【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及舞蹈教学，具体为一种可多人使用的舞蹈教学互动装置。
技术介绍
1、在舞蹈教学过程中，为了提升学习者的学习速度，通常会使用教学互动装置，学习者通过查看显示屏上的舞蹈动作，并模仿学习，这样能够提升教学效果，例如公开号为cn215341440u的一种多人舞蹈教学互动装置，包括底板，在使用时，可以将该结构移动至适合的位置，待移动完毕后，启动伺服电机，使得伺服电机的输出端旋转转动，从而带动固定杆旋转转动，继而在人员的辅助下将幕布的一端插接在卡接环的内部，进而使得幕布拉直，之后可以移动活动杆的高度，待移动至适合的高度后，将其固定，进而方便人员根据学员的身高调节放置箱的高度，从而方便学员学习，且人员可以旋转螺纹杆，待将限位板向一侧移动至一定的距离后，启动伺服电机，使得幕布收缩，且在收缩过程中被毛刷清扫，从而避免灰尘沉积在幕布的表面；
2、例如公开号为cn210244652u的一种多人舞蹈教学互动装置，包括教学板，结构科学合理，使用安全方便，设置有卡套和伸缩杆，改善了投影仪的展示效果，有利于学生对投影仪展示舞蹈教学内容进行观看，设置有支撑架和杆槽，避免了伸缩杆在移动时受到损坏，同时减小了伸缩杆的占用空间，便于对教学装置整体进行移动和存放，设置有收纳口和压板，便于将投影幕布进行抚平收卷，避免了投影幕布发生卡死的现象；
3、例如公开号为cn213987845u的一种多人舞蹈教学互动装置，包括教学柜，通过演示柜的设置，演示屏可以播放舞蹈视频来对舞蹈动作等知识进行讲解和演示，使用手机或其他媒体设备与媒体块相连接可以
4、1.传统的舞蹈教学互动装置虽然具备使用者查看舞蹈的功能，但是可同时使用的人数有限，仅有单个播放视频的位置，前方使用者会遮挡后方使用者的视线，更多使用者无法直观的查看舞蹈画面，导致使用效果差；
5、2.并且装置在使用过程中显示屏上会粘附部分灰尘，进而影响查看的清晰度，而传统的舞蹈教学互动装置对于显示屏的清理不够高效，同时对于显示屏使用过程中产生的热量也无法得到很好的散发。
6、针对上述问题，急需在原有互动装置的基础上进行创新设计。
技术实现思路
1、本专利技术的目的在于提供一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，以解决上述
技术介绍
提出可同时使用的人数有限，仅有单个播放视频的位置，前方使用者会遮挡后方使用者的视线，传统的舞蹈教学互动装置对于显示屏的清理不够高效，同时对于显示屏使用过程中产生的热量也无法得到很好的散发的问题。
2、为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，设置有底座，所述底座的下端面通过螺栓安装有万向轮，且底座的内部安装有电动机，所述电动机的输出轴上固定套设有第一锥齿，且第一锥齿的边缘处啮合连接有第二锥齿，所述第二锥齿的内部固定贯穿有调节机构，且调节机构用于调节安装板的位置，所述安装板设置在底座的边缘处，且安装板的表面安装有显示屏；包括：丝杆，转动贯穿于所述底座的内部，所述丝杆通过电机驱动，且呈对角线分布的两个丝杆之间通过皮带轮机构传动，所述丝杆的外侧设置有清洁组件，且清洁组件通过升降的方式对显示屏的表面进行清理；麻花杆，转动贯穿于所述底座的内部，所述麻花杆的底部设置有输气机构，且输气机构将气体传输至清洁组件内，一方面提升对显示屏的清洁效率，另一方面起到对显示屏散热的作用。
3、优选的，所述调节机构包含有固定贯穿于第二锥齿内的活动筒，且活动筒远离第二锥齿的一端螺纹贯穿有引导杆，并且显示屏、第二锥齿、活动筒和引导杆均关于第一锥齿的圆心等角度分布，第一锥齿转动时可通过与第二锥齿的啮合传动带动活动筒旋转，然后通过活动筒与引导杆的螺纹传动带动安装板和显示屏移动。
4、优选的，所述引导杆远离活动筒的一端和安装板的背面固定连接，且安装板的底部固定有支撑板，并且支撑板外侧的底座上开设有固定槽，同时支撑板和固定槽为滑动连接，安装板移动时可带动支撑板在固定槽中滑动，这样能够保证安装板移动过程中的稳定性。
5、优选的，所述清洁组件包含有设置在底座周围的连接板，且连接板靠近底座的一侧粘贴有清洁条，并且相互垂直的两个连接板之间通过固定管固定连接，同时处于同一平面的两个连接板之间留有空间，空间宽度等于支撑板的宽度，这样在连接板升降时可带动清洁条将显示屏上的灰尘擦拭，起到清理的作用。
6、优选的，所述丝杆的外侧螺纹套设有套筒，且套筒的侧面和连接杆的一端固定连接，并且连接杆的另一端固定在固定管的中间位置，同时相互垂直的两个连接板之间通过固定管相互连通，丝杆转动时可通过与套筒之间的螺纹传动，通过连接杆和固定管带动连接板升降。
7、优选的，所述输气机构包含有固定安装于麻花杆底部的扇叶，且扇叶外侧的底座内设置有空腔，并且扇叶外侧的空腔通过输气管和连接板的内部相互连通，同时连接板为内空设置，麻花杆上的套筒升降时可带动麻花杆旋转，这样便可带动扇叶同步的转动。
8、优选的，所述麻花杆的外侧螺纹套设有另一套筒，且麻花杆外侧的套筒与丝杆外侧的套筒之间通过支撑杆固定连接，并且支撑杆的最高点高于活动筒的最高点，丝杆外侧的套筒升降时可通过支撑杆带动麻花杆外侧的套筒同步升降，进而实现连接板升降。
9、优选的，所述连接板靠近底座的一侧等间距开设有第一出气孔，且连接板的另一侧等间距预留有第二出气孔，所述麻花杆和丝杆均设置有两个，且两个丝杆和麻花杆均呈对角线分布，扇叶转动时产生的气体可通过输气管传输至连接板内部，然后分别从第一出气孔和第二出气孔排出。
10、优选的，所述连接板远离底座的一侧固定有连接片，且连接片为金属材质，并且连接片为倾斜设置，同时连接片与第二出气孔一一对应分布，气体从第二出气孔排出时可吹向连接片带动其震动，起到震落安装板背面灰尘的作用。
11、与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该可多人使用的舞蹈教学互动装置，使用者可等角度站立在装置四周，方便多组使用者同时使用，并且能够更直观的查看显示屏上的画面，同时在使用过程中，能够对显示屏产生的热量及时散发，在使用过后能够对显示屏进行清洁，保证后续查看的清晰度，具体内容如下：
12、1.通过第一锥齿与第二锥齿的啮合传动可带动活动筒转动，转动时通过与引导杆的螺纹传动带动其移动，引导杆可推动安装板移动，这样等角度部分的安装板可同步相互远离展开，增加装置的占地空间，能够扩大使用者的操作空间，安装板在移动时带动支撑板在固定槽中滑动，提升安装板移动过程中的稳定性，当装置不使用时，电动机反向驱动带动等角度分布的安装板收回底座上方，这样能够减小占地空间；
13、2.当安装板和显示屏处于收纳状态时，另一电机驱动丝杆转动，然后通过丝杆与套筒之间的螺纹传动，可通过连接杆和固定管带动连接板升降，连接板升降过程中可带动清洁条对显示屏的表面擦拭，起到清洁的作用本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，设置有底座（1），所述底座（1）的下端面通过螺栓安装有万向轮（24），且底座（1）的内部安装有电动机（2），所述电动机（2）的输出轴上固定套设有第一锥齿（3），且第一锥齿（3）的边缘处啮合连接有第二锥齿（4），所述第二锥齿（4）的内部固定贯穿有调节机构，且调节机构用于调节安装板（7）的位置，所述安装板（7）设置在底座（1）的边缘处，且安装板（7）的表面安装有显示屏（8）；
2.根据权利要求1所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述调节机构包含有固定贯穿于第二锥齿（4）内的活动筒（5），且活动筒（5）远离第二锥齿（4）的一端螺纹贯穿有引导杆（6），并且显示屏（8）、第二锥齿（4）、活动筒（5）和引导杆（6）均关于第一锥齿（3）的圆心等角度分布。
3.根据权利要求2所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述引导杆（6）远离活动筒（5）的一端和安装板（7）的背面固定连接，且安装板（7）的底部固定有支撑板（9），并且支撑板（9）外侧的底座（1）上开设有固定槽（10），同时支撑板（9）和固定槽（10
4.根据权利要求1所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述清洁组件包含有设置在底座（1）周围的连接板（15），且连接板（15）靠近底座（1）的一侧粘贴有清洁条（16），并且相互垂直的两个连接板（15）之间通过固定管（14）固定连接，同时处于同一平面的两个连接板（15）之间留有空间，空间宽度等于支撑板（9）的宽度。
5.根据权利要求4所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述丝杆（11）的外侧螺纹套设有套筒（12），且套筒（12）的侧面和连接杆（13）的一端固定连接，并且连接杆（13）的另一端固定在固定管（14）的中间位置，同时相互垂直的两个连接板（15）之间通过固定管（14）相互连通。
6.根据权利要求1所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述输气机构包含有固定安装于麻花杆（17）底部的扇叶（19），且扇叶（19）外侧的底座（1）内设置有空腔，并且扇叶（19）外侧的空腔通过输气管（20）和连接板（15）的内部相互连通，同时连接板（15）为内空设置。
7.根据权利要求6所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述麻花杆（17）的外侧螺纹套设有另一套筒（12），且麻花杆（17）外侧的套筒（12）与丝杆（11）外侧的套筒（12）之间通过支撑杆（18）固定连接，并且支撑杆（18）的最高点高于活动筒（5）的最高点。
8.根据权利要求6所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述连接板（15）靠近底座（1）的一侧等间距开设有第一出气孔（21），且连接板（15）的另一侧等间距预留有第二出气孔（22），所述麻花杆（17）和丝杆（11）均设置有两个，且两个丝杆（11）和麻花杆（17）均呈对角线分布。
9.根据权利要求6所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述连接板（15）远离底座（1）的一侧固定有连接片（23），且连接片（23）为金属材质，并且连接片（23）为倾斜设置，同时连接片（23）与第二出气孔（22）一一对应分布。
...【技术特征摘要】
1.一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，设置有底座（1），所述底座（1）的下端面通过螺栓安装有万向轮（24），且底座（1）的内部安装有电动机（2），所述电动机（2）的输出轴上固定套设有第一锥齿（3），且第一锥齿（3）的边缘处啮合连接有第二锥齿（4），所述第二锥齿（4）的内部固定贯穿有调节机构，且调节机构用于调节安装板（7）的位置，所述安装板（7）设置在底座（1）的边缘处，且安装板（7）的表面安装有显示屏（8）；
2.根据权利要求1所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述调节机构包含有固定贯穿于第二锥齿（4）内的活动筒（5），且活动筒（5）远离第二锥齿（4）的一端螺纹贯穿有引导杆（6），并且显示屏（8）、第二锥齿（4）、活动筒（5）和引导杆（6）均关于第一锥齿（3）的圆心等角度分布。
3.根据权利要求2所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述引导杆（6）远离活动筒（5）的一端和安装板（7）的背面固定连接，且安装板（7）的底部固定有支撑板（9），并且支撑板（9）外侧的底座（1）上开设有固定槽（10），同时支撑板（9）和固定槽（10）为滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种可多人使用的舞蹈教学互动装置，其特征在于：所述清洁组件包含有设置在底座（1）周围的连接板（15），且连接板（15）靠近底座（1）的一侧粘贴有清洁条（16），并且相互垂直的两个连接板（15）之间通过固定管（14）固定连接，同时处于同一平面的两个连接板（15）之间留有空间，空间宽度等于支撑板（9）的宽度。
5.根据权利要求4所述的一种可多人...
【专利技术属性】
技术研发人员：吴迪，孙中英，陈思，赵倩，罗春林，
申请(专利权)人：哈尔滨体育学院，
类型：发明
国别省市：
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