【技术实现步骤摘要】
本技术涉及物理实验，更具体的是涉及一种便携式光线折射实验用具。
技术介绍
1、在物理课上，老师通常选择采用一些模型来对所学的物理知识进行实验，比如在光线折射课程时采用的型号为j2528的光线折射实验用具进行模拟实验，光线折射实验用具通过在一些购物app上都可以买到，形状如说明书附图中的形状，而由于教室内光线较强，坐在后排的学生不便于观察到光线折射情况，因此老师需要携带光线折射实验用具移动至后排学生处或者带上光线折射实验用具到另一个教室进行教学时，光线折射实验用具中的电池组往往都下坠着，或者由老师的另一只手握住，当老师两只手的力道稍微大一点的时候，可能造成给激光头供电的导线断开的情况，而且在整体携带该用具移动的时候较为不便，不利于保障光线折射实验用具的使用寿命。
2、因此，提出一种便携式光线折射实验用具来解决上述问题很有必要。
技术实现思路
1、本技术的目的在于：解决现有的光线折射实验用具整体携带不便，不利于保障光线折射实验用具的使用寿命的问题。
2、本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
3、一种便携式光线折射实验用具，包括可拆卸的设置在底座上的折射实验机构、固定在安装板上的激光头以及用于给激光头供电的电池组，所述折射实验机构后侧的底座上固定连接有用于放置电池组的放置箱和用于放置激光头的放置块。
4、进一步地，所述安装板的端部固定连接有磁铁，所述放置块上端面固定连接有用于磁铁吸附的铁片。
5、进一步地，所述放置箱的内
6、进一步地，所述电池组通过导线给激光头供电。
7、进一步地，所述放置箱位于底座的一侧、且整体长度不超过量角尺的一半。
8、与现有技术相比，本技术的有益效果在于：
9、1、本技术，通过设置放置箱，能够将电池组放置在里边，从使得老师携带光线折射实验用具移动时不会因为电池组的下坠导致导线断裂的情况，不仅携带更加方便，而且还有利于延长光线折射实验用具的使用寿命。
10、2、本技术，通过设置放置块和铁片，当光线折射实验用具不使用时，也能够将安装板通过磁铁临时固定在放置块上，携带起来更加方便，同时还能进一步的防止激光头的下坠造成导线脱落的情况，保证在携带光线折射实验用具移动的过程中光线折射实验用具能够更加稳定，不易损坏。
11、3、本技术，通过弹簧、承接板和插杆之间的配合设置，便于对电池组的放置，一方面能够防止光线折射实验用具倒置时电池组从放置箱中脱落的情况，另一方面弹簧的设置在将插杆从插孔中抽出时，电池组能够被弹簧支撑起一定高度，便于将电池组的取出。
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1.一种便携式光线折射实验用具，包括可拆卸的设置在底座上的折射实验机构、固定在安装板上的激光头以及用于给激光头供电的电池组，其特征在于：所述折射实验机构后侧的底座上固定连接有用于放置电池组的放置箱和用于放置激光头的放置块。
2.根据权利要求1所述的一种便携式光线折射实验用具，其特征在于：所述安装板的端部固定连接有磁铁，所述放置块上端面固定连接有用于磁铁吸附的铁片。
3.根据权利要求2所述的一种便携式光线折射实验用具，其特征在于：所述放置箱的内侧下端固定连接有弹簧，所述弹簧的上端固定连接有用于放置电池组的承接板，所述放置箱的上端开设有插孔，所述插孔中插接有插杆。
4.根据权利要求1所述的一种便携式光线折射实验用具，其特征在于：所述电池组通过导线给激光头供电。
5.根据权利要求3所述的一种便携式光线折射实验用具，其特征在于：所述放置箱位于底座的一侧、且整体长度不超过量角尺的一半。
【技术特征摘要】
1.一种便携式光线折射实验用具，包括可拆卸的设置在底座上的折射实验机构、固定在安装板上的激光头以及用于给激光头供电的电池组，其特征在于：所述折射实验机构后侧的底座上固定连接有用于放置电池组的放置箱和用于放置激光头的放置块。
2.根据权利要求1所述的一种便携式光线折射实验用具，其特征在于：所述安装板的端部固定连接有磁铁，所述放置块上端面固定连接有用于磁铁吸附的铁片。
3.根据权利要求2所述的一...
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