【技术实现步骤摘要】
本技术涉及显示设备，尤其涉及教学用多媒体一体机。
技术介绍
1、教学用多媒体一体机具有高分辨率的显示屏，进行文档展示、视频播放等常规的音视频功能，可极大地方便教学工作。目前，一体机分为黑板内嵌式、移动式等。移动式的多媒体一体机具有较强的灵活性，可在多种场合，如实验室环境、场外时间等进行使用。移动式一体机通过支架对屏幕进行支撑；实质上就是支架和显示屏，其使用中存在一些不便。如，连接外设不方便，没有临时放置物品的空间，屏幕仅具有显示功能，不能方便的交互，等。
技术实现思路
1、本技术的目的是为了解决现有技术中，教学用多媒体一体机存在一些使用不便的问题，而提出的教学用多媒体一体机。
2、为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
3、教学用多媒体一体机，包括安装在支架上的一体机本体，所述一体机本体的下方设置有手势识别传感器；
4、所述一体机本体的顶部设置有摄像头；
5、所述一体机本体的后侧设置有外设连接插座、sma天线座。
6、在一些实施例中，所述支架包括底座，以及插设在底座内滑动的垂直杆；
7、所述垂直杆固定连接在一体机本体的后侧。
8、在一些实施例中，所述底座包括底板，以及设置在底板上的垂直套筒；
9、所述垂直套筒的前侧设置有斜撑杆；
10、所述斜撑杆的顶端设置有放置盘。
11、在一些实施例中，所述放置盘上开设有漏孔。
12、在一些实施例中，所述一体机
13、所述斜板上开设有若干个放置孔。
14、在一些实施例中，所述斜板的后端设置有与放置孔联通的放置筒。
15、在一些实施例中，所述支架的顶端转动设置有放置台。
16、在一些实施例中，所述放置台包括框架，以及设置在框架顶端的放置板；
17、所述框架的内端通过耳板与支架相连接。
18、在一些实施例中，所述框架的两侧插装有扩展架。
19、在一些实施例中，所述支架的下端设置有万向轮。
20、与现有技术相比，本技术提供了教学用多媒体一体机，具备以下有益效果。
21、1、本技术，设置手势识别传感器可识别教师的动作，隔空操作，更加的方便；设置摄像头进行交互，搭配识别模型，辅助教师监测课堂。
22、2、本技术，设置外设连接插座搭配放置空间，方便使用；可对高度进行调整，更适合实际的教学环境；设置斜板，通过斜插的形式方便拿取。
23、本技术的其他优点、目标和特征，在某种程度上将在随后的说明书中进行阐述；并且在某种程度上，基于对下文的考察研究，对本领域技术人员而言将是显而易见的；或者，可以从本技术的实践中得到教导。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.教学用多媒体一体机，包括安装在支架（1）上的一体机本体（100），其特征在于，所述一体机本体（100）的下方设置有手势识别传感器（2）；
2.根据权利要求1所述的教学用多媒体一体机，其特征在于，所述放置盘（64）上开设有漏孔（65）。
3.根据权利要求1所述的教学用多媒体一体机，其特征在于，所述斜板（8）的后端设置有与放置孔（81）联通的放置筒（82）。
4.根据权利要求1所述的教学用多媒体一体机，其特征在于，所述放置台（9）包括框架（91），以及设置在框架（91）顶端的放置板（92）；
5.根据权利要求4所述的教学用多媒体一体机，其特征在于，所述框架（91）的两侧插装有扩展架（94）。
6.根据权利要求1所述的教学用多媒体一体机，其特征在于，所述支架（1）的下端设置有万向轮。
【技术特征摘要】
1.教学用多媒体一体机，包括安装在支架（1）上的一体机本体（100），其特征在于，所述一体机本体（100）的下方设置有手势识别传感器（2）；
2.根据权利要求1所述的教学用多媒体一体机，其特征在于，所述放置盘（64）上开设有漏孔（65）。
3.根据权利要求1所述的教学用多媒体一体机，其特征在于，所述斜板（8）的后端设置有与放置孔（81）联通的放置筒（...
【专利技术属性】
技术研发人员：张德飞，席悦，
申请(专利权)人：诺尔教育科技开封有限公司，
类型：新型
国别省市：
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