【技术实现步骤摘要】
本技术涉及幼儿早教装置，具体是一种幼儿教育颜色识别比对装置。
技术介绍
1、目前，随着社会的发展和人们对幼儿早期教育的关注，对于培养幼儿的健康成长越来越受到人们的重视，在幼儿教育的过程中，对于颜色的认识及识别是幼儿教育过程中非常重要的一个环节，目前对幼儿教育中颜色认识及识别的教育，通常采用有声卡片的形式进行教育。
2、由申请号：cn202122895957.5公开了一种幼儿教育颜色识别比对装置，家长在教育的时候可以使得环形分布的颜色识别板做圆周旋转，进一步吸引幼儿的兴趣，从而能够提高整个装置的教育效率和效果，并且还可以通过升降机构对整个颜色识别比机构的高度进行合理的调节，从而能够很好的适配不同身高的幼儿进行学习，提高了整个装置的灵活性和实用性。
3、其存在以下的不足，整个装置占用了较大的空间，其采用整体非模组化的设计，不利于拆成单模块进行收纳，因此，在其不使用时，其还会占用加大的空间面积，不便于进行收纳使用，其结构不够优化、设计不够合理。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种幼儿教育颜色识别比对装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
3、一种幼儿教育颜色识别比对装置，包括：
4、竖仓、侧板与颜色识别对比组件，颜色识别对比组件可拆式安装在竖仓与侧板的相对面之间；
5、所述颜色识别对比组件包括一组颜色识别对比主体，一组颜色识别对比主体的数量有十个，相邻两个所述颜色
6、所述竖仓的顶部呈敞口状，且竖仓的内部通过抽屉轨道安装有用于存储颜色识别对比组件的存储抽屉；
7、装置有两种收纳状态：
8、第一种，颜色识别对比组件安装在竖仓与侧板之间，此时，以竖仓为旋转点，将颜色识别对比组件缠绕在竖仓上；
9、第二种，颜色识别对比组件从竖仓与侧板之间拆卸，将拆离的颜色识别对比组件折叠起来后，放置在存储抽屉的内部进行存储。
10、作为本技术进一步的方案：所述颜色识别对比主体包括竖板，所述竖板的正面开设有凹槽，所述凹槽内部的左侧可拆式安装有对比块，且对比块的正面粘贴有颜色贴片，所述凹槽内部的右侧安装有有声颜色卡片，所述凹槽的顶部通过螺钉可拆式安装有机盒。
11、作为本技术再进一步的方案：所述机盒正面的一侧开设有出声孔，且正面的另一侧安装有控制按钮，如音量加、减，开启、关闭，所述凹槽的顶部开设有供导线穿过的线孔。
12、作为本技术再进一步的方案：所述凹槽内部的左侧安装有磁铁条a，所述对比块的背面粘接有与磁铁条a磁性吸附的磁性条b。
13、作为本技术再进一步的方案：所述竖仓与侧板的相对侧均安装有凸条，且凸条的正面呈等间距并列安装有三个定位杆，所述侧布的正面贯穿开设有三个用于定位杆穿过的定位穿孔。
14、作为本技术再进一步的方案：所述凸条的正面安装有三个磁环b，且一个磁环b对应一个定位杆，所述竖仓与侧板的正面均粘接有三个防掉绳，所述防掉绳的自由端安装有与磁环b磁性吸附的磁环a。
15、与现有技术相比，本技术的有益效果是：
16、1、本实用侧布挂在三个定位杆上，在一定程度上无需一直手扶侧布，方便对颜色识别对比组件进行安装，同时，采用磁环a与磁环b的磁性吸附对侧布进行夹持固定，装拆十分便捷，提高颜色识别对比主体安装与拆卸的卸料与难度。
17、2、本实用有声颜色卡片上的图案对应一种颜色，通过按压不同的有声颜色卡片，会播放对应的颜色语音，进行有声练习，与此同时，幼儿可手持与颜色对应颜色贴片的对比块，将对比块放置在对应有声颜色卡片的侧边，有声颜色卡片与对比块颜色一一对应，从而做到了对颜色的认识识别和比对，提高训练学校效果。
18、3、本实用装置有两种收纳状态：第一种，颜色识别对比组件安装在竖仓与侧板之间，此时，以竖仓为旋转点，将颜色识别对比组件缠绕在竖仓上，第二种，颜色识别对比组件从竖仓与侧板之间拆卸，将拆离的颜色识别对比组件折叠起来后，放置在存储抽屉的内部进行存储，可整体进行收纳，也可拆离呈单模块进行收纳，两种方式均可有效降低装置的占空面积，其结构更加优化、设计更加合理。
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1.一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：包括：
2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述颜色识别对比主体(4)包括竖板(8)，所述竖板(8)的正面开设有凹槽(9)，所述凹槽(9)内部的左侧可拆式安装有对比块(15)，且对比块(15)的正面粘贴有颜色贴片(17)，所述凹槽(9)内部的右侧安装有有声颜色卡片(11)，所述凹槽(9)的顶部通过螺钉可拆式安装有机盒(12)。
3.根据权利要求2所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述机盒(12)正面的一侧开设有出声孔(13)，且正面的另一侧安装有控制按钮，如音量加、减，开启、关闭，所述凹槽(9)的顶部开设有供导线穿过的线孔(14)。
4.根据权利要求2所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述凹槽(9)内部的左侧安装有磁铁条A(10)，所述对比块(15)的背面粘接有与磁铁条A(10)磁性吸附的磁性条B(16)。
5.根据权利要求1所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述竖仓(1)与侧板(2)的相对侧均安装有凸条(21)，且
6.根据权利要求5所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述凸条(21)的正面安装有三个磁环B(22)，且一个磁环B(22)对应一个定位杆(23)，所述竖仓(1)与侧板(2)的正面均粘接有三个防掉绳(18)，所述防掉绳(18)的自由端安装有与磁环B(22)磁性吸附的磁环A(19)。
...【技术特征摘要】
1.一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：包括：
2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述颜色识别对比主体(4)包括竖板(8)，所述竖板(8)的正面开设有凹槽(9)，所述凹槽(9)内部的左侧可拆式安装有对比块(15)，且对比块(15)的正面粘贴有颜色贴片(17)，所述凹槽(9)内部的右侧安装有有声颜色卡片(11)，所述凹槽(9)的顶部通过螺钉可拆式安装有机盒(12)。
3.根据权利要求2所述的一种幼儿教育颜色识别比对装置，其特征在于：所述机盒(12)正面的一侧开设有出声孔(13)，且正面的另一侧安装有控制按钮，如音量加、减，开启、关闭，所述凹槽(9)的顶部开设有供导线穿过的线孔(14)。
4.根据权利要求2所述的一种幼儿教育颜色识别比对装...
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