【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种微生物领域取用装置，特别是一种微生物对峙培养的菌饼取用装置。
技术介绍
1、对峙培养法是明确有益微生物抑（杀）菌效果和作用范围时必须采用的方法，其中菌饼平板对峙培养法在生防菌抑菌效果检测中应用最广泛。该方法首先从各自培养生防菌与病原菌的平板培养基中分别取大小一致的圆形菌饼，再将取下的菌饼同时放置于同一新的平板培养基中，培养一定时间后，观察生长情况，计算抑菌率。在这一过程中，需分别取下合适大小的生防菌与病原菌的菌饼，且倒置放于新的平板培养基中，使原来的菌落生长平面朝下直接接触新的平板培养基。目前通常利用打孔器打取菌饼，再借助其他工具将菌病小心移出再倒置。一是受限于平板培养皿边缘的阻挡和打孔器臂长度的限制，只能在平板培养皿某一位置处打孔取菌饼。二是取用的菌饼直径大小受制于打孔器的大小。三是菌饼取出困难。四是菌饼倒置困难，常常不能准确放置到合适的位置。多次尝试取用也极易造成菌饼损坏，导致实验数据不准确。
2、目前，在用小管子类结构取培养基的时候，培养基圆块儿会以较紧的状态置于小管子结构里，并且也很难翻过来另一面倒扣放下，只能借助另一个工具，例如用针头类的把它推下来。
3、因此，研发一款能够准确取合适大小的圆形菌饼，既方便取出使其倒置于新的平板培养基的装置，也将极大提高此类实验的效率和准确度。
技术实现思路
1、本技术的专利技术目的在于提供一种方便取出并倒置的微生物对峙培养的菌饼取用装置。
2、本技术采用如下技术方案：
3、方案
4、一种微生物对峙培养的菌饼取用装置，包括壳体，推拉杆，推块，切装结构，所述壳体上装有翻转结构，所述翻转结构中的限位板与连接轴的一端连接，所述连接轴上套装有拉簧，所述连接轴的另一端与翻转套连接，所述翻转套与所述切装结构连接。
5、采用方案一的上述本技术与现有技术相比，翻转结构利于将切装结构取下的培养基翻转至另一面放置在另一个培养皿中，取用方便。
6、方案一的优选方案是：
7、所述连接轴置于壳体的一通孔内，所述通孔的外端与壳体上的限位槽连接，限位槽内装有限位板。
8、所述限位板外端与一圆锥形旋钮连接。
9、所述翻转套与所述切装结构通过螺纹结构连接。
10、所述推拉杆装在壳体上，装在推拉杆一端的所述推块与所述切装结构呈上下对应的状态设置，所述推拉块的直径小于或等于所述切装结构中的内孔径。
11、所述推块的上、下两端分别设置有倒角结构。
12、方案二：
13、一种微生物对峙培养的菌饼取用装置，包括壳体，切装结构，其特征在于：所述壳体下端装有切装结构，切装结构与所述壳体为插接结构，切装结构内、外径上分别设置有卡边结构；所述切装结构的下端设置有活动连接部和固定连接部，所述卡边结构置于活动连接部上。
14、采用上述方案二的本技术，切接结构为插接方式，方便将培养基置于另一个器皿中；卡边结构的设置，利于不同直径的需求，无需更换另一个切装结构即可实现。
15、方案二的优选方案是：
16、所述壳体采用软塑性材质，所述壳体上端安装有半球形结构。
17、所述切装结构的外圆周设置有导向条，所述壳体下端的内径上设置有导向槽，所述导向条置于所述导向槽内。
18、所述切装结构的外圆周设置有台肩结构，所述台肩结构的上端面与的所述壳体的下端面相接触。
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1.一种微生物对峙培养的菌饼取用装置，包括壳体，切装结构，其特征在于：所述壳体下端装有切装结构，切装结构与所述壳体为插接结构，切装结构的内、外径上分别设置有卡边结构；所述切装结构的下端设置有活动连接部和固定连接部，所述卡边结构置于活动连接部上。
2.根据权利要求1所述的微生物对峙培养的菌饼取用装置，其特征在于：所述壳体采用软塑性材质，所述壳体上端安装有半球形结构。
3.根据权利要求1所述的微生物对峙培养的菌饼取用装置，其特征在于：所述切装结构的外圆周设置有导向条，所述壳体下端的内径上设置有导向槽，所述导向条置于所述导向槽内。
4.根据权利要求1所述的微生物对峙培养的菌饼取用装置，其特征在于：所述切装结构的外圆周设置有台肩结构，所述台肩结构的上端面与的所述壳体的下端面相接触。
【技术特征摘要】
1.一种微生物对峙培养的菌饼取用装置，包括壳体，切装结构，其特征在于：所述壳体下端装有切装结构，切装结构与所述壳体为插接结构，切装结构的内、外径上分别设置有卡边结构；所述切装结构的下端设置有活动连接部和固定连接部，所述卡边结构置于活动连接部上。
2.根据权利要求1所述的微生物对峙培养的菌饼取用装置，其特征在于：所述壳体采用软塑性材质，所述壳体上端...
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