一种户外教学教具制造技术

本技术公开了一种户外教学教具，包括：支撑柱，其下端内部连接有活动杆，且活动杆的外侧安装有转盘，所述转盘的后端安装有把手，所述活动杆的下端连接有万向轮，所述支撑柱左侧的内部上端固定安装有安装块，且安装块的右端连接有连接杆，所述支撑柱右侧的内部上端固定安装有连接块，且支撑柱的上端内部设置有橡胶圈，所述橡胶圈的内部安装有加固块；第一面板，其连接在加固块的上端，所述第一面板的右端安装有第二面板，所述第一面板与第二面板的内侧均贯穿有安装杆，所述支撑柱的上侧后端固定安装有第二固定块。该户外教学教具，具备快速拆卸和折叠的功能，从而方便搬运，提高搬运效率，且拆卸后占用空间小。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学教具，具体为一种户外教学教具。

技术介绍

1、教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，在户外教学也是一种教学方式，并且需要使用到教具；

2、如中国专利授权公开号为cn216211810u的一种户外用潜望镜教学用教具，包括固定装置，所述固定装置的顶端安装有角度调节装置，所述角度调节装置的上侧安装有教学教具，所述教学教具包括观察箱，所述观察箱左端的下侧连接有第一观察管，所述观察箱右端的上侧连接有第二观察管，所述第一观察管的左侧与角度调节装置相连接，所述观察箱的上下两侧均连接有第二转杆，所述第二转杆的外壁连接有观察调节镜，所述角度调节装置包括第一固定圈，所述第一固定圈的顶端连接有第二固定圈，所述第二固定圈的内部等距离分布有转珠，所述第二固定圈的上侧连接有转动圈，本新型方案能够通过设置教学教具可以使使用人员明白潜望镜运行原理。

3、但是大多数现有技术方案存在以下缺陷：传统的户外教学教具不具备拆卸和折叠的功能，搬运不方便，且拆卸后占用较大空间，因此，我们提出一种户外教学教具，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现思路

1、本技术的目的在于提供一种户外教学教具，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的传统的户外教学教具不具备快速拆卸和折叠的功能，搬运不方便，且拆卸后占用较大空间的问题。

2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种户外教学教具，包括：

3、支撑柱，其下端内部连接有活动杆，且活动杆的外侧安装有转盘，所述转盘的后端安装有把手，所述活动杆的下端连接有万向轮，所述支撑柱左侧的内部上端固定安装有安装块，且安装块的右端连接有连接杆，所述支撑柱右侧的内部上端固定安装有连接块，且支撑柱的上端内部设置有橡胶圈，所述橡胶圈的内部安装有加固块；

4、第一面板，其连接在加固块的上端，且第一面板的前端内部设置有磁吸块，并且第一面板的前侧下端开设有凹槽，所述第一面板的右端安装有第二面板，且第二面板的前侧下端安装有置物块，所述第一面板与第二面板的内侧均贯穿有安装杆，且第一面板与第二面板的后端均设置有第一固定块，所述支撑柱的上侧后端固定安装有第二固定块，且第一固定块与第二固定块的中间均贯穿有插销。

5、优选的，所述活动杆的外侧设置有凸起结构，且活动杆与转盘采用啮合的方式相连接。

6、优选的，所述橡胶圈与支撑柱采用粘贴的方式相连接，且橡胶圈与加固块呈一一对应设置。

7、优选的，所述橡胶圈与加固块采用卡合的方式相连接。

8、优选的，所述第一面板与第二面板关于安装杆的竖直中轴线左右对称设置。

9、优选的，所述凹槽的宽度尺寸大于置物块的宽度尺寸，且置物块的纵截面呈“l”型。

10、优选的，所述连接杆在安装块上构成转动结构，且连接杆与连接块通过螺栓固定。

11、与现有技术相比，本技术的有益效果是：该户外教学教具，具备快速拆卸和折叠的功能，从而方便搬运，提高搬运效率，且拆卸后占用空间小小；

12、1、通过将万向轮移动到指定位置，连接杆在安装块上构成滑动结构，且连接杆与连接块通过螺栓固定，转动连接杆，使连接杆与支撑柱呈直角，将连接杆的右端与连接块相卡合，再通过螺栓固定，从而使两个单体支撑柱呈平行设置；

13、2、通过活动杆的外侧设置有凸起结构，且活动杆与转盘采用啮合的方式相连接，转动把手，把手带动转盘转动，从而使与把手相啮合的活动杆做垂直上下运动，达到调节高度的目的，使左右两个的单体支撑柱在地形不平稳时能处于同一水平面；

14、3、通过橡胶圈与加固块采用卡合的方式相连接，第二面板与第一面板均通过加固块与支撑柱相连接，支撑柱的上端内部设置橡胶圈，能够增加摩擦，加强对加固块的摩擦力。

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【技术保护点】

1.一种户外教学教具，其特征在于：包括：

2.根据权利要求1所述的一种户外教学教具，其特征在于：所述活动杆（2）的外侧设置有凸起结构，且活动杆（2）与转盘（3）采用啮合的方式相连接。

3.根据权利要求1所述的一种户外教学教具，其特征在于：所述橡胶圈（9）与支撑柱（1）采用粘贴的方式相连接，且橡胶圈（9）与加固块（10）呈一一对应设置。

4.根据权利要求3所述的一种户外教学教具，其特征在于：所述橡胶圈（9）与加固块（10）采用卡合的方式相连接。

5.根据权利要求1所述的一种户外教学教具，其特征在于：所述第一面板（11）与第二面板（12）关于安装杆（14）的竖直中轴线左右对称设置。

6.根据权利要求1所述的一种户外教学教具，其特征在于：所述凹槽（15）的宽度尺寸大于置物块（16）的宽度尺寸，且置物块（16）的纵截面呈“L”型。

7.根据权利要求1所述的一种户外教学教具，其特征在于：所述连接杆（8）在安装块（6）上构成转动结构，且连接杆（8）与连接块（7）通过螺栓固定。

【技术特征摘要】

1.一种户外教学教具，其特征在于：包括：

2.根据权利要求1所述的一种户外教学教具，其特征在于：所述活动杆（2）的外侧设置有凸起结构，且活动杆（2）与转盘（3）采用啮合的方式相连接。

3.根据权利要求1所述的一种户外教学教具，其特征在于：所述橡胶圈（9）与支撑柱（1）采用粘贴的方式相连接，且橡胶圈（9）与加固块（10）呈一一对应设置。

4.根据权利要求3所述的一种户外教学教具，其特征在于：所述橡胶圈（9）与加固块（10）采用卡合的方式...

【专利技术属性】
技术研发人员：龙玲，
申请(专利权)人：宜春学院，
类型：新型
国别省市：