【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学演示教具，具体为一种物理相互作用力演示教具。
技术介绍
1、牛顿三大定律是高中物理课程教学的重要内容，三大定律相互独立，教学中通常以不同的演示实验向学生讲解。其中牛顿第三定律揭示出是物体间的相互作用力大小相等方向相反作用在一条直线上。相互作用力的特点是：只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体施加一个力，力的作用是相互的。
2、高中物理教学课中演示相互作用力通常使用弹簧测力计来测量两个物体间的作用力，这一方式不够具体学生难以理解，使用磁铁小车演示需要将小车控制在距离相等的位置，操作繁琐。
技术实现思路
1、(一)解决的技术问题
2、针对现有技术的不足，本技术提供了一种物理相互作用力演示教具，具备便于操作演示具体等优点，解决了传统演示教具操作不便不够生动的问题。
3、(二)技术方案
4、为实现上述解决传统演示教具操作不便不够生动问题的目的，本技术提供如下技术方案：
5、一种物理相互作用力演示教具，包括直角平台、导向杆、平台框架、实验装置和控制装置，所述直角平台前端固定安装有平台框架，所述导向杆下方活动安装有实验装置，所述实验装置底部活动安装与控制装置；
6、所述平台框架包括直角平台，所述直角平台前端中部固定安装有显示屏，所述直角平台前端下部固定安装有稳定架，所述稳定架内部固定安装有导向杆，所述导向杆右侧固定安装有固定板；
7、所述实验装置包括弹簧小车，所述弹簧小
8、所述控制装置包括夹紧板，所述夹紧板下方固定安装有支撑板，所述支撑板前端固定安装有连接轴，所述连接轴外部活动安装有垫圈，所述垫圈前端活动安装有复位弹簧，所述连接轴前端固定安装有拉板。
9、作为本技术的一种优选技术方案，所述直角平台底部上端面上开有凹槽，内部安装有控制装置。
10、作为本技术的一种优选技术方案，所述直角平台上开有螺纹孔，所述稳定架后端面开有螺纹通孔，所述直角平台通过螺钉与稳定架连接。
11、作为本技术的一种优选技术方案，所述直角平台内部安装有传感电路，所述显示屏通过传感电路与所述受力传感器连接。
12、作为本技术的一种优选技术方案，所述受力小车和所述弹簧小车上部开有通孔，所述受力小车和所述弹簧小车被所述导向杆贯穿。
13、作为本技术的一种优选技术方案，所述稳定架中部开有通孔，所述稳定架被所述导向杆贯穿。
14、作为本技术的一种优选技术方案，所述受力小车左侧安装有增重板，所述受力小车重量和所述弹簧小车相等。
15、(三)有益效果
16、与现有技术相比，本技术提供了一种物理相互作用力演示教具，具备以下有益效果：
17、该物理相互作用力演示教具，通过在弹簧小车右侧安装动力弹簧，可以具体的展示出一个物体对另外一个物体施加力的过程，便于学生理解。
18、该物理相互作用力演示教具，通过在两种小车左右两侧安装夹紧板，可以固定小车位置，便于在展示时控制小车的运动。
19、该物理相互作用力演示教具，通过在小车被撞击挡板的右侧安装受力传感器，可以实现具体展示两辆小车的受力情况，便于学生理解。
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1.一种物理相互作用力演示教具，包括直角平台(1)、导向杆(4)、平台框架、实验装置和控制装置，所述直角平台(1)前端固定安装有平台框架，所述导向杆(4)下方活动安装有实验装置，所述实验装置底部活动安装与控制装置；
2.根据权利要求1所述的一种物理相互作用力演示教具，其特征在于：所述直角平台(1)底部上端面上开有凹槽，内部安装有控制装置。
3.根据权利要求1所述的一种物理相互作用力演示教具，其特征在于：所述直角平台(1)上开有螺纹孔，所述稳定架(3)后端面开有螺纹通孔，所述直角平台(1)通过螺钉与稳定架(3)连接。
4.根据权利要求1所述的一种物理相互作用力演示教具，其特征在于：所述直角平台(1)内部安装有传感电路，所述显示屏(2)通过传感电路与所述受力传感器(6)连接。
5.根据权利要求1所述的一种物理相互作用力演示教具，其特征在于：所述受力小车(8)和所述弹簧小车(16)上部开有通孔，所述受力小车(8)和所述弹簧小车(16)被所述导向杆(4)贯穿。
6.根据权利要求1所述的一种物理相互作用力演示教具，其特征在于：所述
7.根据权利要求1所述的一种物理相互作用力演示教具，其特征在于：所述受力小车(8)左侧安装有增重板，所述受力小车(8)重量和所述弹簧小车(16)相等。
...【技术特征摘要】
1.一种物理相互作用力演示教具，包括直角平台(1)、导向杆(4)、平台框架、实验装置和控制装置，所述直角平台(1)前端固定安装有平台框架，所述导向杆(4)下方活动安装有实验装置，所述实验装置底部活动安装与控制装置；
2.根据权利要求1所述的一种物理相互作用力演示教具，其特征在于：所述直角平台(1)底部上端面上开有凹槽，内部安装有控制装置。
3.根据权利要求1所述的一种物理相互作用力演示教具，其特征在于：所述直角平台(1)上开有螺纹孔，所述稳定架(3)后端面开有螺纹通孔，所述直角平台(1)通过螺钉与稳定架(3)连接。
4.根据权利要求1所述的一种物理相互作用力演示教具，其...
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