【技术实现步骤摘要】
本技术涉及早教机器人，具体为一种信息化教育的趣味儿童早教机器人。
技术介绍
1、机器人是自动执行工作的机器装置，它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动，它的任务是协助或取代人类工作的工作，随着人工智能技术、计算机技术等相关技术的发展，对智能机器人的研究越来越多，在教育领域，机器人也逐渐开始多了起来，早教机器人就是其中一种，它能够对幼小儿童进行陪伴、教学和玩耍。早教机器人是早教启蒙机器人，具有语音交互、diy编程、专业早教资源、人格养成等多种功能，陪伴儿童一起健康快乐成长。
2、现有技术存在以下问题：
3、现有的信息化教育的趣味儿童早教机器人，整体装置结构较为简单，结构功能性较为单一，在使用过程中受到外部作用力容易使其发生倾倒，同时缺少较好的防护机构，发生碰撞时容易对其造成损坏，在移动位移过程中稳定性相对较差，产生颠簸震动时容易对其内部元件造成损坏，不便于更好的进行长期工作使用。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本技术提供了一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，解决了现今存在的整体装置结构较为简单，结构功能性较为单一，在使用过程中受到外部作用力容易使其发生倾倒，同时缺少较好的防护机构，发生碰撞时容易对其造成损坏，在移动位移过程中稳定性相对较差，产生颠簸震动时容易对其内部元件造成损坏，不便于更好的进行长期工作使用问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种信息化教育的趣味儿童早教机器
3、作为本技术的一种优选技术方案，所述机器人主体设计为倒漏斗形状，所述机器人主体内部设置有蓄电池。
4、作为本技术的一种优选技术方案，所述显示屏内部设置有导线，所述显示屏通过导线与蓄电池电性连接。
5、作为本技术的一种优选技术方案，所述照明灯与扬声器均设置有两个。
6、作为本技术的一种优选技术方案，所述缓冲气垫设置有若干个，所述缓冲气垫均匀对称分布在抗挤压层内部。
7、作为本技术的一种优选技术方案，所述阻尼柱设置有若干个，所述缓冲弹簧螺旋环绕于阻尼柱外壁。
8、作为本技术的一种优选技术方案，所述滑块尺寸与滑槽尺寸相适配，所述滑块与滑槽滑动连接。
9、与现有技术相比，本技术提供了一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，具备以下有益效果：
10、1、该一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，通过在机器人主体底部设置有彩灯带可便于提升儿童学习氛围和学习乐趣，通过在机器人主体上设置有照明灯，可方便提供照明需求，便于更好的进行学习使用，通过在机器人主体上设置有红外线测距仪，可方便实时监测距离，防止容易发生碰撞，影响使用效果，通过设置机器人主体为倒漏斗形状，可有效防止其受到外部作用力容易发生倾倒，通过在底座外侧设置有橡胶防护圈，可提升对机器人主体的防护效果，防止收到碰撞容易对其造成损坏，通过在橡胶防护圈内部设置有看抗挤压层和缓冲气垫进行配合使用，当其收到外部作用力可进行有效的缓冲减震工作，便于进一步提升对机器人的防护性能，可提升其结构实用性和功能性。
11、2、该一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，通过在底座底部设置有底板，底板与底座之间设置有阻尼柱和缓冲弹簧，同时在底板两侧设置有滑块与滑槽滑动调节，在机器人主体进行移动位移过程中，产生颠簸震动时可进行有效的缓冲减震工作，便于提升整体装置稳定性，防止颠簸震动容易对机器人主体内部元件造成损坏，影响使用效果，便于更好的进行长期工作使用，可进一步提升其结构实用性。
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1.一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，包括机器人主体(1)，其特征在于：机器人主体(1)正面固定安装有显示屏(2)，所述机器人主体(1)底部设置有彩灯带(3)，所述机器人主体(1)正面设置有照明灯(4)，所述机器人主体(1)一侧设置有扬声器(5)，所述机器人主体(1)正面设置有红外线测距仪(6)，所述机器人主体(1)底部固定安装有底座(7)，所述底座(7)外侧设置有橡胶防护圈(8)，所述橡胶防护圈(8)内部设置有抗挤压层(9)，所述抗挤压层(9)内部设置有缓冲气垫(10)，所述底座(7)底部设置有底板(11)，所述底板(11)上设置有阻尼柱(12)，所述阻尼柱(12)外壁设置有缓冲弹簧(13)，所述底板(11)一侧设置有滑块(14)，所述底座(7)内壁设置有滑槽(15)，所述底板(11)底部设置有驱动轮(16)。
2.根据权利要求1所述的一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，其特征在于：所述机器人主体(1)设计为倒漏斗形状，所述机器人主体(1)内部设置有蓄电池。
3.根据权利要求1所述的一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，其特征在于：所述显示屏(2)内部设
4.根据权利要求1所述的一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，其特征在于：所述照明灯(4)与扬声器(5)均设置有两个。
5.根据权利要求1所述的一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，其特征在于：所述缓冲气垫(10)设置有若干个，所述缓冲气垫(10)均匀对称分布在抗挤压层(9)内部。
6.根据权利要求1所述的一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，其特征在于：所述阻尼柱(12)设置有若干个，所述缓冲弹簧(13)螺旋环绕于阻尼柱(12)外壁。
7.根据权利要求1所述的一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，其特征在于：所述滑块(14)尺寸与滑槽(15)尺寸相适配，所述滑块(14)与滑槽(15)滑动连接。
...【技术特征摘要】
1.一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，包括机器人主体(1)，其特征在于：机器人主体(1)正面固定安装有显示屏(2)，所述机器人主体(1)底部设置有彩灯带(3)，所述机器人主体(1)正面设置有照明灯(4)，所述机器人主体(1)一侧设置有扬声器(5)，所述机器人主体(1)正面设置有红外线测距仪(6)，所述机器人主体(1)底部固定安装有底座(7)，所述底座(7)外侧设置有橡胶防护圈(8)，所述橡胶防护圈(8)内部设置有抗挤压层(9)，所述抗挤压层(9)内部设置有缓冲气垫(10)，所述底座(7)底部设置有底板(11)，所述底板(11)上设置有阻尼柱(12)，所述阻尼柱(12)外壁设置有缓冲弹簧(13)，所述底板(11)一侧设置有滑块(14)，所述底座(7)内壁设置有滑槽(15)，所述底板(11)底部设置有驱动轮(16)。
2.根据权利要求1所述的一种信息化教育的趣味儿童早教机器人，其特征在于：所述机器人主体(1)设计为倒漏斗形状...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨双未，季晓云，
申请(专利权)人：深圳市数脉科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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