两侧连接有支杆，支杆的内壁连接有延伸臂，延伸臂的一端连接有橡胶球，支柱的内壁连接有伸缩柱，伸缩柱顶部的外壁连接有辅助轮，辅助轮内侧贯穿设置有转杆，辅助轮的顶部连接有平衡板，平衡板的底部设置有轮槽，平衡板的顶部设置有定位孔，定位孔的内壁连接有定位销，定位销的顶部连接有砝码盘，砝码盘的内侧设置有滑槽，本技术中，通过与伸缩柱相连结构的共同作用，利用对其砝码盘的加重，可使其平衡板失重，导致其出现倾斜坠落，从而可通过对两端砝码盘的受力大小，以演示不同重力对其杠杆的影响，以导出对杠杆受力的计算公式。
3、该装置在使用时同样需要在两端都设置砝码，因此同样在进行演示前同样需要携带大量砝码，在携带时较为麻烦，为此提出一种力学用教具来解决上述问题。
技术实现思路
1、为了弥补以上不足，本技术提供了一种力学用教具，旨在改善了现有技术中提到的“在携带教具时，需要随行携带大量砝码，在携带时较为麻烦”的问题。
2、为了实现上述目的，
3、作为上述技术方案的进一步描述：
4、所述稳定组件包括前支架和t型块，所述前支架滑动连接在支撑板的左端，所述t型块滑动连接在支撑板的前端。
5、作为上述技术方案的进一步描述：
6、所述稳定组件还包括卡块，所述卡块的左端固定连接在前支架的右端。
7、作为上述技术方案的进一步描述：
8、所述支撑板的底端设置有凹槽。
9、作为上述技术方案的进一步描述：
10、所述调节组件包括滑块，所述滑块的底端滑动连接有滑杆，所述滑杆的底端固定连接有挂钩。
11、作为上述技术方案的进一步描述：
12、所述调节组件还包括压块，所述压块的底端固定连接在滑杆的顶端，所述滑块前端滑动连接有橡胶块。
13、作为上述技术方案的进一步描述：
14、所述压块为圆柱锥台且顶端直径大于底端直径，所述橡胶块的顶端设置有与压块底端锥面相适配的斜槽。
15、作为上述技术方案的进一步描述：
16、所述固定端的前端设置有刻度线。
17、本技术具有如下有益效果：
18、1、本技术中，通过使用测力计来连接刻度板的一端，由于固定端长度固定，所以通过调节挂钩的位置即可改变调节端输出的拉力，在使用时仅需使用单个砝码即可完成演示，在携带时较为方便。
19、2、本技术中，通过向左拉动前支架即可带动前支架向前移动，同时前支架还会通过卡块带动支撑板前后两端的t型块向外移动，通过设置稳定组件，可以提高装置放置时的稳定性，以此达到提高试验精度的效果。
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1.一种力学用教具，包括支撑板（1），其特征在于：所述支撑板（1）上固定连接有支撑架（4），所述支撑架（4）的顶部贯穿且固定连接有转轴（5），所述转轴（5）上转动连接有刻度板（3），所述刻度板（3）的左端设置为调节端（32），所述刻度板（3）的右端设置为固定端（31），所述调节端（32）的底端滑动连接有调节组件（7），所述支撑板（1）上固定连接有测力计（2），所述测力计（2）与固定端（31）通过细线相互连接，所述支撑板（1）上设置有稳定组件（6）。
2.根据权利要求1所述的一种力学用教具，其特征在于：所述稳定组件（6）包括前支架（61）和T型块（64），所述前支架（61）滑动连接在支撑板（1）的左端，所述T型块（64）滑动连接在支撑板（1）的前端。
3.根据权利要求2所述的一种力学用教具，其特征在于：所述稳定组件（6）还包括卡块（63），所述卡块（63）的左端固定连接在前支架（61）的右端。
4.根据权利要求2所述的一种力学用教具，其特征在于：所述支撑板（1）的底端设置有凹槽（62）。
5.根据权利要求1所述的一种力学用教具，其特征
6.根据权利要求5所述的一种力学用教具，其特征在于：所述调节组件（7）还包括压块（74），所述压块（74）的底端固定连接在滑杆（72）的顶端，所述滑块（71）前端滑动连接有橡胶块（75）。
7.根据权利要求6所述的一种力学用教具，其特征在于：所述压块（74）为圆柱锥台且顶端直径大于底端直径，所述橡胶块（75）的顶端设置有与压块（74）底端锥面相适配的斜槽。
8.根据权利要求1所述的一种力学用教具，其特征在于：所述固定端（31）的前端设置有刻度线。
...【技术特征摘要】
1.一种力学用教具，包括支撑板（1），其特征在于：所述支撑板（1）上固定连接有支撑架（4），所述支撑架（4）的顶部贯穿且固定连接有转轴（5），所述转轴（5）上转动连接有刻度板（3），所述刻度板（3）的左端设置为调节端（32），所述刻度板（3）的右端设置为固定端（31），所述调节端（32）的底端滑动连接有调节组件（7），所述支撑板（1）上固定连接有测力计（2），所述测力计（2）与固定端（31）通过细线相互连接，所述支撑板（1）上设置有稳定组件（6）。
2.根据权利要求1所述的一种力学用教具，其特征在于：所述稳定组件（6）包括前支架（61）和t型块（64），所述前支架（61）滑动连接在支撑板（1）的左端，所述t型块（64）滑动连接在支撑板（1）的前端。
3.根据权利要求2所述的一种力学用教具，其特征在于：所述稳定组件（6）还包括卡块（63），所述卡块（63）的左端固定连接在前支...
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