【技术实现步骤摘要】
本技术涉及实训教具，尤其是一种机电工程实训教具。
技术介绍
1、机电工程包含计算机应用基础、机械制图、机械基础等学科，在机械结构中，往复运动作机构作为机械结构中不缺少的一种结构，它至少包含两个运动部件，且它们之间存在运动关系，当这些运动部件受到外力作用时，它们之间会产生交互作用，使它们产生相反的运动。
2、现在的关于往复运动机构的结构和工作原理的教学方法中，老师一般采用图解或者观看视频的方式进行教学，缺乏一种具体的间歇运动机构的实物演示教具，学生只能旁观而无法动手实践，因此，学生很难理解往复运动机构的结构和工作原理。
3、为此，我们提出一种机电工程实训教具解决上述问题。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种机电工程实训教具，以解决上述
技术介绍
中提出的关于往复运动机构的结构和工作原理的教学方法中，老师一般采用图解或者观看视频的方式进行教学，缺乏一种具体的往复运动机构的实物演示教具，学生只能旁观而无法动手实践的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
3、一种机电工程实训教具，包括箱体和盖板，盖板连接于箱体顶部，盖板内表面左右两侧对称分布有支撑杆，盖板内表面中部连接有固定杆，所述盖板的内表面设有往复运动机构，该往复运动机构由连接在两根支撑杆顶端之间的滑槽、在滑槽内部活动的滑块、固定在固定杆上端的齿轮、配合齿轮运作的链轮、分别与齿轮和链轮连接的第一连杆和第二连杆组成。
4、在进一步的实施例中，所述第一连杆一端固
5、在进一步的实施例中，所述往复运动机构构件之间为可拆卸连接。
6、在进一步的实施例中，所述箱体和盖板的内侧面之间通过合页连接。
7、在进一步的实施例中，所述箱体左右两侧面上端设有提绳。
8、本技术中提供了一种机电工程实训教具，学生可以形象的观察到往复运动机构的结构，且本技术实训教具的每部分结构可拆卸，学生可以动手安装和拆卸该教具，实现理论知识与实践相结合，使学生更直接明了的理解间歇运动机构的结构和工作原理，增强学生在机电工程课堂上的学习兴趣，并能有效提高学习效率。
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1.一种机电工程实训教具，包括箱体（14）和盖板（1），盖板（1）连接于箱体（14）顶部，盖板（1）内表面左右两侧对称分布有支撑杆（2），盖板（1）内表面中部连接有固定杆（3），其特征在于：所述盖板（1）的内表面设有往复运动机构，该往复运动机构由连接在两根支撑杆（2）顶端之间的滑槽（4）、在滑槽（4）内部活动的滑块（12）、固定在固定杆（3）上端的齿轮（7）、配合齿轮（7）运作的链轮（9）、分别与齿轮（7）和链轮（9）连接的第一连杆（8）和第二连杆（10）组成。
2.根据权利要求1所述的机电工程实训教具，其特征在于：所述第一连杆（8）一端固定连接于旋转杆（6），另一端和第二连杆（10）的一端铰接，第二连杆（10）的另一端连接有连接块（11），所述链轮（9）连接于第一连杆（8）和第二连杆（10）铰接点外侧，且旋转杆（6）贯穿固定杆（3）上端，固定杆（3）前面的旋转杆（6）前端设有手柄（5），所述齿轮（7）套接在固定杆（3）后面的旋转杆（6），第一连杆（8）连接在旋转杆（6）的末端，齿轮（7）和链轮（9）之间通过链条（13）连接。
3.根据权利要求1所述的机电
4.根据权利要求1所述的机电工程实训教具，其特征在于：所述箱体（14）和盖板（1）的内侧面之间通过合页（16）连接。
5.根据权利要求1所述的机电工程实训教具，其特征在于：所述箱体（14）左右两侧面上端设有提绳（15）。
...【技术特征摘要】
1.一种机电工程实训教具，包括箱体（14）和盖板（1），盖板（1）连接于箱体（14）顶部，盖板（1）内表面左右两侧对称分布有支撑杆（2），盖板（1）内表面中部连接有固定杆（3），其特征在于：所述盖板（1）的内表面设有往复运动机构，该往复运动机构由连接在两根支撑杆（2）顶端之间的滑槽（4）、在滑槽（4）内部活动的滑块（12）、固定在固定杆（3）上端的齿轮（7）、配合齿轮（7）运作的链轮（9）、分别与齿轮（7）和链轮（9）连接的第一连杆（8）和第二连杆（10）组成。
2.根据权利要求1所述的机电工程实训教具，其特征在于：所述第一连杆（8）一端固定连接于旋转杆（6），另一端和第二连杆（10）的一端铰接，第二连杆（10）的另一端连接有连接块...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘建，
申请(专利权)人：广东创真教育科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：
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