【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学装置，具体为一种多功能机械拆装一体化教学装置。
技术介绍
1、教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，根据教学活动的开展，教师可以进行有目的、有计划的引导学生掌握知识，促进学生知识面和素质的提高，有利于学生的身体正常发育，健康成长，因此教学是人们成长阶段中非常重要的一个环节；
2、在教学工作的开展过程中，教师们为了更好的开展工作，会使用到教学装置，教学装置主要是为了辅助教师传播知识，而有时学员的座位位置较为宽泛，有时侧边的学员较难清晰的观测到显示的教学内容，易影响教师的教学效率。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种多功能机械拆装一体化教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出xxx的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能机械拆装一体化教学装置，包括教学工作箱，所述教学工作箱内部的中间位置处固定有中隔板，所述教学工作箱顶端的一侧开设有敞口该敞口的内壁固定有防护棉，所述教学工作箱顶端的一侧安装有防护盖，所述教学工作箱内部的底端安装有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的顶端安装有连接座，所述连接座的内部设有连接板，所述连接板的顶端安装有支撑杆，所述教学工作箱的一端安装有柜门。
3、优选的，所述支撑杆的顶端安装有显示器，所述连接座的底端安装有第一电机，所述第一电机的底端设有缓冲垫，所述缓冲垫固定在教学工作箱内部的底端。
4、优选的，所述连接板的外侧壁安装有导向轮，所述导向轮关于连接板的圆心呈环
5、优选的，所述教学工作箱内部的一侧安装有第三伸缩杆，所述第三伸缩杆的一侧安装有清理板，所述清理板的一侧安装有软性刷毛。
6、优选的，所述第三伸缩杆在清理板的一侧呈均匀分布，所述软性刷毛在清理板的另一侧呈均匀分布。
7、优选的，所述教学工作箱内部底端的另一侧安装有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的顶端安装有推板，所述推板顶端的一端固定有后背板，所述后背板的一端安装有第四伸缩杆，所述第四伸缩杆的一端连接有连接杆，所述连接杆的顶端安装有投影仪，所述投影仪的边角位置处粘合有防撞棉。
8、优选的，所述推板的内部开设有滑槽，所述连接杆的底端有滑块延伸至滑槽内部形成滑动连接，所述防撞棉关于投影仪的中轴线呈对称分布。
9、与现有技术相比，本技术的有益效果是：该种多功能机械拆装一体化教学装置不仅提高了该教学装置的防护能力，也同时提高了该教学装置的清理能力和调节能力；
10、(1)通过把中隔板安装在教学工作箱内部的中间位置，并在教学工作箱内一侧的底部安装第二伸缩杆，使用时启动第二伸缩杆带动连接座上升或下降，当连接座上升时可取下防护盖，然后带动显示器上升出教学工作箱顶部的敞口，完全移出后可对显示器使用，随后使用时启动第一电机带动连接板转动，并由导向轮进行导向，达到该显示器可转动调向的目的，并在下降归位至教学工作箱内后，用防护盖盖住敞口防护，并由缓冲垫对第一电机进行底部防护，提高了防护能力；
11、(2)通过把显示器使用回收至教学工作箱的内部，在到达教学工作箱内后启动第三伸缩杆，该第三伸缩杆可带动清理板横移，让软性刷毛接触显示器的外部，并且在显示器转动时可让软性刷毛对显示器的外表面进行清理，在清理时可调整清理板的具体水平位置，因此在工作的过程中较好的提高了整体的清理能力；
12、(3)通过把第一伸缩杆安装在教学工作箱内的另一侧，在第一伸缩杆启动后可带动推板的高度调整，以此可让投影仪的照射高度位置进行调整，同时可选择启动第四伸缩杆带动连接杆的前后位置进行调整，方便调整投影仪的投影范围和位置，进而较好的提高了整体的调整能力和多功能性。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种多功能机械拆装一体化教学装置，包括教学工作箱(1)，其特征在于：所述教学工作箱(1)内部的中间位置处固定有中隔板(5)，所述教学工作箱(1)顶端的一侧开设有敞口该敞口的内壁固定有防护棉(2)，所述教学工作箱(1)顶端的一侧安装有防护盖(3)，所述教学工作箱(1)内部的底端安装有第二伸缩杆(11)，所述第二伸缩杆(11)的顶端安装有连接座(15)，所述连接座(15)的内部设有连接板(14)，所述连接板(14)的顶端安装有支撑杆(16)，所述教学工作箱(1)的一端安装有柜门(20)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能机械拆装一体化教学装置，其特征在于：所述支撑杆(16)的顶端安装有显示器(4)，所述连接座(15)的底端安装有第一电机(12)，所述第一电机(12)的底端设有缓冲垫(13)，所述缓冲垫(13)固定在教学工作箱(1)内部的底端。
3.根据权利要求1所述的一种多功能机械拆装一体化教学装置，其特征在于：所述连接板(14)的外侧壁安装有导向轮(23)，所述导向轮(23)关于连接板(14)的圆心呈环形分布，所述连接座(15)的顶端开设有通槽该通槽尺
4.根据权利要求1所述的一种多功能机械拆装一体化教学装置，其特征在于：所述教学工作箱(1)内部的一侧安装有第三伸缩杆(17)，所述第三伸缩杆(17)的一侧安装有清理板(18)，所述清理板(18)的一侧安装有软性刷毛(19)。
5.根据权利要求4所述的一种多功能机械拆装一体化教学装置，其特征在于：所述第三伸缩杆(17)在清理板(18)的一侧呈均匀分布，所述软性刷毛(19)在清理板(18)的另一侧呈均匀分布。
6.根据权利要求1所述的一种多功能机械拆装一体化教学装置，其特征在于：所述教学工作箱(1)内部底端的另一侧安装有第一伸缩杆(10)，所述第一伸缩杆(10)的顶端安装有推板(9)，所述推板(9)顶端的一端固定有后背板(21)，所述后背板(21)的一端安装有第四伸缩杆(22)，所述第四伸缩杆(22)的一端连接有连接杆(8)，所述连接杆(8)的顶端安装有投影仪(6)，所述投影仪(6)的边角位置处粘合有防撞棉(7)。
7.根据权利要求6所述的一种多功能机械拆装一体化教学装置，其特征在于：所述推板(9)的内部开设有滑槽，所述连接杆(8)的底端有滑块延伸至滑槽内部形成滑动连接，所述防撞棉(7)关于投影仪(6)的中轴线呈对称分布。
...【技术特征摘要】
1.一种多功能机械拆装一体化教学装置，包括教学工作箱(1)，其特征在于：所述教学工作箱(1)内部的中间位置处固定有中隔板(5)，所述教学工作箱(1)顶端的一侧开设有敞口该敞口的内壁固定有防护棉(2)，所述教学工作箱(1)顶端的一侧安装有防护盖(3)，所述教学工作箱(1)内部的底端安装有第二伸缩杆(11)，所述第二伸缩杆(11)的顶端安装有连接座(15)，所述连接座(15)的内部设有连接板(14)，所述连接板(14)的顶端安装有支撑杆(16)，所述教学工作箱(1)的一端安装有柜门(20)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能机械拆装一体化教学装置，其特征在于：所述支撑杆(16)的顶端安装有显示器(4)，所述连接座(15)的底端安装有第一电机(12)，所述第一电机(12)的底端设有缓冲垫(13)，所述缓冲垫(13)固定在教学工作箱(1)内部的底端。
3.根据权利要求1所述的一种多功能机械拆装一体化教学装置，其特征在于：所述连接板(14)的外侧壁安装有导向轮(23)，所述导向轮(23)关于连接板(14)的圆心呈环形分布，所述连接座(15)的顶端开设有通槽该通槽尺寸大于支撑杆(16)的尺寸。
4.根据权利要求1...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐勇，张瑞清，
申请(专利权)人：济南爱迪克仪器设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。