【技术实现步骤摘要】
本技术涉及多媒体儿童学习平板电脑领域，尤其涉及一种具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑。
技术介绍
1、平板电脑也叫便携式电脑，是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备，它拥有的触摸屏(也称为数位板技术)允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标，目前，平板电脑也向儿童学习方向进行发展，适用于儿童的各种学习，而为了增加儿童平板电脑在使用时的稳定性，以及儿童在进行使用时可以保持正确的坐姿，需要儿童平板电脑具有支撑功能，而目前的支撑功能采用的是定角度支撑结构，这样使得在针对不同身高的儿童进行使用时不便捷。
2、因此，有必要提供一种新的具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑解决上述技术问题。
技术实现思路
1、为解决上述技术问题，本技术提供一种具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑。
2、本技术提供的具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑包括：
3、平板电脑，用于进行学习使用；
4、保护框，保护框分别对称设置在平板电脑的两侧，若干保护框与连接架固定连接，形成对平板电脑保护的结构，连接架的中央转动连接有转动座，转动座的底端固定安装有安装架，安装架的下方固定安装有安装框架，安装框架的一端转动连接有支撑框架，安装框架的内侧转动连接有支撑杆，支撑杆远离安装框架的一端转动连接有滑动座，滑动座与支撑框架之间滑动连接；
5、连接座，连接座的两端分别与两个滑动座之间转动连接，支撑框架的内部一端固定安装有固定板，固定板
6、优选的，安装架呈u型设置，可以增加安装架与安装框架的连接面积。
7、优选的，支撑框架的内部一侧对称开设有与滑动座之间滑动连接的滑槽。
8、优选的，转动块呈六边形设置。
9、优选的，支撑框架的下表面对称固定安装有用于配合支撑框架对平板电脑进行支撑的侧板。
10、优选的，侧板的顶端开设有与支撑框架之间相互配合的凹槽。
11、优选的，支撑杆的一侧开设有与丝杆之间配合的避让槽。
12、优选的，保护框的一侧固定安装有橡胶条。
13、与相关技术相比较，本技术提供的具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑具有如下有益效果：
14、使用者可以根据儿童的身高对转动块进行转动，而转动块与丝杆之间固定连接，随着丝杆的转动，丝杆拉动连接座进行移动，而连接座的两端的滑动座在支撑框架上的滑槽内进行滑动，随着滑动座的滑动，与滑动座之间转动连接的支撑杆开始对安装框架和支撑框架进行张开，从而形成一个支撑机构，对平板电脑进行支撑，此具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑可以通过设备上设有的角度调节机制可以根据不同身高的儿童针对性的对平板电脑的支撑角度进行调节，更好的进行使用。
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1.一种具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑，其特征在于，安装架(5)呈U型设置，可以增加安装架(5)与安装框架(6)的连接面积。
3.根据权利要求1所述的具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑，其特征在于，支撑框架(7)的内部一侧对称开设有与滑动座(9)之间滑动连接的滑槽(10)。
4.根据权利要求1所述的具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑，其特征在于，转动块(14)呈六边形设置。
5.根据权利要求1所述的具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑，其特征在于，支撑框架(7)的下表面对称固定安装有用于配合支撑框架(7)对平板电脑(1)进行支撑的侧板(15)。
6.根据权利要求5所述的具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑，其特征在于，侧板(15)的顶端开设有与支撑框架(7)之间相互配合的凹槽。
7.根据权利要求1所述的具有支撑功能的多媒体儿童学习平板电脑，其特征在于，支撑杆(8)的一侧开设有与丝杆(13)之间配合的避让槽。
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