【技术实现步骤摘要】
本申请涉及智慧教育，更具体的说，是涉及一种课堂教学系统。
技术介绍
1、随着新课标(《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》)改革，信息科技这一科目被列为国家课程独立开课，其重要性越来越高。信息科技这一科目对应于传统的计算机课程，而传统的计算机课程的教学方式一般是每个学生使用一个电脑终端，以教师讲授和学生技能训练为主。授课内容一般是简单的打字教学、工具应用类教学，如学习使用office软件等。
2、而新课标对信息科技这一课程提出了新的要求，传统的机房教学模式下每个学生在自己的终端操作，学生与学生间、教师与学生间的互动不足，授课效果不佳。
技术实现思路
1、鉴于上述问题，提出了本申请以便提供一种课堂教学系统，以适配于新课标对信息科技课程的教学要求，提升学生与学生间、教师与学生间的互动，提高授课效果。具体方案如下：
2、本申请提供了一种课堂教学系统，应用于信息科技课程的教学场景，系统包括：
3、教学终端及学生端；
4、所述教学终端，用于响应于教师的操作，将课程资源下发到所述学生端，所述课程资源为与新课标中信息科技课程所规定的知识点相匹配的课程资源；
5、所述学生端，用于接收并展示所述课程资源，以及，响应于学生对展示的课程资源的触发操作，执行与所述触发操作匹配的处理动作，以完成课程资源的学习；
6、所述教学终端，还用于接收所述学生端的投屏请求，展示所述学生端的投屏内容，以供各学生观看所述投屏内容。
8、则所述教学终端响应于教师的操作，将课程资源下发到所述学生端的过程，包括：
9、所述教师端响应于教师的操作，将课程资源下发到所述学生端；
10、所述教学终端接收所述学生端的投屏请求，展示所述学生端的投屏内容的过程，包括：
11、所述教学大屏接收所述学生端的投屏请求，展示所述学生端的投屏内容。
12、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述教学大屏还用于：接收所述教师端的投屏请求，展示所述教师端的投屏内容。
13、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，各所述学生端被划分为若干个小组，每个小组内包含至少两个学生端，系统还包括：
14、与每一小组对应的小组屏，所述小组屏用于展示小组内至少一个学生端的投屏内容。
15、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述小组屏展示小组内至少一个学生端的投屏内容的过程，包括：
16、所述小组屏接收对应小组内的至少一个学生端的投屏请求，展示所述至少一个学生端的投屏内容。
17、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述小组屏展示小组内至少一个学生端的投屏内容的过程，包括：
18、所述教师端响应于教师指定至少一个目标学生端进行小组投屏的操作，控制所述目标学生端在对应的小组屏上展示投屏内容。
19、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述小组屏接收对应小组内的至少一个学生端的投屏请求，展示所述学生端的投屏内容的过程，包括：
20、小组内任一学生端在确定需要展示小组成员讨论内容时，通过所述学生端向对应的小组屏发起投屏请求，以通过所述小组屏展示所述学生端的讨论内容；
21、或，小组内任一学生端在确定需要展示成果物时，通过所述学生端向对应的小组屏发起投屏请求，以通过所述小组屏展示所述学生端的所述成果物，所述成果物为学生在完成所述课程资源的学习之后或过程中所产生的学习成果数据。
22、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述课程资源包括：纯虚拟实验类教学资源，所述纯虚拟实验类教学资源为完全基于软件程序实现的实验类型的教学资源。
23、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述课程资源还包括：工具应用类教学资源，所述工具应用类教学资源为对计算机提供的工具应用的使用教学资源。
24、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述课程资源包括虚实结合实验类教学资源，系统还包括：
25、教具箱，所述教具箱内设置有至少一种类型的传感器，所述教具箱与所述学生端通信连接，用于将所述教具箱内处于开启状态的传感器所采集的参数值发送至所述学生端。
26、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述学生端在展示所述虚实结合实验类教学资源时，还用于展示所述教具箱发送的所述参数值，并根据所述参数值调整所述虚实结合实验类教学资源的展示效果。
27、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述教具箱上设置有显示屏，用于显示各传感器采集的参数值。
28、在一种可能的设计中，本申请实施例的课堂教学系统的另一种实现方式中，所述学生端根据所述参数值调整所述虚实结合实验类教学资源的展示效果的过程，包括：
29、所述学生端在接收到任一类型参数值后，在所述虚实结合实验类教学资源中确定与所述类型参数对应的目标实验组件，并确定与所述类型参数值对应的所述目标实验组件的目标展示效果；
30、将当前展示的所述虚实结合实验类教学资源中，所述目标实验组件调整至所述目标展示效果。
31、借由上述技术方案，本申请提供了一种应用于信息科技课程教学场景的课堂教学系统，系统包括教学终端及学生端，教学终端可以响应于教师的操作，将课程资源下发到学生端，该课程资源为与新课标中信息科技课程所规定的知识点相匹配的课程资源，学生端接收并展示课程资源，此外还可以响应于学生对展示的课程资源的触发操作，执行与触发操作相匹配的处理动作，以完成课程资源的学习，示例如对于虚拟实验类教学资源，学生可以在学生端执行虚拟实验中各个实验步骤，以完成整体的虚拟实验。进一步地，学生端也可以将本地内容投屏到教学大屏上，以向老师或其他同学进行展示、讲解等，举例说明如，学生端可以将本地虚拟实验的成果物投屏到教学终端上，或者将自己的一些思考点投屏到教学终端上，极大提升了学生与学生间、教师与学生间的互动性，更有利于提高整体的授课效果。
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1.一种课堂教学系统，其特征在于，应用于信息科技课程的教学场景，系统包括：
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述教学终端包括分离设置的教师端和教学大屏；
3.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，所述教学大屏还用于：
4.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，各所述学生端被划分为若干个小组，每个小组内包含至少两个学生端，系统还包括：
5.根据权利要求4所述的系统，其特征在于，所述小组屏展示小组内至少一个学生端的投屏内容的过程，包括：
6.根据权利要求4所述的系统，其特征在于，所述小组屏展示小组内至少一个学生端的投屏内容的过程，包括：
7.根据权利要求5所述的系统，其特征在于，所述小组屏接收对应小组内的至少一个学生端的投屏请求，展示所述学生端的投屏内容的过程，包括：
8.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述课程资源包括：纯虚拟实验类教学资源，所述纯虚拟实验类教学资源为完全基于软件程序实现的实验类型的教学资源。
9.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述课程资源还包括：
10.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述课程资源包括虚实结合实验类教学资源，系统还包括：
11.根据权利要求10所述的系统，其特征在于，所述学生端在展示所述虚实结合实验类教学资源时，还用于展示所述教具箱发送的所述参数值，并根据所述参数值调整所述虚实结合实验类教学资源的展示效果。
12.根据权利要求10所述的系统，其特征在于，所述教具箱上设置有显示屏，用于显示各传感器采集的参数值。
13.根据权利要求10所述的系统，其特征在于，所述学生端根据所述参数值调整所述虚实结合实验类教学资源的展示效果的过程，包括：
...【技术特征摘要】
1.一种课堂教学系统，其特征在于，应用于信息科技课程的教学场景，系统包括：
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述教学终端包括分离设置的教师端和教学大屏；
3.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，所述教学大屏还用于：
4.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，各所述学生端被划分为若干个小组，每个小组内包含至少两个学生端，系统还包括：
5.根据权利要求4所述的系统，其特征在于，所述小组屏展示小组内至少一个学生端的投屏内容的过程，包括：
6.根据权利要求4所述的系统，其特征在于，所述小组屏展示小组内至少一个学生端的投屏内容的过程，包括：
7.根据权利要求5所述的系统，其特征在于，所述小组屏接收对应小组内的至少一个学生端的投屏请求，展示所述学生端的投屏内容的过程，包括：
8.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述课程资源...
【专利技术属性】
技术研发人员：方雪，刘国飞，王雨蒙，赵兰，张修文，
申请(专利权)人：科大讯飞股份有限公司，
类型：发明
国别省市：
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