【技术实现步骤摘要】
本技术涉及机械加工，具体为一种具有校直机构的机械加工装置。
技术介绍
1、在对棒材、管材、线材进行加工前，需要将材料校直，使其满足加工需要。
2、目前所用校直设备在进行连续校直工作时，为了防止校直后的材料挡住校直中的材料影响装置正常运行，因而校直结束后，需要及时将校直后的材料取下，由于校直的材料大多长度较长，因此手动取下较为费力且不够方便。为此我们提出一种具有校直机构的机械加工装置。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种具有校直机构的机械加工装置，以解决上述
技术介绍
提出的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种具有校直机构的机械加工装置，包括u形支撑板，所述u形支撑板的两侧均滑动安装有滑动板，所述滑动板一侧安装有移动板，所述移动板顶面设置有校直组件，所述u形支撑板底部设置有用于带动滑动板运动的调节组件；
3、所述u形支撑板一侧安装有第二电机，所述第二电机输出端安装有转动板，所述转动板的上下两侧均开设有放置槽，所述放置槽内部一侧倾斜于水平面，所述放置槽内侧设置有压板，所述转动板一侧设置有与压板连接且用于带动压板运动的移动组件。
4、优选的，所述u形支撑板底部安装有多个支撑腿。
5、优选的，所述校直组件包括多个第一电机，所述第一电机固定安装在移动板顶面，所述第一电机输出端安装有校直辊。
6、优选的，所述调节组件包括第一电动推杆，所述第一电动推杆输出端安装有升降板，所述升降板的两侧均铰接有连接板
7、优选的，所述移动组件包括安装板，所述安装板一侧通过螺栓安装有第二电动推杆，所述第二电动推杆输出端固定安装有运动板，所述运动板内部固定安装有移动杆，所述移动杆的两端分别与两个压板之间固定。
8、优选的，所述放置槽轴截面呈梯形。
9、与现有技术相比，本技术的有益效果是：
10、1.该具有校直机构的机械加工装置，打开第一电机的开关，带动校直辊转动，并将材料穿过两侧的校直辊之间进行校直，其通过打开第一电动推杆的开关，改变升降板的高度位置，并通过连接板改变两个滑动板的位置，从而带动两个移动板相互靠近或者远离，从而改变两侧的第一电机和校直辊的位置，使得装置能够对不同尺寸的材料进行校直工作，保证了装置的通用性。
11、2.该具有校直机构的机械加工装置，在材料脱离校直辊后会落入放置槽内部，并沿着放置槽滑动至放置槽内部最左侧，此时控制第二电动推杆带动运动板和移动杆运动，进而带动两个压板同步向下运动，上部压板夹住放置槽内的材料，而时下部压板向下运动，刚好能将下部放置槽内的材料松开，松开后的材料自然下落收集，此时通过打开第二电机带动转动板转动一百八十度，从而继续进行后续材料取的出工作，其方便自动对校直后的材料进行收集。
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1.一种具有校直机构的机械加工装置，包括U形支撑板(1)，其特征在于：所述U形支撑板(1)的两侧均滑动安装有滑动板(3)，所述滑动板(3)一侧安装有移动板(7)，所述移动板(7)顶面设置有校直组件，所述U形支撑板(1)底部设置有用于带动滑动板(3)运动的调节组件；
2.根据权利要求1所述的一种具有校直机构的机械加工装置，其特征在于：所述U形支撑板(1)底部安装有多个支撑腿(2)。
3.根据权利要求1所述的一种具有校直机构的机械加工装置，其特征在于：所述校直组件包括多个第一电机(8)，所述第一电机(8)固定安装在移动板(7)顶面，所述第一电机(8)输出端安装有校直辊(9)。
4.根据权利要求1所述的一种具有校直机构的机械加工装置，其特征在于：所述调节组件包括第一电动推杆(4)，所述第一电动推杆(4)输出端安装有升降板(5)，所述升降板(5)的两侧均铰接有连接板(6)，所述连接板(6)一端铰接在滑动板(3)一侧。
5.根据权利要求1所述的一种具有校直机构的机械加工装置，其特征在于：所述移动组件包括安装板(16)，所述安装板(16)一侧通
6.根据权利要求1所述的一种具有校直机构的机械加工装置，其特征在于：所述放置槽(12)轴截面呈梯形。
...【技术特征摘要】
1.一种具有校直机构的机械加工装置，包括u形支撑板(1)，其特征在于：所述u形支撑板(1)的两侧均滑动安装有滑动板(3)，所述滑动板(3)一侧安装有移动板(7)，所述移动板(7)顶面设置有校直组件，所述u形支撑板(1)底部设置有用于带动滑动板(3)运动的调节组件；
2.根据权利要求1所述的一种具有校直机构的机械加工装置，其特征在于：所述u形支撑板(1)底部安装有多个支撑腿(2)。
3.根据权利要求1所述的一种具有校直机构的机械加工装置，其特征在于：所述校直组件包括多个第一电机(8)，所述第一电机(8)固定安装在移动板(7)顶面，所述第一电机(8)输出端安装有校直辊(9)。
4.根据权利要求1所述的一种具有校直...
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