【技术实现步骤摘要】
本技术涉及汉字学习板，具体是指一种百变汉字学习板。
技术介绍
1、汉字又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。汉字是汉语的书写用文字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发达的表意文字。
2、在脑瘫学生的教学过程中，普通的教学具无法满足他们的特殊需求，而专业的康复机械又无法运用到日常的教学中，为此我们研发一种百变汉字学习板用于解决上述问题。
技术实现思路
1、本技术要解决的技术问题是，克服上述缺陷，提供一种有效锻炼脑瘫孩童，方便使用使日常的教学工作和功能康复有机相结合的一种百变汉字学习板。
2、为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种百变汉字学习板，包括板体与字符块，所述板体上内凹设有多组腔室，所述字符块为正方体结构，所述腔室内腔大于字符块，所述字符块上连接设有字符贴，所述字符块上一侧与腔室内底壁粘接设置。
3、作为改进，所述字符贴设有五组分别设于字符块的五侧。
4、作为改进，所述字符块与腔室内底壁之间连接设有子母贴，所述子母贴包括子贴与母贴，分别设于字符块侧壁与腔室内底壁。
5、作为改进，所述板体的底壁连接设有橡胶垫。
6、作为改进，所述字符贴为彩色字符贴。
7、作为改进，所述字符块设有多个，多个字符块结构相同，多个字符块包括红色、绿色、蓝色组成。
8、作为改进，所述腔室内腔高度低于字符块。
9、本技术与现有技术相比的
10、通过字符块与板体的分离式设置，在学习汉字的同时，通过对字符块的抓取、控制、摆放、调整等过程能够有效锻炼脑瘫或手部功能障碍学生的手部精细运动能力以及手眼协调和控制能力，同时帮助学生交流沟通，提升生活质量，方便沟通障碍学生使用。
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1.一种百变汉字学习板，包括板体(1)与字符块(2)，其特征在于：所述板体(1)上内凹设有多组腔室(3)，所述字符块(2)为正方体结构，所述腔室(3)内腔大于字符块(2)，所述字符块(2)上连接设有字符贴(4)，所述字符块(2)上一侧与腔室(3)内底壁粘接设置。
2.根据权利要求1所述的一种百变汉字学习板，其特征在于：所述字符贴(4)设有五组分别设于字符块(2)的五侧。
3.根据权利要求2所述的一种百变汉字学习板，其特征在于：所述字符块(2)与腔室(3)内底壁之间连接设有子母贴(6)，所述子母贴(6)包括子贴(5)与母贴(6)，分别设于字符块(2)侧壁与腔室(3)内底壁。
4.根据权利要求1所述的一种百变汉字学习板，其特征在于：所述板体(1)的底壁连接设有橡胶垫(7)。
5.根据权利要求1所述的一种百变汉字学习板，其特征在于：所述字符贴(4)为彩色字符贴(4)。
6.根据权利要求1所述的一种百变汉字学习板，其特征在于：所述字符块(2)设有多个，多个字符块(2)结构相同，多个字符块(2)包括红色、绿色、蓝色组成。
<...【技术特征摘要】
1.一种百变汉字学习板，包括板体(1)与字符块(2)，其特征在于：所述板体(1)上内凹设有多组腔室(3)，所述字符块(2)为正方体结构，所述腔室(3)内腔大于字符块(2)，所述字符块(2)上连接设有字符贴(4)，所述字符块(2)上一侧与腔室(3)内底壁粘接设置。
2.根据权利要求1所述的一种百变汉字学习板，其特征在于：所述字符贴(4)设有五组分别设于字符块(2)的五侧。
3.根据权利要求2所述的一种百变汉字学习板，其特征在于：所述字符块(2)与腔室(3)内底壁之间连接设有子母贴(6)，所述子母贴(6)包括子贴(5)与母...
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