【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种数学教具。
技术介绍
目前，在数学教具中还没有立本几何的点线面的教具，在几何教学中存在不直观 的问题。
技术实现思路
本技术要解决的问题是提供一种直观的数学教具。本技术一种数学教具，由12根可伸缩的连接杆固定在8个连接杆固定珠上组 成立体矩形架，可伸缩的连接杆上设有滑动珠，滑动珠上设有线绳。本技术一种数学教具的线绳可缠绕于滑动珠内。本技术使用了可伸缩的连接杆使教具大小变为可调，线绳随滑动珠运动，可 随意变动线条在平面上的位置，本技术解决了数学教学不直观的问题。附图说明附图为数学教具的结构示意图。附图中1-为可伸缩的连接杆；2-为连接杆固定珠_ ；3为滑动珠；4-为线绳。具体实施方式实施例本技术一种数学教具，教具由12根可伸缩的连接杆1固定在8个连 接杆固定珠2上组成立体矩形架，可伸缩的连接杆1上设有滑动珠3，滑动珠3上设有线绳 4。线绳4可缠绕于滑动珠3内。滑动珠3在可伸缩的连接杆1上可任意滑动。
【技术保护点】
一种数学教具，其特征在于教具由１２根可伸缩的连接杆（１）固定在８个连接杆固定珠（２）上组成立体矩形架，可伸缩的连接杆（１）上设有滑动珠（３），滑动珠（３）上设有线绳（４）。
【技术特征摘要】
一种数学教具，其特征在于教具由12根可伸缩的连接杆(1)固定在8个连接杆固定珠(2)上组成立体矩形架，可伸缩的连接杆(1)上设有...
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