【技术实现步骤摘要】
本技术涉及媒体显示设备，特别涉及计算机教学的多媒体显示屏。
技术介绍
1、计算机教学是指通过计算机等工具，传授学生计算机知识、培养学生计算机技能的过程，进行计算机教学时往往需连接多媒体显示屏，从而便于进行教学时的内容展示，多媒体显示屏是一种可以显示文字、图像、音频、视频等多媒体信息的设备。
2、专利号为：cn219790072u公开了一种抽拉式多媒体显示屏，该技术装置能够将大巴车上的显示屏在不使用的时候进行收纳，同时在收纳的过程中对显示屏上的灰尘进行清理，同时具有的防护组件能够有效的避免显示屏损坏，同时也避免了其他人员受伤的情况发生，进一步的提高了大巴车显示屏的实用性，而上述专利中的未设置可调节显示屏与观看者距离的结构，在进行计算机教学时，不便于展示屏幕的局部细微处，影响教学质量。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供计算机教学的多媒体显示屏，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：计算机教学的多媒体显示屏，包括安装底板和安装隔板，所述安装底板和安装隔板之间通过定位柱连接，所述安装底板顶端的两侧均固定焊接有升降导杆，每个所述升降导杆的外侧均套设有两个抬升套环，其中两个抬升套环的一端均固定焊接有支撑横板，每个所述支撑横板的顶端均开设有调节通槽，每个所述调节通槽的内壁之间穿插连接有调节螺杆，每个所述调节螺杆的中心处均螺纹连接有定位夹板，两个所述定位夹板之间固定连接有显示屏本体，其中两个所述抬升套环之间固定焊接有第一升降连板
3、优选的，所述安装底板的两侧均开设有多个定位通孔，所述安装隔板的两侧均穿插连接有定位柱，两个所述定位柱均与位置正对的定位通孔穿插连接。
4、优选的，两个所述定位柱的一端均固定设有限位连板，所述安装隔板的边缘处固定焊接有定位磁块。
5、优选的，所述限位连板的中心处固定粘接有定位磁条，所述定位磁条与定位磁块吸附连接，另两个抬升套环的一端均螺纹连接有伸缩连杆。
6、优选的，每个所述伸缩连杆一端的伸缩端均与显示屏本体固定粘接，两个所述升降导杆的顶端之间固定焊接有阻隔顶板。
7、优选的，每个所述调节螺杆的一端均穿过位置正对的支撑横板，且固定连接有调节旋柄。
8、本技术的技术效果和优点：
9、(1)本装置可转动调节旋柄使得调节螺杆转动，当调节螺杆转动时可带动定位夹板位移，从而可拉动显示屏本体位移，当显示屏本体拉动伸缩连杆伸展时，可拉近显示屏本体与观看学员的距离，便于直观展示显示屏本体的计算机教学的局部细微处，便于进行计算机教学展示。
10、(2)本装置当需调节显示屏本体的高度时，可通过电动伸缩杆推动第一升降连板上移，通过第一升降连板、抬升隔板和第二升降连板可抬升显示屏本体上移，从而可便于将显示屏本体抬升至合适高度，便于学员的观测学习，当显示屏本体与观看学员的距离还需调整时，可通过抽出定位柱，滑动安装底板，随后将定位柱插入位置正对的定位通孔中，通过定位磁块与限位连板中心处的定位磁条吸附连接。
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1.计算机教学的多媒体显示屏，包括安装底板(1)和安装隔板(15)，其特征在于：所述安装底板(1)和安装隔板(15)之间通过定位柱(17)连接，所述安装底板(1)顶端的两侧均固定焊接有升降导杆(2)，每个所述升降导杆(2)的外侧均套设有两个抬升套环(7)，其中两个抬升套环(7)的一端均固定焊接有支撑横板(8)，每个所述支撑横板(8)的顶端均开设有调节通槽(9)，每个所述调节通槽(9)的内壁之间穿插连接有调节螺杆(10)，每个所述调节螺杆(10)的中心处均螺纹连接有定位夹板(11)，两个所述定位夹板(11)之间固定连接有显示屏本体(12)，其中两个所述抬升套环(7)之间固定焊接有第一升降连板(4)，所述安装底板(1)顶端的中心处安装有电动伸缩杆(3)，所述电动伸缩杆(3)顶端的输出端固定连接有第一升降连板(4)，所述第一升降连板(4)顶端的中心处通过抬升隔板(5)固定焊接有第二升降连板(6)，所述第二升降连板(6)的两端均与位置正对的抬升套环(7)固定焊接。
2.根据权利要求1所述的计算机教学的多媒体显示屏，其特征在于：所述安装底板(1)的两侧均开设有多个定位通孔(16
3.根据权利要求2所述的计算机教学的多媒体显示屏，其特征在于：两个所述定位柱(17)的一端均固定设有限位连板，所述安装隔板(15)的边缘处固定焊接有定位磁块(18)。
4.根据权利要求3所述的计算机教学的多媒体显示屏，其特征在于：所述限位连板的中心处固定粘接有定位磁条，所述定位磁条与定位磁块(18)吸附连接，另两个抬升套环(7)的一端均螺纹连接有伸缩连杆(13)。
5.根据权利要求4所述的计算机教学的多媒体显示屏，其特征在于：每个所述伸缩连杆(13)一端的伸缩端均与显示屏本体(12)固定粘接，两个所述升降导杆(2)的顶端之间固定焊接有阻隔顶板(14)。
6.根据权利要求1所述的计算机教学的多媒体显示屏，其特征在于：每个所述调节螺杆(10)的一端均穿过位置正对的支撑横板(8)，且固定连接有调节旋柄。
...【技术特征摘要】
1.计算机教学的多媒体显示屏，包括安装底板(1)和安装隔板(15)，其特征在于：所述安装底板(1)和安装隔板(15)之间通过定位柱(17)连接，所述安装底板(1)顶端的两侧均固定焊接有升降导杆(2)，每个所述升降导杆(2)的外侧均套设有两个抬升套环(7)，其中两个抬升套环(7)的一端均固定焊接有支撑横板(8)，每个所述支撑横板(8)的顶端均开设有调节通槽(9)，每个所述调节通槽(9)的内壁之间穿插连接有调节螺杆(10)，每个所述调节螺杆(10)的中心处均螺纹连接有定位夹板(11)，两个所述定位夹板(11)之间固定连接有显示屏本体(12)，其中两个所述抬升套环(7)之间固定焊接有第一升降连板(4)，所述安装底板(1)顶端的中心处安装有电动伸缩杆(3)，所述电动伸缩杆(3)顶端的输出端固定连接有第一升降连板(4)，所述第一升降连板(4)顶端的中心处通过抬升隔板(5)固定焊接有第二升降连板(6)，所述第二升降连板(6)的两端均与位置正对的抬升套环(7)固定焊接。
2.根据权利要求1所述的计算机教学的多媒体显示屏，其特...
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