【技术实现步骤摘要】
本技术涉及点名装置，具体而言，涉及一种教学用点名装置。
技术介绍
1、现有学校的老师在教学过程中为了提高课堂的知识接受力，需要对学生进行提问，师生进行互动，此时便需要对学生进行点名。但是，现在的点名多是老师使用姓名表，对学生进行点名提问，此过程存在老师的偏颇，不能增加学生的紧张性和积极性。
2、为此，相关
的技术人员对此进行了改进，比如现有中国授权公告号为cn210955980u的技术专利，其公开的时间为2020年7月7日，其公开了一种大学教学用随机点名装置，包括放置底座、支撑板和转盘，放置底座的左右两侧均贯穿有螺栓，支撑板安装在放置底座的上方，且支撑板的前后两侧分别安装有安装板和固定板，安装板的上方连接有指针，且安装板的后方连接有转杆，转杆的前后两端均连接有涡旋弹簧，且转杆的后侧连接有固定板，转盘安装在转杆的外侧，且转盘的内侧开设有卡槽，固定板的内侧安装有卡条，且卡条的外侧连接有连接弹簧，卡条的后方设置有调节块，且调节块的后侧连接有调节杆。其主要是在转盘的前侧面等间距的粘贴学生的姓名条进行点名。
3、但现实中一个班级的学生数量多，将所有学生的姓名和班级以及学号全部写在转盘的若干块上，比较费时费力，而且老师在观察是也比较费劲的。而且该随机点名装置由于粘贴了该班级的学生的姓名条，因此其只能适用于该班级使用，对于其他班级则不适用，具有一定的局限性。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种教学用点名装置，其能够通过选出的横排和纵列的位置以定位出对应学生的
2、本技术的实施例是这样实现的：
3、本申请实施例提供一种教学用点名装置，包括支架和设于支架的安装轴，安装轴水平设置，安装轴的一端设有指针；安装轴外侧壁转动套设有第一转盘，第一转盘侧壁沿其周向均匀间隔设有多个第一标识区；第一转盘周侧转动套设有第二转盘，第二转盘侧壁沿其周向均匀间隔设有多个第二标识区；第一标识区、第二标识区与指针均位于同一侧。
4、进一步的，在本技术的一些实施例中，上述第一标识区与第二标识区均设有白板。
5、进一步的，在本技术的一些实施例中，上述安装轴与第一转盘之间、第一转盘与第二转盘之间均通过轴承转动连接。
6、进一步的，在本技术的一些实施例中，上述指针的数量为多个并转动设于安装轴。
7、进一步的，在本技术的一些实施例中，上述还包括锁紧螺栓，安装轴的一端设有螺孔，指针设有通孔，锁紧螺栓穿过指针并与安装轴螺纹连接。
8、进一步的，在本技术的一些实施例中，上述安装轴设有用于锁止第一转盘的锁止组件。
9、进一步的，在本技术的一些实施例中，上述锁止组件包括设于安装轴的安装座以及滑动设于安装座的锁止插杆，锁止插杆的一端滑动设于安装座内，锁止插杆的另一端为自由端；第一转盘靠近锁止插杆的一侧沿安装轴周向均匀间隔设有多个锁止插孔。
10、进一步的，在本技术的一些实施例中，上述安装座设有滑槽，滑槽滑动设有拨动块，拨动块穿过滑槽并与锁止插杆连接。
11、进一步的，在本技术的一些实施例中，上述支架包括底座和设于底座的支撑杆，安装轴设于支撑杆。
12、相对于现有技术，本技术实施例至少具有如下优点或有益效果：
13、本技术实施例提供一种教学用点名装置，包括支架和设于支架的安装轴，安装轴水平设置，安装轴的一端设有指针；安装轴外侧壁转动套设有第一转盘，第一转盘侧壁沿其周向均匀间隔设有多个第一标识区；第一转盘周侧转动套设有第二转盘，第二转盘侧壁沿其周向均匀间隔设有多个第二标识区；第一标识区、第二标识区与指针均位于同一侧。
14、其能够通过选出的横排和纵列的位置以定位出对应学生的座位，便于对学生进行点名，不需要将各个学生的姓名条粘贴到转盘上，操作方便，而且一个点名装置可以适用于多个班级使用，适用范围广。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种教学用点名装置，包括支架和设于所述支架的安装轴，所述安装轴水平设置，所述安装轴的一端设有指针；其特征在于：所述安装轴外侧壁转动套设有第一转盘，所述第一转盘侧壁沿其周向均匀间隔设有多个第一标识区；所述第一转盘周侧转动套设有第二转盘，所述第二转盘侧壁沿其周向均匀间隔设有多个第二标识区；所述第一标识区、所述第二标识区与所述指针均位于同一侧。
2.根据权利要求1所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述第一标识区与所述第二标识区均设有白板。
3.根据权利要求1所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述安装轴与所述第一转盘之间、所述第一转盘与所述第二转盘之间均通过轴承转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述指针的数量为多个并转动设于所述安装轴。
5.根据权利要求4所述的一种教学用点名装置，其特征在于：还包括锁紧螺栓，所述安装轴的一端设有螺孔，所述指针设有通孔，所述锁紧螺栓穿过所述指针并与所述安装轴螺纹连接。
6.根据权利要求1所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述安装轴设有用于锁止所述第
7.根据权利要求6所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述锁止组件包括设于所述安装轴的安装座以及滑动设于所述安装座的锁止插杆，所述锁止插杆的一端滑动设于所述安装座内，所述锁止插杆的另一端为自由端；所述第一转盘靠近所述锁止插杆的一侧沿所述安装轴周向均匀间隔设有多个锁止插孔。
8.根据权利要求7所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述安装座设有滑槽，所述滑槽滑动设有拨动块，所述拨动块穿过所述滑槽并与所述锁止插杆连接。
9.根据权利要求1所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述支架包括底座和设于所述底座的支撑杆，所述安装轴设于所述支撑杆。
...【技术特征摘要】
1.一种教学用点名装置，包括支架和设于所述支架的安装轴，所述安装轴水平设置，所述安装轴的一端设有指针；其特征在于：所述安装轴外侧壁转动套设有第一转盘，所述第一转盘侧壁沿其周向均匀间隔设有多个第一标识区；所述第一转盘周侧转动套设有第二转盘，所述第二转盘侧壁沿其周向均匀间隔设有多个第二标识区；所述第一标识区、所述第二标识区与所述指针均位于同一侧。
2.根据权利要求1所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述第一标识区与所述第二标识区均设有白板。
3.根据权利要求1所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述安装轴与所述第一转盘之间、所述第一转盘与所述第二转盘之间均通过轴承转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种教学用点名装置，其特征在于：所述指针的数量为多个并转动设于所述安装轴。
5.根据权利要求4所述的一种教学用点名装置，其特征在于：还包括锁紧...
【专利技术属性】
技术研发人员：李杨，任宏伟，刘冬梅，
申请(专利权)人：成都理工大学工程技术学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。