一种多功能数学教具尺制造技术

本技术公开了一种多功能数学教具尺，属于教具尺技术领域，针对了教学直尺在使用时，只能用于辅助画直线，不便于辅助画弧线和圆，使用效果较差的问题，包括固定尺，固定尺的一侧开设有容纳槽，固定尺位于容纳槽内滑动安装有活动尺，活动尺远离固定尺的一侧固定安装有固定块，固定块的一侧开设有凹槽，固定块位于凹槽内相对一侧均固定安装有弹簧，弹簧的一侧固定安装有夹块，夹块的一端与凹槽滑动连接，两个夹块相对一侧均开设有弧形槽；本技术通过凹槽、弹簧、夹块和弧形槽的设置，便于对粉笔进行夹持，方便使用者在教学时画圆或弧形，通过容纳槽、活动尺、螺纹杆和拧头等结构的设置，便于调节直尺长度，适用于画不同半径的圆。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教具尺，具体涉及一种多功能数学教具尺。

技术介绍

1、数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，随着科技的进步，虽然多媒体教学工具越来越普及，但是，教师在黑板上板书，尤其是数学教师在黑板上进行实际的数学演算、几何绘图更加能够直观的将知识教给学生，是学生更容易理解学习内容，在小学数学教学的过程中，教学直尺的必不可少的教学工具之一。

2、现有技术中专利公告号为cn214822190u的一种小学数学教学直尺，上述专利有效克服传统的教学直尺不具备伸缩功能，使用不方便，携带不便捷，使用效果较差，导致教师板书效率较差慢，不利于提升教学效率等问题但在实际使用中仍存在以下不足：从实际出发，现有的教学直尺在使用时，只能用于辅助画直线，不便于辅助画弧线和圆，使用效果较差。

3、因此，需要一种多功能数学教具尺，解决现有技术中存在的教学直尺在使用时，只能用于辅助画直线，不便于辅助画弧线和圆，使用效果较差的问题。

技术实现思路

1、本技术的目的在于提供一种多功能数学教具尺，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能数学教具尺，包括固定尺，所述固定尺的一侧开设有容纳槽，所述固定尺位于所述容纳槽内滑动安装有活动尺，所述活动尺远离所述固定尺的一侧固定安装有固定块，所述固定块的一侧开设有凹槽，所述固定块位于所述凹槽内相对一侧均固定安装有弹簧，所述弹簧的一侧固定安装有夹块，所述夹块的一端与所述凹槽滑动连接，两个所述夹块相对一侧均开设有弧形槽，所述固定尺的顶端一侧设置有锁紧机构。

3、方案中需要说明的是，所述锁紧机构包括螺纹杆和拧头，所述螺纹杆螺纹穿过所述固定尺，所述螺纹杆的底端与所述活动尺抵接，所述拧头固定安装于所述螺纹杆的顶端。

4、进一步值得说明的是，所述拧头的外表面固定安装有若干个凸块。

5、作为一种优选的实施方式，所述固定尺的一侧转动安装有磁块，所述磁块的一侧固定安装有转轴，所述转轴与所述固定尺转动连接。

6、作为一种优选的实施方式，所述转轴的外表面固定安装有限位环，所述转轴的一端固定安装有按压块。

7、作为一种优选的实施方式，所述固定尺远离所述活动尺的一端固定安装有提绳。

8、作为一种优选的实施方式，所述夹块位于所述弧形槽内固定粘接有橡胶垫。

9、与现有技术相比，本技术提供的一种多功能数学教具尺，至少包括如下有益效果：

10、(1)通过凹槽、弹簧、夹块和弧形槽的设置，便于对粉笔进行夹持，方便使用者在教学时画圆或弧形，通过容纳槽、活动尺、螺纹杆和拧头等结构的设置，便于调节直尺长度，适用于画不同半径的圆。

11、(2)通过凸块的设置，便于使用者转动拧头，通过磁块的设置，便于与磁性黑板磁吸贴合，通过限位环和按压块的设置，使用者通过一只手按动按压块，一只手转动固定尺，使粉笔画圆，通过提绳的设置，便于提携教具尺。

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【技术保护点】

1.一种多功能数学教具尺，包括固定尺(1)，其特征在于，所述固定尺(1)的一侧开设有容纳槽(2)，所述固定尺(1)位于所述容纳槽(2)内滑动安装有活动尺(3)，所述活动尺(3)远离所述固定尺(1)的一侧固定安装有固定块(4)，所述固定块(4)的一侧开设有凹槽(5)，所述固定块(4)位于所述凹槽(5)内相对一侧均固定安装有弹簧(6)，所述弹簧(6)的一侧固定安装有夹块(7)，所述夹块(7)的一端与所述凹槽(5)滑动连接，两个所述夹块(7)相对一侧均开设有弧形槽(8)，所述固定尺(1)的顶端一侧设置有锁紧机构。

2.根据权利要求1所述的一种多功能数学教具尺，其特征在于：所述锁紧机构包括螺纹杆(9)和拧头(10)，所述螺纹杆(9)螺纹穿过所述固定尺(1)，所述螺纹杆(9)的底端与所述活动尺(3)抵接，所述拧头(10)固定安装于所述螺纹杆(9)的顶端。

3.根据权利要求2所述的一种多功能数学教具尺，其特征在于：所述拧头(10)的外表面固定安装有若干个凸块(11)。

4.根据权利要求3所述的一种多功能数学教具尺，其特征在于：所述固定尺(1)的一侧转动安装有磁块(12)，所述磁块(12)的一侧固定安装有转轴(13)，所述转轴(13)与所述固定尺(1)转动连接。

5.根据权利要求4所述的一种多功能数学教具尺，其特征在于：所述转轴(13)的外表面固定安装有限位环(14)，所述转轴(13)的一端固定安装有按压块(15)。

6.根据权利要求5所述的一种多功能数学教具尺，其特征在于：所述固定尺(1)远离所述活动尺(3)的一端固定安装有提绳(16)。

7.根据权利要求1所述的一种多功能数学教具尺，其特征在于：所述夹块(7)位于所述弧形槽(8)内固定粘接有橡胶垫。

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【技术特征摘要】

1.一种多功能数学教具尺，包括固定尺(1)，其特征在于，所述固定尺(1)的一侧开设有容纳槽(2)，所述固定尺(1)位于所述容纳槽(2)内滑动安装有活动尺(3)，所述活动尺(3)远离所述固定尺(1)的一侧固定安装有固定块(4)，所述固定块(4)的一侧开设有凹槽(5)，所述固定块(4)位于所述凹槽(5)内相对一侧均固定安装有弹簧(6)，所述弹簧(6)的一侧固定安装有夹块(7)，所述夹块(7)的一端与所述凹槽(5)滑动连接，两个所述夹块(7)相对一侧均开设有弧形槽(8)，所述固定尺(1)的顶端一侧设置有锁紧机构。

2.根据权利要求1所述的一种多功能数学教具尺，其特征在于：所述锁紧机构包括螺纹杆(9)和拧头(10)，所述螺纹杆(9)螺纹穿过所述固定尺(1)，所述螺纹杆(9)的底端与所述活动尺(3)抵接，所述拧头(10)固定安装于所述螺纹杆(9)的顶端。<...

【专利技术属性】
技术研发人员：马叙德，
申请(专利权)人：济南信息工程学校，
类型：新型
国别省市：