【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及人员管理，尤其涉及一种教学用人员管理装置。
技术介绍
1、众所周知，在大学教育中，老师在上课前一般需要对学生进行点名、签到，来了解学生的实到情况，并根据学生的出勤情况制定相应的教学方案，但在有限的教育资源下，在同一教室、同一时间点进行上课的学生数量多，用传统的点名、签到的方式来了解学生的出勤状况，不仅效率低下，浪费时间，而且容易出错。
2、为了解决上述问题，如公告号为cn110610555b的中国专利提出的的一种教学用人员管理装置，上课的学生每人拿取一张卡片，学生将自己的学号和姓名写在卡片上，下课后学生根据班级标签和标号标签将写有自己姓名和学号的卡片插入与之对应的卡片放置槽内部，此时老师观看空置的卡片放置槽来统计各班级未到学生数量和未到学生标号，接着用清理板内壁固定连接的清理棉对将卡片上的文字擦掉。
3、其最大的弊端在于，卡片上的油墨字体长时间的不擦拭会风干逐渐失去水分而粘粘在卡片上，而清洁棉在对卡片进行擦拭时两者之间的压力并不大，所以不能很好的清除字体，进而降低了清洁效率也影响卡片的下次正常使用。
技术实现思路
1、本申请实施例通过提供一种教学用人员管理装置，解决了卡片上的油墨字体长时间的不擦拭会风干逐渐失去水分而沾粘在卡片上，而清洁棉在对卡片进行擦拭时两者之间的压力并不大，不能很好的清除字体的问题，提高了管理装置的清洁能力和实用性。
2、本申请实施例提供了一种教学用人员管理装置，包括箱体、收纳槽、清洁装置；
3、所述
4、所述箱体一个侧壁固定连接长方体形收纳槽，收纳槽有一个面向内开设空腔；
5、所述清洁装置与收纳槽的空腔活动连接，清洁装置用于对人员管理装置中的部件进行清洁；
6、所述清洁装置包括清洁板、手持腔、清洁腔、橡胶层、清洁棉；
7、所述清洁板与收纳槽内腔滑动连接，清洁板形状与收纳槽形状相同；
8、所述清洁板一个外壁向内贯穿开设长方体形手持腔；
9、所述清洁板远离手持腔的一个端面向内等距贯穿开设若干长方体形清洁腔；
10、每个所述清洁腔相对的一组内壁均固定连接一个长方体形的橡胶层；
11、每个所述清洁腔中的两个橡胶层相互接近的一个面均固定连接长方体形的清洁棉。
12、所述橡胶层形状和清洁棉形状相同。
13、一种教学用人员管理装置，还包括放置装置；
14、所述放置装置包括放置槽、放置箱、卡槽、卡片、拉杆、标签；
15、所述箱体一个侧壁等距开设若干长方体形放置槽；
16、每个放置槽内腔滑动连接一个长方体形放置箱，放置箱长度与放置槽长度相同，放置箱高度小于放置槽高度；
17、每个放置箱上壁等距开设若干排长方体形卡槽；
18、若干所述卡槽活动连接一个长方体形卡片，卡片为槽塑料材质制成；
19、每个放置箱远离箱体的面的中心位置固定连接截面为t形的拉杆；
20、每个放置箱远离箱体的面固定连接长方体形的标签。
21、一种教学用人员管理装置，还包括连接座、连接杆、防滑套；
22、所述箱体上壁对称固定连接两个截面为l形的连接座。
23、两个所述连接座相互接近的面均与连接杆的一端固定连接，所述连接杆为圆柱体形。
24、所述连接杆的外周固定连接截面为环形的防滑套，防滑套由橡胶材料制成。
25、所述箱体下壁固定连接防滑垫，所述防滑垫形状与箱体形状相同，所述防滑垫远离箱体的面呈波浪状，所述防滑垫由橡胶材料制成。
26、所述箱体上壁等距贯穿开设若干锁定孔，若干所述锁定孔与若干放置槽一一对应并连通；
27、若干所述锁定孔均螺纹配合一个锁定螺栓，通过锁定螺栓的底端挤压放置箱上壁，从而使箱体在携带的过程中，放置箱不会从放置槽中脱落。
28、所述清洁装置还包括压力囊、通水管、清洁气囊、磁条；
29、所述手持腔面朝清洁板的一个面固定连接压力囊，所述压力囊内腔注满清洁液；
30、若干橡胶层接近清洁棉的面等距向内嵌入若干球体形的清洁气囊；
31、所述清洁板内部固定连接若干通水管，若干所述通水管一端与压力囊内部连通，另一端与若干清洁气囊连通；
32、若干所述清洁气囊接近清洁绵的面开设开口，且开口处对称固定连接两个磁条。
33、所述清洁装置还包括通道、环形气囊；
34、若干所述清洁棉远离橡胶层的面等距向内贯穿开设若干通道，每个清洁棉开设的若干通道与清洁棉相连的橡胶层上的若干清洁气囊一一对应；
35、若干所述通道由塑料材质制成，所述通道长度短于清洁棉的宽度；
36、每个所述的通道内壁接近清洁气囊的一侧均固定连接一个调节气囊，所述调节气囊截面为环形，若干环形气囊和压力囊连通。
37、本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：
38、其一，当老师将未上课学生名单记录后，将清洁板从收纳槽中取出，清洁板开设的若干清洁腔与每列卡片对齐，清洁腔侧壁的橡胶层可以使清洁棉更加贴合卡片表面，以便于对清洁棉产生一定的挤压力从而可以更高效的对卡片表面的逐渐风干的油墨字迹进行擦拭清理，提高了清洁棉和卡片表面的贴合度，也提高了清洁棉与卡片表面的擦拭力度，进而提高了清洁装置的清洁度。
39、其二，当老师将未上课学生名单记录后，将清洁板从收纳槽中取出，清洁板开设的若干清洁腔与每列卡片对齐，清洁腔侧壁的橡胶层可以使清洁棉更加贴合卡片表面，接着老师手挤压压力囊使压力囊内部的清洁液通过若干的通水管进入到多个清洁气囊中，进入清洁液的清洁气囊膨胀使其接近清洁棉的开口上固定连接的两个磁条受力分离，使清洁液流出湿润清洁棉，以便于潮湿的清洁棉湿润风干的油墨字迹从而进行快速的擦拭，进一步的提高了清洁装置的实用性。
40、其三，当老师将未上课学生名单记录后，将清洁板从收纳槽中取出，清洁板开设的若干清洁腔与每列卡片对齐，清洁腔侧壁的橡胶层可以使清洁棉更加贴合卡片表面，接着老师手挤压压力囊使压力囊内部的清洁液通过若干的通水管进入到多个清洁气囊中，进入清洁液的清洁气囊膨胀使其接近清洁棉的开口上固定连接的两个磁条受力分离，同时受挤压的压力囊的清洁液也会进入到若干环形气囊中，进入清洁液的若干环形气囊膨胀，环形气囊中心的流道变窄，清洁气囊中流出经过环形气囊中心收缩的流道会加速，并通过通道直接喷射在卡片表面，既湿润了卡片表面的风干油墨同时也被清洁棉最外侧的部分吸收，进而缩短了清洁棉和卡片风干油墨湿润的时间，进一步提高了清洁装置的高效性。
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1.一种教学用人员管理装置，包括箱体(100)、收纳槽(800)、清洁装置(900)；
2.如权利要求1所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，所述橡胶层(940)形状和清洁棉(950)形状相同。
3.如权利要求2所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，所述清洁装置(900)还包括压力囊(960)、通水管(970)、清洁气囊(980)、磁条(990)；
4.如权利要求3所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，所述清洁装置(900)还包括通道(911)、环形气囊(912)；
5.如权利要求1所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，还包括放置装置(200)；所述放置装置(200)包括放置槽(210)、放置箱(220)、卡槽(230)、卡片(240)、拉杆(250)、标签(260)；
6.如权利要求1所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，还包括连接座(300)、连接杆(500)、防滑套(600)；
7.如权利要求6所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，两个所述连接座(300)相互接近的面均与连接杆(
8.如权利要求7所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，所述连接杆(500)的外周固定连接截面为环形的防滑套(600)，防滑套(600)由橡胶材料制成。
9.如权利要求1所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，所述箱体(100)下壁固定连接防滑垫(400)，所述防滑垫(400)形状与箱体(100)形状相同，所述防滑垫(400)远离箱体(100)的面呈波浪状，所述防滑垫(400)由橡胶材料制成。
10.如权利要求1所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，所述箱体(100)上壁等距贯穿开设若干锁定孔(710)，若干所述锁定孔(710)与若干放置槽(210)一一对应并连通；
...【技术特征摘要】
1.一种教学用人员管理装置，包括箱体(100)、收纳槽(800)、清洁装置(900)；
2.如权利要求1所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，所述橡胶层(940)形状和清洁棉(950)形状相同。
3.如权利要求2所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，所述清洁装置(900)还包括压力囊(960)、通水管(970)、清洁气囊(980)、磁条(990)；
4.如权利要求3所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，所述清洁装置(900)还包括通道(911)、环形气囊(912)；
5.如权利要求1所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，还包括放置装置(200)；所述放置装置(200)包括放置槽(210)、放置箱(220)、卡槽(230)、卡片(240)、拉杆(250)、标签(260)；
6.如权利要求1所述的一种教学用人员管理装置，其特征在于，还包括连接座(300...
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