【技术实现步骤摘要】
本申请涉及教学设备，更具体地说，涉及一种课桌。
技术介绍
1、随着经济的迅速发展，人民生活水平和质量的稳步提升，教育的重要性也逐日体现，而课桌作为课堂中不可缺少的一部分，其功能的齐全性也越发受到重视。
2、现有技术公告号为cn201640994u的文献提供一种为学生量身定做的学生课桌，该课桌由课桌支架和课桌箱组成，课桌箱由前桌腔、后桌腔、课桌箱盖和合页组成整体，并用螺丝固定在两个课桌支架上，采用该结构，学生坐着的空间不受侵占，舒适性好；书本存放空间大，可以竖立着放书本。
3、技术公告号为cn218682873u的文献提供一种课桌调高机构，该课桌通过两个活动框和两个伸缩板的设置，便于桌柜高度的调节，满足了不同身高学生的使用，通过锁紧组件的设置，保证其高度调节的稳定性。
4、上述中的现有技术方案虽然通过现有技术的结构可以实现与有关的有益效果，但是仍存在以下缺陷：现有教学方式常结合网络授课，而网络授课常需要电子设备进行展示，而上述两篇申请文中的桌面为平面型，不利于电子设备的放置。
5、针对上述中的相关技术中，专利技术人认为可通过增设辅助支撑设备来对电子设备进行支撑固定。
6、鉴于此，我们提出一种课桌。
技术实现思路
1、1.要解决的技术问题
2、本申请的目的在于提供一种课桌，解决了现有技术中电子设备支撑困难的技术问题，实现了降低电子设备支撑难度，便于学生观看技术效果。
3、2.技术方案
4、本
5、所述桌本体的下方设置有升降架，升降架用于调节桌本体的高度；
6、所述桌本体上设置有支撑块，支撑块用于对电子设备支撑固定；
7、所述支撑块上设置有导向杆，导向杆与桌本体活动连接，导向杆用于支撑块的位置切换。
8、通过采用上述技术方案，升降架有效的对桌本体的高度进行调节，灵活性高，能适应不同身高及年龄段的学生，活动设置在导向杆上的支撑块，通过将其向上移动然后旋转，从而使支撑块的底部贴在桌本体上，此时支撑块可用于平板等电子设备的放置，便于学生观看。
9、作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述桌本体包括面板，面板的下方固定设置有收纳箱，收纳箱的一侧开口，面板的一侧开设有槽口，收纳箱固定连接有限位块，支撑块与限位块滑动连接，限位块在槽口的下方，槽口内固定设置有套管，导向杆与套管活动连接。
10、通过采用上述技术方案，收纳箱便于学生的书籍及文具等学习用品的放入归整，导向杆插入套管内控制支撑块高度的同时也有效的对支撑块在限位块上滑动进行导向，保证滑动的稳定性，避免支撑块翘起的问题。
11、作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述限位块的底部固定设置有定位板，定位板用于支撑块的底部支撑定位。
12、通过采用上述技术方案，定位板有效的对支撑块的底部支撑定位，从而保证支撑块的顶部与面板表面齐平，增加美观度。
13、作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述升降架包括支撑架，支撑架上滑动设置有支撑杆，支撑杆与面板固定连接，支撑杆上开设有若干安装孔，支撑架上螺纹配合有紧固件，紧固件插入安装孔固定在支撑架上。
14、通过采用上述技术方案，可滑动的支撑杆设置，便于面板的高度调节，并通过螺纹配合的紧固件设置，有效的将支撑杆固定，操作简单，灵活性强。
15、作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述支撑块包括块本体，块本体与限位块滑动连接，块本体上设置有凹槽，导向杆安装在凹槽内，导向杆的长度大于块本体的高度，块本体上设置有扣槽，块本体上设置有倾斜面。
16、通过采用上述技术方案，电子设备放置在扣槽内并靠在倾斜面上，放置简单方便且倾斜面具有一定的角度，便于观看。
17、作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述倾斜面和扣槽的表面均铺设有保护垫。
18、通过采用上述技术方案，保护垫设置，避免设备磨损，有效的对设备进行保护。
19、作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述块本体的底部固定设置有定位柱，面板上设置有定位槽，定位柱与定位槽滑动配合。
20、通过采用上述技术方案，定位柱插入定位槽内，从而有效的保证块本体在面板上的稳定性，降低其移动导致设备掉落的风险。
21、作为本申请文件技术方案的一种可选方案，所述导向杆的下方固定设置有限位板。
22、通过采用上述技术方案，限位板的设置，避免支撑块在上移时从套管上脱离，降低丢失的风险。
23、3.有益效果
24、本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：
25、1.本申请通过可滑动的支撑杆设置，便于面板的高度调节，灵活性高，能适应不同身高及年龄段的学生，活动设置在导向杆上的支撑块，通过将其向上移动然后旋转，从而使支撑块的底部贴在桌本体上，此时支撑块可用于平板等电子设备的放置，便于学生观看。
26、2.本申请导向杆插入套管内控制支撑块高度的同时也有效的对支撑块在限位块上滑动进行导向，保证滑动的稳定性，避免支撑块翘起的问题。
27、3.本申请通过电子设备放置在扣槽内并靠在倾斜面上，放置简单方便且倾斜面具有一定的角度，便于观看。
28、4.本申请通过定位柱插入定位槽内，从而有效的保证块本体在面板上的稳定性，降低其移动导致设备掉落的风险。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种课桌，其特征在于：包括桌本体，用于手臂支撑；
2.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于：所述桌本体包括面板，面板的下方固定设置有收纳箱，收纳箱的一侧开口，面板的一侧开设有槽口，收纳箱固定连接有限位块，支撑块与限位块滑动连接，限位块在槽口的下方，槽口内固定设置有套管，导向杆与套管活动连接。
3.根据权利要求2所述的课桌，其特征在于：所述限位块的底部固定设置有定位板。
4.根据权利要求2所述的课桌，其特征在于：所述升降架包括支撑架，支撑架上滑动设置有支撑杆，支撑杆与面板固定连接，支撑杆上开设有若干安装孔，支撑架上螺纹配合有紧固件，紧固件插入安装孔内将支撑杆固定在支撑架上。
5.根据权利要求2所述的课桌，其特征在于：所述支撑块包括块本体，块本体与限位块滑动连接，块本体上设置有凹槽，导向杆安装在凹槽内，导向杆的长度大于块本体的高度，块本体上设置有扣槽，块本体上设置有倾斜面。
6.根据权利要求5所述的课桌，其特征在于：所述倾斜面和扣槽的表面均铺设有保护垫。
7.根据权利要求5所述的课桌，其特征在于：所述块本体的
8.根据权利要求1-7任一项所述的课桌，其特征在于：所述导向杆的下方固定设置有限位板。
...【技术特征摘要】
1.一种课桌，其特征在于：包括桌本体，用于手臂支撑；
2.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于：所述桌本体包括面板，面板的下方固定设置有收纳箱，收纳箱的一侧开口，面板的一侧开设有槽口，收纳箱固定连接有限位块，支撑块与限位块滑动连接，限位块在槽口的下方，槽口内固定设置有套管，导向杆与套管活动连接。
3.根据权利要求2所述的课桌，其特征在于：所述限位块的底部固定设置有定位板。
4.根据权利要求2所述的课桌，其特征在于：所述升降架包括支撑架，支撑架上滑动设置有支撑杆，支撑杆与面板固定连接，支撑杆上开设有若干安装孔，支撑架上螺纹配合有紧固件，紧固...
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