【技术实现步骤摘要】
本技术涉及示教设备，具体为一种用于软件销售培训的示教机构。
技术介绍
1、培训就是培养加训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前，为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训。
2、现有的软件销售培训的示教机构，现有的软件销售培训示教机构普遍采用投影布或显示器作为展示方式，但由于环境光线或设备位置的问题，容易产生反光，且不能调整角度，导致学员看不清内容，影响学习效果，且在传统的示教机构中，教师在教学时习惯自然走动，但当需要控制软件或进行操作时，教师必须走到电脑前进行操作，影响了教学的连贯性和效率，降低了装置的灵活度。
技术实现思路
1、(一)解决的技术问题
2、针对现有技术的不足，本技术提供了一种用于软件销售培训的示教机构，以解决上述
技术介绍
中提出的软件销售培训的示教机构，现有的软件销售培训示教机构普遍采用投影布或显示器作为展示方式，但由于环境光线或设备位置的问题，容易产生反光，且不能调整角度，导致学员看不清内容，影响学习效果，且在传统的示教机构中，教师在教学时习惯自然走动，但当需要控制软件或进行操作时，教师必须走到电脑前进行操作，影响了教学的连贯性和效率，降低了装置的灵活度的问题。
3、(二)技术方案
4、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于软件销售培训的示教机构，包括底座，所述底座的上端固定连接有固定块，所述固定块的上端转动连接有支撑柱，所述支撑柱的上端设置有摆放机构，所述支撑柱的上端设置有连接柱，所述连接柱的上端设置有展示机构，所述底座上设置有固定机构；
5、所述摆放机构包括转动柱一、转动柱二、转动柱三、连接板一、连接板二、支撑板、限位板、散热孔、拉板，所述支撑柱的上端固定连接有转动柱一。
6、优选的，所述转动柱一与连接柱固定连接，所述转动柱一上转动连接有连接板一，所述连接板一远离转动柱一的一端固定连接有转动柱二，所述转动柱二的前端转动连接有连接板二，所述连接板二的前端固定连接有转动柱三。
7、通过上述技术方案，利用转动柱一、转动柱二和转动柱三相互配合，连接板一和连接板二起到连接的作用，且在可转动的机构内都设置有阻尼，从而可以随意调节角度。
8、优选的，所述转动柱三的上端转动连接有支撑板，所述支撑板上开设有散热孔，所述支撑板的上端固定连接有限位板，所述限位板设置有四个，所述支撑板上端的前侧固定连接有拉板。
9、通过上述技术方案，支撑板可以摆放笔记本电脑，散热孔可以帮助笔记本电脑散热，限位板可以限制住笔记本电脑的位置，拉动拉板调整支撑板的位置，从而配合教师的位置实现调整，使得教学更为连贯。
10、优选的，所述展示机构包括转块、竖直转轴一、固定盘、支撑杆一、支撑杆二、支撑杆三、保护壳、转动槽、转柱、遮光板、竖直转轴二、显示屏，所述连接柱的上端转动连接有转块，所述转块的前端固定连接有支撑杆一，所述支撑杆一的前端固定连接有竖直转轴一，所述竖直转轴一的下端转动连接有支撑杆二，所述支撑杆二的下端固定连接有竖直转轴二，所述竖直转轴二的下端转动连接有支撑杆三，所述支撑杆三的下端固定连接有固定盘。
11、通过上述技术方案，利用转块、竖直转轴一、竖直转轴二和固定盘之间的搭配从而带动保护壳进行角度调整，且该可转动的机构内同样设置有阻尼，从而可以随意调节角度，保护壳带动显示屏从而实现显示屏的角度调节。
12、优选的，所述固定盘的下端转动连接有保护壳，所述保护壳的内部设置有显示屏，所述保护壳的左右两端开设有转动槽，所述转动槽设置有两个，两个所述转动槽内部转动连接有转柱，所述转柱设置有两个，两个所述转柱上固定连接有遮光板。
13、通过上述技术方案，拨动遮光板，遮光板带动转柱在转动槽内转动，从而遮住显示屏，防止光源反射导致看不清画面。
14、优选的，所述固定机构包括安装孔、安装螺丝，所述底座上开设有安装孔，所述安装孔设置有四个，所述安装孔与安装螺丝螺纹连接。
15、通过上述技术方案，安装螺丝与安装孔固定安装，从而将底座固定在地面上，提高了稳定性。
16、与现有技术相比，本技术提供了一种用于软件销售培训的示教机构，具备以下有益效果：
17、1、该用于软件销售培训的示教机构，通过展示机构之间的转动，从而带动保护壳进行调整位置，保护壳调整位置从而带动显示屏调整位置，方便多角度展示给学员看，如果调整了而角度依旧有反光可以拨动遮光板，遮光板带动转柱在转动槽内转动，从而遮住显示屏，防止光源反射导致看不清画面。
18、2、该用于软件销售培训的示教机构，支撑板可以摆放笔记本电脑，散热孔可以帮助笔记本电脑散热，限位板可以限制住笔记本电脑的位置，拉动拉板调整支撑板的位置，从而配合教师的位置实现调整，通过摆放机构之间的转动，使得教学更为连贯。
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1.一种用于软件销售培训的示教机构，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上端固定连接有固定块(2)，所述固定块(2)的上端转动连接有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)的上端设置有摆放机构(4)，所述支撑柱(3)的上端设置有连接柱(5)，所述连接柱(5)的上端设置有展示机构(6)，所述底座(1)上设置有固定机构(7)；
2.根据权利要求1所述的一种用于软件销售培训的示教机构，其特征在于：所述转动柱一(401)与连接柱(5)固定连接，所述转动柱一(401)上转动连接有连接板一(404)，所述连接板一(404)远离转动柱一(401)的一端固定连接有转动柱二(402)，所述转动柱二(402)的前端转动连接有连接板二(405)，所述连接板二(405)的前端固定连接有转动柱三(403)。
3.根据权利要求2所述的一种用于软件销售培训的示教机构，其特征在于：所述转动柱三(403)的上端转动连接有支撑板(406)，所述支撑板(406)上开设有散热孔(408)，所述支撑板(406)的上端固定连接有限位板(407)，所述限位板(407)设置有四个，所述支撑板(406)上端
4.根据权利要求1所述的一种用于软件销售培训的示教机构，其特征在于：所述展示机构(6)包括转块(601)、竖直转轴一(602)、固定盘(603)、支撑杆一(604)、支撑杆二(605)、支撑杆三(606)、保护壳(607)、转动槽(608)、转柱(609)、遮光板(610)、竖直转轴二(611)、显示屏(612)，所述连接柱(5)的上端转动连接有转块(601)，所述转块(601)的前端固定连接有支撑杆一(604)，所述支撑杆一(604)的前端固定连接有竖直转轴一(602)，所述竖直转轴一(602)的下端转动连接有支撑杆二(605)，所述支撑杆二(605)的下端固定连接有竖直转轴二(611)，所述竖直转轴二(611)的下端转动连接有支撑杆三(606)，所述支撑杆三(606)的下端固定连接有固定盘(603)。
5.根据权利要求4所述的一种用于软件销售培训的示教机构，其特征在于：所述固定盘(603)的下端转动连接有保护壳(607)，所述保护壳(607)的内部设置有显示屏(612)，所述保护壳(607)的左右两端开设有转动槽(608)，所述转动槽(608)设置有两个，两个所述转动槽(608)内部转动连接有转柱(609)，所述转柱(609)设置有两个，两个所述转柱(609)上固定连接有遮光板(610)。
6.根据权利要求1所述的一种用于软件销售培训的示教机构，其特征在于：所述固定机构(7)包括安装孔(701)、安装螺丝(702)，所述底座(1)上开设有安装孔(701)，所述安装孔(701)设置有四个，所述安装孔(701)与安装螺丝(702)螺纹连接。
...【技术特征摘要】
1.一种用于软件销售培训的示教机构，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上端固定连接有固定块(2)，所述固定块(2)的上端转动连接有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)的上端设置有摆放机构(4)，所述支撑柱(3)的上端设置有连接柱(5)，所述连接柱(5)的上端设置有展示机构(6)，所述底座(1)上设置有固定机构(7)；
2.根据权利要求1所述的一种用于软件销售培训的示教机构，其特征在于：所述转动柱一(401)与连接柱(5)固定连接，所述转动柱一(401)上转动连接有连接板一(404)，所述连接板一(404)远离转动柱一(401)的一端固定连接有转动柱二(402)，所述转动柱二(402)的前端转动连接有连接板二(405)，所述连接板二(405)的前端固定连接有转动柱三(403)。
3.根据权利要求2所述的一种用于软件销售培训的示教机构，其特征在于：所述转动柱三(403)的上端转动连接有支撑板(406)，所述支撑板(406)上开设有散热孔(408)，所述支撑板(406)的上端固定连接有限位板(407)，所述限位板(407)设置有四个，所述支撑板(406)上端的前侧固定连接有拉板(409)。
4.根据权利要求1所述的一种用于软件销售培训的示教机构，其特征在于：所述展示机构(6)包括转块(601)、竖直转轴一(602)、固定盘(603)、支撑杆一(604)、支撑杆二...
【专利技术属性】
技术研发人员：王维华，
申请(专利权)人：江苏元同数联科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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