【技术实现步骤摘要】
本技术涉及体育教学设备，特别涉及一种体育教学用压腿装置。
技术介绍
1、体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程，体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等，它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一，通常在体育运动前，老师会要求学生进行压腿热身运动，在体育老师对学生进行伸腿拉筋训练时，需要用到压腿训练装置。
2、在压腿装置使用时，因为使用者的身高各有不同，需要对压腿装置的支撑杠进行调节高度，但是现有的压腿装置在使用时，大多不便于学生对压腿装置进行调节高度，同时在户外教学时，压腿装置通常体积较大，不便于搬运，为了解决现有技术的不足，我们提出一种体育教学用压腿装置。
技术实现思路
1、本技术的主要目的在于提供一种体育教学用压腿装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
2、为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
3、一种体育教学用压腿装置,包括底架板，所述底架板外表面两侧均设置有支撑底座，两组所述支撑底座前后两端外表面均设置有两组斜脚支架，两组所述支撑底座上端外表面均设置有防倾斜安装座，两组所述防倾斜安装座上端外表面均设置有支撑杆，两组所述支撑杆上端外表面均设置有固定滑套，两组所述固定滑套外表面均设置有限位栓，两组所述固定滑套上端外表面均设置有伸缩调节杆，其中一组所述伸缩调节杆外表面设置有计量标尺，两组所述伸缩调节杆外壁均设置有安装套，两组所述安装套之间设置有
4、优选的，所述压腿杆外壁设置有两组托座，两组所述托座上端外表面均设置有防护软垫，两组所述托座两侧外表面和压腿杆连接处均设置有固定插销，四组所述固定插销和托座连接处均设置有二号螺丝。
5、优选的，两组防倾斜安装座外表面均设置有四组一号螺丝穿过防倾斜安装座与支撑底座连接，两组所述防倾斜安装座和对应位置的支撑底座连接处均设置有四组螺孔。
6、优选的，所述底架板和支撑底座之间设置有卡槽，所述底架板和支撑底座通过卡槽卡接，所述支撑底座和支撑杆之间设置有防倾斜安装座，所述支撑底座和支撑杆通过防倾斜安装座可拆卸连接。
7、优选的，所述支撑底座和防倾斜安装座之间设置有一号螺丝，所述支撑底座和防倾斜安装座通过一号螺丝可拆卸连接，所述防倾斜安装座和伸缩调节杆之间设置有固定滑套，所述防倾斜安装座和伸缩调节杆之间通过固定滑套滑动连接。
8、优选的，所述压腿杆和伸缩调节杆之间设置有安装套，所述压腿杆和伸缩调节杆通过安装套卡接，所述托座和压腿杆之间设置有固定插销，所述托座和压腿杆通过固定插销可拆卸连接。
9、有益效果
10、与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
11、1、本技术中，通过设置的底架板，保障了压腿装置在使用时的稳定性，通过两端设置有支撑底座和防倾斜安装座承载支撑杆，利用斜脚支架进行辅助支撑，使得压腿装置使用时稳定牢固，不会发生侧翻而砸伤学生，使得装置实用性和安全性更强，同时，该装置的组合式结构利于拆卸安装，使得其运输更为方便，便于教师教学使用。
12、2、本技术中，通过设置的，可调节伸缩调节杆，令压腿杆的高度可根据使用者的身材进行自由调节，通过限位栓和固定滑套即可完成压腿杆高度调节，更便于提供给教学过程中的多名学生使用，用于压腿的托座上设置有防护软垫，能保护学生的肌肉骨骼安全，使得装置结构更加合理安全。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种体育教学用压腿装置，包括底架板(1)，其特征在于：所述底架板(1)外表面两侧均设置有支撑底座(2)，两组所述支撑底座(2)前后两端外表面均设置有两组斜脚支架(3)，两组所述支撑底座(2)上端外表面均设置有防倾斜安装座(5)，两组所述防倾斜安装座(5)上端外表面均设置有支撑杆(4)，两组所述支撑杆(4)上端外表面均设置有固定滑套(7)，两组所述固定滑套(7)外表面均设置有限位栓(8)，两组所述固定滑套(7)上端外表面均设置有伸缩调节杆(10)，其中一组所述伸缩调节杆(10)外表面设置有计量标尺(9)，两组所述伸缩调节杆(10)外壁均设置有安装套(11)，两组所述安装套(11)之间设置有压腿杆(12)。
2.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述压腿杆(12)外壁设置有两组托座(13)，两组所述托座(13)上端外表面均设置有防护软垫(14)，两组所述托座(13)两侧外表面和压腿杆(12)连接处均设置有固定插销(15)，四组所述固定插销(15)和托座(13)连接处均设置有二号螺丝(18)。
3.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿
4.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述底架板(1)和支撑底座(2)之间设置有卡槽，所述底架板(1)和支撑底座(2)通过卡槽卡接，所述支撑底座(2)和支撑杆(4)之间设置有防倾斜安装座(5)，所述支撑底座(2)和支撑杆(4)通过防倾斜安装座(5)可拆卸连接。
5.根据权利要求3所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述支撑底座(2)和防倾斜安装座(5)之间设置有一号螺丝(6)，所述支撑底座(2)和防倾斜安装座(5)通过一号螺丝(6)可拆卸连接，所述防倾斜安装座(5)和伸缩调节杆(10)之间设置有固定滑套(7)，所述防倾斜安装座(5)和伸缩调节杆(10)之间通过固定滑套(7)滑动连接。
6.根据权利要求2所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述压腿杆(12)和伸缩调节杆(10)之间设置有安装套(11)，所述压腿杆(12)和伸缩调节杆(10)通过安装套(11)卡接，所述托座(13)和压腿杆(12)之间设置有固定插销(15)，所述托座(13)和压腿杆(12)通过固定插销(15)可拆卸连接。
...【技术特征摘要】
1.一种体育教学用压腿装置，包括底架板(1)，其特征在于：所述底架板(1)外表面两侧均设置有支撑底座(2)，两组所述支撑底座(2)前后两端外表面均设置有两组斜脚支架(3)，两组所述支撑底座(2)上端外表面均设置有防倾斜安装座(5)，两组所述防倾斜安装座(5)上端外表面均设置有支撑杆(4)，两组所述支撑杆(4)上端外表面均设置有固定滑套(7)，两组所述固定滑套(7)外表面均设置有限位栓(8)，两组所述固定滑套(7)上端外表面均设置有伸缩调节杆(10)，其中一组所述伸缩调节杆(10)外表面设置有计量标尺(9)，两组所述伸缩调节杆(10)外壁均设置有安装套(11)，两组所述安装套(11)之间设置有压腿杆(12)。
2.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述压腿杆(12)外壁设置有两组托座(13)，两组所述托座(13)上端外表面均设置有防护软垫(14)，两组所述托座(13)两侧外表面和压腿杆(12)连接处均设置有固定插销(15)，四组所述固定插销(15)和托座(13)连接处均设置有二号螺丝(18)。
3.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：两组防倾斜安装座(5)外表面均设置有四组一号螺丝(6)穿过防倾斜安装座...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈文生，陈成龙，陈博军，
申请(专利权)人：福建省南安市同盛体育器材有限公司，
类型：新型
国别省市：
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