【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及培训管理，更具体地说，本专利技术涉及一种基于安全保密培训的线上培训管理系统。
技术介绍
1、参考公开号为cn114881582a的专利申请公开了一种成人教育线上培训管理系统及其应用，其可以统筹管理课程进度，培训师安排，教师，会议室安排等，更加方便了管理者的管理，使管理更加有序；本申请通过设置进程表，可以随时提醒学员的上课情况，能够督促学员更加勤快的学习，本申请是专门针对成人教育系统设置的，更加方便成人学员碎片化学习的时间，时间调换更加灵活；
2、现有技术存在以下不足：
3、现有的线上培训管理系统通过对培训内容进行试题考核后，根据考核结果来判断培训人员的培训成果，实现安全保密培训数据的整体化评判效果，但是整体化评判的方式所对应的培训数据的指向性不够明确，无法从考核数据中准确的获取到能够针对性表明培训成果的具体特征，从而无法为培训人员后续的强化培训提供精确的数据支持，降低了线上培训管理系统对安全保密培训数据的管理效果。
4、鉴于此，本专利技术提出一种基于安全保密培训的线上培训管理系统以解决上述问题。
技术实现思路
1、为了克服现有技术的上述缺陷，为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，应用于培训管理平台，包括：
2、培训试题筛选模块，获取培训内容的内容特征，并筛选出与内容特征相对应的培训试题；
3、目标错题筛选模块，采集培训试题的答题时长，标记出待识别错题，并采集待识别
4、学习阶段规划模块，从目标错题中提取出错题特征，基于错题特征，规划出学习阶段，并标记出子阶段；
5、监督节点考核模块，标记出子阶段的监督节点，获取监督节点的考核参数，并生成培训考核指数；
6、培训状态判定模块，将培训考核指数与预设的培训考核阈值比较，判定是否构建培训管理学习表；
7、学习表构建模块，从考核参数中筛选出异常数据，并基于异常数据，构建出培训管理学习表。
8、进一步的，内容特征包括章节字特征、篇幅特征和难易度特征；
9、章节字特征、篇幅特征和难易度特征的获取方法包括：
10、从培训数据库查询培训人员的培训内容，通过分词技术将培训内容拆分为个词组；
11、通过自然语言处理技术识别出个词组的关键字；
12、将关键字为保密类型、安全防护和加密措施的词组记为章节字特征，获得个章节字特征；
13、在培训内容中，将第一次出现章节字特征的位置记为起始位置，获得个起始位置；
14、当预设字数内不再出现章节字特征时，将最后一次出现章节字特征的位置记为截止位置，获得个截止位置；
15、逐一统计个起始位置至个截止位置之间的字数，获得个篇幅字数，将个篇幅字数分别与培训内容的总字数比较后，获得个篇幅特征；
16、篇幅特征的表达式为：
17、；
18、式中，为第个篇幅特征，为第个篇幅字数，为培训内容的总字数；
19、逐一标记出个篇幅字数对应的培训内容中关键字为困难和简单的词组，记为困难词组和简单词组，并统计困难词组的数量和简单词组的数量；
20、将个困难词组的数量和个简单词组的数量比较后，获得个难易度特征；
21、难易度特征的表达式为：
22、；
23、式中，为第个难易度特征，为第个困难词组的数量，为第个简单词组的数量。
24、进一步的，培训试题的筛选方法包括：
25、逐一标记出题库中个题目的关键字和难易度，并将关键字与个章节字特征一致的题目记为初步试题；
26、在个难易度特征的基础上，分别增加和减少一个预设难度阈值，获得个难易度范围；
27、将难易度处于个难易度范围内的初步试题记为有效试题；
28、将个篇幅特征依次与个篇幅特征的累加值比较，获得个数量比值；
29、数量比值的表达式为：
30、；
31、式中，为第个数量比值，为第个篇幅特征；
32、将个数量比值依次与预设培训试题的总量比较，获得个试题数量；
33、试题数量的表达式为：
34、；
35、式中，为第个试题数量，为预设培训试题的总量；
36、从有效试题中随机筛选出与个试题数量一致的有效试题，获得个子试题，将个子试题汇总后并编号，获得个培训试题。
37、进一步的，待识别错题的标记方法包括：
38、将首次进入培训试题答题界面的时刻记为答题开始时刻，将点击提交时的时刻记为答题结束时刻，将答题开始时刻至答题结束时刻之间的时长记为子时长；
39、在子时长的基础上增加答题延迟值，获得答题时长；
40、按照培训试题的编号的先后顺序，从计时系统中依次查询个培训试题首次进入培训试题答题界面的时刻，获得个答题开始时刻；
41、将个培训试题点击提交的时刻记为答题开始时刻，获得个答题结束时刻；
42、将个答题开始时刻至个答题结束时刻之间的时长记为子时长，获得个答题时长；
43、将大于预设答题时长阈值的答题时长的培训试题记为待识别错题，获得个待识别错题；
44、目标错题的筛选方法包括：
45、通过答题系统依次查询个待识别错题的答题得分；
46、将答题得分为0的待识别错题记为待验值错题，获得个待验值错题；
47、通过答题系统依次查询个待验值错题的答题状态，将答题状态为错误的待验值错题记为目标错题，获得个目标错题。
48、进一步的，错题特征包括类型特征和数量特征；
49、类型特征和数量特征的提取方法包括：
50、按照章节字特征的不同，将个目标错题对应的培训试题的章节字特征逐一分组，获得个组别；
51、通过自然语言处理技术逐一识别出个组别的语义字，将组别的语义字记为类型特征，获得个类型特征；
52、依次统计个组别中目标错题的数量，获得个数量特征；
53、学习阶段的规划方法包括：
54、依次将个数量特征与目标错题的总量比较，获得个阶段占比值；
55、阶段占比值的表达式为：
56、；
57、式中，为第个阶段占比值，为第个数量特征，为目标错题的总量；
58、在空白的学习周期中划分出个子阶段，并记录学习周期的总时长；
59、不断调整个子阶段的时长，直至个子阶段的时长与学习周期的总时长的比值与对应的个阶段占比值一致时停止调整；
60、将调整完成的学习周期记为学习阶段，标记出个子阶段，并向个子阶段分别发送与个类型特征和个数量特征相对应的考核试题。
61、进一步的，监督节点包括第一监督点和第二监督点；
62、本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，应用于培训管理平台，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述内容特征包括章节字特征、篇幅特征和难易度特征；
3.根据权利要求2所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述培训试题的筛选方法包括：
4.根据权利要求3所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述待识别错题的标记方法包括：
5.根据权利要求4所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述错题特征包括类型特征和数量特征；
6.根据权利要求5所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述监督节点包括第一监督点和第二监督点；
7.根据权利要求6所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述考核参数包括考核正确率和考核有效时长；
8.根据权利要求7所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述培训考核指数的表达式为：
9.根据权利要
10.根据权利要求9所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述培训管理学习表的构建方法包括：
...【技术特征摘要】
1.一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，应用于培训管理平台，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述内容特征包括章节字特征、篇幅特征和难易度特征；
3.根据权利要求2所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述培训试题的筛选方法包括：
4.根据权利要求3所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述待识别错题的标记方法包括：
5.根据权利要求4所述的一种基于安全保密培训的线上培训管理系统，其特征在于，所述错题特征包括类型特征和数量特征；
6.根据权利要...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈丹华，王京君，谷博，戴云辉，陈天宇，
申请(专利权)人：北京军密安检测评估有限公司，
类型：发明
国别省市：
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