【技术实现步骤摘要】
本技术涉及儿童学步车，具体涉及一种多功能儿童学步车。
技术介绍
1、学步车也叫助步车是婴儿小时候进行学习走路的工具，可以辅助婴儿学习走路，对于训练婴儿肢体动作的协调有一定的帮助。在保证安全和正确使用的前提下，学步车为宝宝学走路提供了方便的工具，也解放了妈妈的双手。
2、现有的学步车功能较为单一，在儿童长大之后学步车就会被闲置浪费，占用家庭的居住空间；因此，本申请提供一种多功能儿童学步车。
技术实现思路
1、为了解决以上问题，本技术提供一种多功能儿童学步车，能够实现学步功能的同时，根据座椅以及翻盖组件能够实现手推车等多种功能，提高了产品的使用频率，避免了闲置浪费。
2、为实现上述目的，本技术采用的技术方案：一种多功能儿童学步车，包括底部带有轮组的车架，所述车架内形成有供儿童活动的内腔，所述内腔内设置有座板；所述内腔底部设置有可活动的底板，其用于打开内腔底部后可收纳形成有供儿童双脚接触地面以实现站立的开口。
3、本技术还进一步设置为，所述底板相对于内腔底部可翻转设置以对开口进行开闭。
4、本技术还进一步设置为，所述底板一端两侧与内腔两侧内壁分别活动铰接设置，所述底板可向内腔内转动实现对开口的开启。
5、本技术还进一步设置为，所述底板两侧设置有锁止块，所述内腔两侧内壁设置有与锁止块相配合的弧形槽，所述弧形槽两端分别形成有锁止槽与限位槽；所述锁止槽用于在底板开启后与锁止块卡接以对底板进行锁止，所述限位槽用于在底板封闭开口后与锁止块
6、本技术还进一步设置为，所述内腔两侧内壁凸出形成有位于开口处的支撑块，所述支撑块用于在开口后封闭后抵于底板下方以起到支撑作用。
7、本技术还进一步设置为，所述底板设置有一对，可相向翻转以开启或关闭开口，所述支撑块位于一对底板相交处。
8、本技术还进一步设置为，所述内腔两侧内壁向内凹陷形成供座板翻转的扇形槽，所述扇形槽内设置有呈水平设置抵接面，所述抵接面用于在座板翻转至水平后抵于座板下方以起到支撑作用。
9、本技术还进一步设置为，所述扇形槽与座板之间设置有定位块与定位槽，当所述座板翻转至竖直状态时，所述定位块卡于定位槽内以限制座板翻转。
10、本技术还进一步设置为，所述盖板上设置有把手。
11、本技术还进一步设置为，所述轮组包括设置于转动设置于车架两侧的滚轮以及位于车架底部前侧的一对万向轮。
12、综上所述，本技术的有益效果：
13、与现有技术相比，本申请通过在车架的内腔底部开设开口，从而让婴儿可以在内腔内站立在地面上对车子进行推动，实现婴儿学步的功能；同时可以通过翻盖组件将内腔内部的开口进行封闭，使内腔内可以放置物品，实现收纳物品的功能；而内腔内部后侧还铰接有座板，座板可以向下翻转展开，在翻盖对开口封闭的情况下，婴儿可以乘坐在内腔内，使家长可以通过车架上的手推杆推动车子移动，从而能够实现手推车的功能；通过上述结构，能够让一辆车子具有多种功能，从而提高了车子的使用频率，避免了闲置浪费。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种多功能儿童学步车，包括底部带有轮组(2)的车架(1)，所述车架(1)内形成有供儿童活动的内腔(3)，其特征在于，所述内腔(3)内设置有座板(4)；所述内腔(3)底部设置有可活动的底板(6)，其用于打开内腔(3)底部后可收纳形成有供儿童双脚接触地面以实现站立的开口(5)；所述底板(6)相对于内腔(3)底部可翻转设置以对开口(5)进行开闭；当开口(5)封闭时，使内腔内可以放置物品。
2.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述底板(6)一端两侧与内腔(3)两侧内壁分别活动铰接设置，所述底板(6)可向内腔(3)内翻转实现对开口(5)的开启。
3.根据权利要求2所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述底板(6)两侧设置有锁止块(61)，所述内腔(3)两侧内壁设置有与锁止块(61)相配合的弧形槽，所述弧形槽两端分别形成有锁止槽(62)与限位槽(63)；所述锁止槽(62)用于在底板(6)开启后与锁止块(61)卡接以对底板(6)进行锁止，所述限位槽(63)用于在底板(6)封闭开口(5)后与锁止块(61)相抵以支撑底板(6)。
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5.根据权利要求4所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述底板(6)设置有一对，可相向翻转以开启或关闭开口(5)，所述支撑块(64)位于一对底板(6)相交处。
6.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述内腔(3)两侧内壁向内凹陷形成供座板(4)翻转的扇形槽(7)，所述扇形槽(7)内形成有呈水平设置抵接面(71)，所述抵接面(71)用于在座板(4)翻转至水平后抵于座板(4)下方以起到支撑作用。
7.根据权利要求6所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述扇形槽(7)与座板(4)之间设置有定位块(72)与定位槽(73)，当所述座板(4)翻转至竖直状态时，所述定位块(72)卡于定位槽(73)内以限制座板(4)翻转。
8.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述底板(6)上设置有把手(10)。
9.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述轮组(2)包括设置于转动设置于车架(1)两侧的滚轮(21)以及位于车架(1)底部前侧的一对万向轮(22)。
...【技术特征摘要】
1.一种多功能儿童学步车，包括底部带有轮组(2)的车架(1)，所述车架(1)内形成有供儿童活动的内腔(3)，其特征在于，所述内腔(3)内设置有座板(4)；所述内腔(3)底部设置有可活动的底板(6)，其用于打开内腔(3)底部后可收纳形成有供儿童双脚接触地面以实现站立的开口(5)；所述底板(6)相对于内腔(3)底部可翻转设置以对开口(5)进行开闭；当开口(5)封闭时，使内腔内可以放置物品。
2.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述底板(6)一端两侧与内腔(3)两侧内壁分别活动铰接设置，所述底板(6)可向内腔(3)内翻转实现对开口(5)的开启。
3.根据权利要求2所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述底板(6)两侧设置有锁止块(61)，所述内腔(3)两侧内壁设置有与锁止块(61)相配合的弧形槽，所述弧形槽两端分别形成有锁止槽(62)与限位槽(63)；所述锁止槽(62)用于在底板(6)开启后与锁止块(61)卡接以对底板(6)进行锁止，所述限位槽(63)用于在底板(6)封闭开口(5)后与锁止块(61)相抵以支撑底板(6)。
4.根据权利要求2或3所述的一种多功能儿童学步车，其特征在于，所述内腔(3)两侧内壁凸出形...
【专利技术属性】
技术研发人员：李贤帆，
申请(专利权)人：浙江童年童趣游乐设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
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