【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具领域，特别涉及一种便于调节的教学用具。
技术介绍
1、教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。
2、教学用具中的黑板，在教师书写完毕后需要对其进行擦除处理，黑板擦擦除的空间有限，导致擦除的效率较慢，使得教师需要耗费较多的时间进行擦拭，以此会影响整体的教学效率。
3、因此，提出一种便于调节的教学用具来解决上述问题很有必要。
技术实现思路
1、本技术的主要目的在于提供一种便于调节的教学用具，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
2、为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
3、一种便于调节的教学用具，包括教学用具本体，所述教学用具本体正面的正中固定连接有书写框，所述教学用具本体正面的顶部活动连接有擦除组件，所述擦除组件的内腔中插接有贴合组件，所述贴合组件的背面设置有固定座，所述固定座背面的正中固定连接有黑板擦；
4、所述教学用具本体的右侧固定连接有挂钩，所述教学用具本体正面的底部固定连接有放置座，所述教学用具本体正面的左右两侧对称开设有活动槽，两个所述活动槽内腔的底部对称固定连接有第三弹簧。
5、优选的，所述擦除组件为背面和右侧与外界相通的空腔结构，所述贴合组件正面的左侧活动连接有移动块，所述移动块背面的四周对称固定连接有第二弹簧，四个所述第二弹簧的背面对称
6、优选的，所述贴合组件的背面固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的数量至少为十个，所述第一弹簧的背面固定连接在固定座的正面，所述黑板擦的背面贴合在书写框的正面，所述擦除组件正面的底部通过扭力轴转动连接有拉柄。
7、优选的，所述挂钩有三个，每个所述挂钩对称固定连接在教学用具本体的右侧，所述放置座背面的正中对称开设有放置槽，所述放置槽内腔左右两侧正中的顶部对称开设有限位槽，所述放置槽内腔的底部设置有挡板，所述挡板和放置槽与限位槽的尺寸相适配，所述放置槽为顶部和底部与外界相通的结构。
8、优选的，两个所述活动槽内腔的正中对称固定连接有导向柱，两个所述第三弹簧对称缠绕在两个导向柱的外壁。
9、优选的，所述擦除组件背面左右两侧底部的正中对称活动连接在两个活动槽的内腔中并套设在两个导向柱的外壁，两个所述第三弹簧的顶部对称固定连接在擦除组件背面左右两侧的底部。
10、有益效果
11、与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
12、1、该便于调节的教学用具，通过设置的黑板擦，可以对书写框进行擦除工作，通过设置的贴合组件，方便对黑板擦进行安装工作，通过设置的第一弹簧，使得能通过固定座将黑板擦向背面弹去，使得在使用黑板擦对书写框进行擦除工作时，黑板擦能始终紧紧贴合在书写框的正面，以此可以提高擦除的效率，通过按压设置的移动块，使得方便进入移动槽或离开移动槽的内腔，以此可以对黑板擦、固定座和贴合组件的安装工作，以此便于后续对黑板擦进行清洗工作。
13、2、该便于调节的教学用具，通过设置的挂钩，在教学时，可以将教学用的辅助道具挂至在挂钩处，通过设置的放置座，可以防止粉笔等道具，通过可以取出的挡板便于对其进行清理工作。
14、3、该便于调节的教学用具，在将擦除组件向底部移动时，即可通过黑板擦对书写框进行擦除工作，松开擦除组件后，通过设置的第三弹簧即可带动擦除组件进行自动复位，以此可以提高使用的效率和节省擦除的时间，对擦除组件进行位置的调节后可以对其进行复位处理。
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1.一种便于调节的教学用具，包括教学用具本体(1)，其特征在于：所述教学用具本体(1)正面的正中固定连接有书写框(2)，所述教学用具本体(1)正面的顶部活动连接有擦除组件(3)，所述擦除组件(3)的内腔中插接有贴合组件(7)，所述贴合组件(7)的背面设置有固定座(6)，所述固定座(6)背面的正中固定连接有黑板擦(5)；
2.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学用具，其特征在于：所述擦除组件(3)为背面和右侧与外界相通的空腔结构，所述贴合组件(7)正面的左侧活动连接有移动块(9)，所述移动块(9)背面的四周对称固定连接有第二弹簧(10)，四个所述第二弹簧(10)的背面对称固定连接在贴合组件(7)内腔的左侧，所述擦除组件(3)正面的正中开设有移动槽(4)，所述移动块(9)活动连接在移动槽(4)的内腔中。
3.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学用具，其特征在于：所述贴合组件(7)的背面固定连接有第一弹簧(8)，所述第一弹簧(8)的数量至少为十个，所述第一弹簧(8)的背面固定连接在固定座(6)的正面，所述黑板擦(5)的背面贴合在书写框(2)的正面，所述擦除组
4.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学用具，其特征在于：所述挂钩(12)有三个，每个所述挂钩(12)对称固定连接在教学用具本体(1)的右侧，所述放置座(16)背面的正中对称开设有放置槽(17)，所述放置槽(17)内腔左右两侧正中的顶部对称开设有限位槽，所述放置槽(17)内腔的底部设置有挡板(18)，所述挡板(18)和放置槽(17)与限位槽的尺寸相适配，所述放置槽(17)为顶部和底部与外界相通的结构。
5.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学用具，其特征在于：两个所述活动槽(13)内腔的正中对称固定连接有导向柱(14)，两个所述第三弹簧(15)对称缠绕在两个导向柱(14)的外壁。
6.根据权利要求5所述的一种便于调节的教学用具，其特征在于：所述擦除组件(3)背面左右两侧底部的正中对称活动连接在两个活动槽(13)的内腔中并套设在两个导向柱(14)的外壁，两个所述第三弹簧(15)的顶部对称固定连接在擦除组件(3)背面左右两侧的底部。
...【技术特征摘要】
1.一种便于调节的教学用具，包括教学用具本体(1)，其特征在于：所述教学用具本体(1)正面的正中固定连接有书写框(2)，所述教学用具本体(1)正面的顶部活动连接有擦除组件(3)，所述擦除组件(3)的内腔中插接有贴合组件(7)，所述贴合组件(7)的背面设置有固定座(6)，所述固定座(6)背面的正中固定连接有黑板擦(5)；
2.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学用具，其特征在于：所述擦除组件(3)为背面和右侧与外界相通的空腔结构，所述贴合组件(7)正面的左侧活动连接有移动块(9)，所述移动块(9)背面的四周对称固定连接有第二弹簧(10)，四个所述第二弹簧(10)的背面对称固定连接在贴合组件(7)内腔的左侧，所述擦除组件(3)正面的正中开设有移动槽(4)，所述移动块(9)活动连接在移动槽(4)的内腔中。
3.根据权利要求1所述的一种便于调节的教学用具，其特征在于：所述贴合组件(7)的背面固定连接有第一弹簧(8)，所述第一弹簧(8)的数量至少为十个，所述第一弹簧(8)的背面固定连接在固定座(6)的正面，所述黑板擦(5)的背面贴合在...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈文生，陈成龙，陈博军，
申请(专利权)人：福建省南安市同盛体育器材有限公司，
类型：新型
国别省市：
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