【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学装置，特别涉及一种多功能教学装置。
技术介绍
1、法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和利益的工具，法律是一系列的规则，通常需要经由一套制度来落实，在法律教学过程中，会涉及到很多的法条，为便于学生的理解与记忆，教师们经常结合具体案件来讲解相对应的法条。
2、经检索，中国专利公开(公告)号cn213757125u公开了一种多功能法律专业教学装置，通过设置轴承座能防止支撑板从丝杆上脱落，便于支撑板上下移动；通过设置投影仪便于教师展示各种图片和资料，进行随堂演示；通过设置话筒与音箱连接，放大教师讲课音量，便于教学。
3、上述专利的教学装置虽然可以通过投影仪教学，但是投影仪投屏的画面大多是固定的，不能根据需求进行角度的调节，从而影响学生的观看，进而导致使用局限性较大，因此需要设计一种多功能教学装置来解决上述问题。
技术实现思路
1、本技术的主要目的在于提供一种多功能教学装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
2、为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
3、一种多功能教学装置，包括支撑立柱，所述支撑立柱外表面的中部滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的外表面固定连接有支撑臂，所述支撑臂的一端转动连接有第一连接耳，所述第一连接耳的外表面固定连接有支撑板；所述支撑板外表面的中部固定连接有触摸显示屏，所述支撑立柱外表面的顶部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的外表面固定连接有固定板，所述固定板外表面的中部
4、为了使得达到便于控制第一调节杆的效果，作为本技术一种多功能教学装置，所述第一调节杆的一端固定连接有手轮，所述第一调节杆的外表面靠近固定板的一侧螺纹连接有螺母。
5、为了使得达到便于收纳延伸板的效果，作为本技术一种多功能教学装置，所述支撑板的内部开设有放置槽，所述放置槽的内部滑动连接有限位板。
6、为了使得达到加大书写范围的效果，作为本技术一种多功能教学装置，所述限位板的外表面固定连接有延伸板，所述延伸板的外表面固定连接有把手。
7、为了使得达到便于调节高度的效果，作为本技术一种多功能教学装置，所述第一滑块和第二滑块的背面均固定连接有连接板，所述连接板和支撑立柱的外表面均开设有调节孔，所述调节孔的内部螺纹连接有螺栓。
8、为了使得达到便于放置物品的效果，作为本技术一种多功能教学装置，所述支撑立柱的下表面固定连接有底板，所述底板上表面的中部固定连接有放置箱。
9、为了使得达到便于支撑装置的效果，作为本技术一种多功能教学装置，所述底板下表面的四角处均螺纹连接有第二调节杆，所述第二调节杆的一端固定连接有支撑脚。
10、为了使得达到便于移动的效果，作为本技术一种多功能教学装置，所述底板下表面的两侧均固定连接有万向轮。
11、与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
12、1.本技术中，通过支撑臂、第一连接耳、支撑板、触摸显示屏、第二滑块、第一调节杆和第二连接耳的设置，支撑臂通过第一连接耳对支撑板进行支撑，触摸显示屏通过视频、图片等模式提高教学的质量，便于学生接收和学习，转动第一调节杆，使其通过第二连接耳与支撑板相抵，支撑板以第一连接耳为圆心进行调节，从而改变触摸显示屏的角度，增加了观看的舒适度，适应性得到有效的提升。
13、2.本技术中，通过放置槽、延伸板、调节孔和螺栓的设置，延伸板设置在放置槽的内部，可以扩大装置的板书范围，不使用时可以收纳，改变第一滑块和第二滑块在支撑立柱表面的位置，便于对支撑板和触摸显示屏的高度进行调节，方便不同身高的教师使用，调节后将螺栓螺纹连接在对应的两个调节孔内部，便于对连接板进行限位固定，避免使用时发生下滑的现象。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种多功能教学装置，包括支撑立柱(1)，其特征在于：所述支撑立柱(1)外表面的中部滑动连接有第一滑块(2)，所述第一滑块(2)的外表面固定连接有支撑臂(3)，所述支撑臂(3)的一端转动连接有第一连接耳(4)，所述第一连接耳(4)的外表面固定连接有支撑板(5)；
2.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述第一调节杆(9)的一端固定连接有手轮(11)，所述第一调节杆(9)的外表面靠近固定板(8)的一侧螺纹连接有螺母(12)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述支撑板(5)的内部开设有放置槽(13)，所述放置槽(13)的内部滑动连接有限位板(14)。
4.根据权利要求3所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述限位板(14)的外表面固定连接有延伸板(15)，所述延伸板(15)的外表面固定连接有把手(16)。
5.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述第一滑块(2)和第二滑块(7)的背面均固定连接有连接板(17)，所述连接板(17)和支撑立柱(1)的外表面均开设有调节孔(18
6.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述支撑立柱(1)的下表面固定连接有底板(20)，所述底板(20)上表面的中部固定连接有放置箱(21)。
7.根据权利要求6所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述底板(20)下表面的四角处均螺纹连接有第二调节杆(22)，所述第二调节杆(22)的一端固定连接有支撑脚(23)。
8.根据权利要求6所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述底板(20)下表面的两侧均固定连接有万向轮(24)。
...【技术特征摘要】
1.一种多功能教学装置，包括支撑立柱(1)，其特征在于：所述支撑立柱(1)外表面的中部滑动连接有第一滑块(2)，所述第一滑块(2)的外表面固定连接有支撑臂(3)，所述支撑臂(3)的一端转动连接有第一连接耳(4)，所述第一连接耳(4)的外表面固定连接有支撑板(5)；
2.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述第一调节杆(9)的一端固定连接有手轮(11)，所述第一调节杆(9)的外表面靠近固定板(8)的一侧螺纹连接有螺母(12)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述支撑板(5)的内部开设有放置槽(13)，所述放置槽(13)的内部滑动连接有限位板(14)。
4.根据权利要求3所述的一种多功能教学装置，其特征在于：所述限位板(14)的外表面固定连接有延伸板(15)，所述延伸板(15)的外...
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